聽故事,講故事——口語交際(詳)

1、-聽故事，講故事教學(xué)設(shè)計廣東第二師范學(xué)院番禺附屬小一年 ( 3) 班執(zhí)教：張小嫻學(xué)教材分析本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個有趣的童話故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細觀察和聆聽，掌握聽故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學(xué)會如何聽故事和講故事。最終達到訓(xùn)練口語表達，培養(yǎng)交際能力的目的。教學(xué)目標1.認真傾聽老鼠嫁女的故事，聽后能夠復(fù)述故事。(重點 )2.掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達的習(xí)慣。 (難點 )課前準備1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師 )2.了解生活中各種角

2、色最強和最弱的方面。(學(xué)生 )教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣師： (播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？生：好像是在辦喜事！師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個是最神氣的新郎呢？師：猜猜看，新郎會是誰呢？這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫 "老鼠嫁女 "。二、傾聽故事，了解內(nèi)容1 師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢？(教師播放故事錄音)2 師：聽故事就

3、應(yīng)該聽仔細，才能記得牢。師：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上 ,你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強的本領(lǐng)是什么嗎？生 1：我知道太陽最強的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。生 2：太陽雖然很強大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強大的地方。生 3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強大。生 4：圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強大。生 5：圍墻雖然結(jié)實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是它最強大的本領(lǐng)。生 6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強大的本領(lǐng)。師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。(學(xué)生同桌交流，自由說說主要

4、內(nèi)容。)3 生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了-最強大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。師繪聲繪色地講故事)老師講故事時聲音很洪亮，我們聽得很清楚。老師講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。2.學(xué)生試講，師生評議。3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評價。生：大家好，我來給大家講個故事，故事的名字叫" 老鼠嫁女 "。又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰家在辦喜事??？原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：" 我們的女兒嫁給誰??？&quo

5、t;老鼠爸爸是個老糊涂，說了一句糊涂話：" 誰最神氣，我們的"女兒就嫁給誰。 " 老鼠爸爸去問太陽："太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的人呀？太陽說： " 烏云會遮住我，看見烏云我就害怕。" 老鼠爸爸又去問烏云，烏云說：" 大風(fēng)會吹走我，看見大風(fēng)我就害怕。"老鼠爸爸又去問大風(fēng)，大風(fēng)說：" 圍墻會擋住我，看見圍墻我就害怕。"老鼠爸爸又去問圍墻，圍墻說：" 老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕。"" 噢！太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀？"

6、;老鼠爸爸想了想， 樂得笑哈哈： 原來貓咪最神氣， 女兒應(yīng)該嫁給他。 又是敲鑼鼓， 又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎， 一抬抬到貓咪家。 過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：" 我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她。"四、表演故事，升華理解師：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。教學(xué)反思興趣是學(xué)習(xí)的第一動力?？谡Z交際課中對學(xué)生興趣的激發(fā)尤為重要，因為有了興趣，學(xué)生才有交流的動機；因為有了興趣，學(xué)生的思維才會活躍。在教學(xué)中，利用喜慶的音樂導(dǎo)入新課，讓學(xué)生猜

7、想并感受故事的主題-嫁女辦喜事。由此，激發(fā)求知的興趣。在表演故事的環(huán)節(jié)中， 分發(fā)各種角色的頭飾， 既引導(dǎo)學(xué)生更好地進入情境， 又能大大增加學(xué)生積極參與的熱情，從而牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。-番禺區(qū)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)評價表（試用稿）聽課日期：年月日廣東第二師范學(xué)院番語文一級授課班級一（ 3）學(xué)校授課教師張小嫻職稱禺附屬小學(xué)聽故事，講故第課時課型新授課學(xué)科語文課題事課時評價項項目評分BCD目評價 要 點A能將教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標；3214教學(xué)目標目標完整，符合學(xué)科課程標準；4.531.5目標明確，可操作、可觀察、可測4量。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程研學(xué)內(nèi)容適當，重點難點突出；6研學(xué)線路清晰合4.531.5理；5.5研學(xué)問題精當，有價值。學(xué)科特色鮮明，課型特征明顯；3216研學(xué)過程能充分體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)效果評價結(jié)果后教策略恰當。學(xué)生參與度高；教學(xué)目標達成度高；學(xué)生獲得發(fā)展面廣。A