新型玻璃學情分析

1、新型玻璃學情分析學情分析：引導學生了解說明文的表達方法。學習作者準確地用詞，形象地表達。讓學生通過了解的特點和用途，激發(fā)學生學習的自覺性和主動性。學習目標1、我會讀5 個生字，會寫8 個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文知道課文介紹的種新型玻璃的特點和用途。4、領悟說明方法，并學習運用。5 種新型玻璃3、理解課文內(nèi)容，教學重難點 : 了解各種新型玻璃的特點和用途。教學資源：不同種類的新型玻璃介紹。教學時間： 2 課時教學過程第一課時自主學習：一、我會認真讀課文，遇到不認識的字用紅筆畫出來。二 我能正確讀寫出下列詞語。（一定要多讀幾遍）新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎

2、、改變、集中、對付三我知道課文介紹了哪幾種新型玻璃1、學生自由讀課文，用筆勾畫。玻璃的名稱用“ ”，特點用“”，作用用“”。2、小組內(nèi)討論作者在介紹新型玻璃的時候用了什么說明方法。3、填寫表格種類特點作用說明方法四、我來介紹一下自己設計的新型玻璃人們利用現(xiàn)代科技，發(fā)明了許多新型玻璃，造福于人類，我一定努力學習科技知識，將來發(fā)明()玻璃，它的特點是 () ，它可為人們 () 。我還想發(fā)明本領更大的() 玻璃，它的絕活是()。第 11 課新型玻璃問題導讀一一一評價單小組姓名學習目標：1、我會讀5 個生字，會寫8 個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的種新型玻璃的特

3、點和用途。4、領悟說明方法，并學習運用教學重難點 : 了解各種新型玻璃的特點和用途。1、看拼音，寫詞語。dàoqi èxi án yízào ynf èi shu n r án w úyang（）（）（）（）（）2、組詞。粘（）夾（）矮（）嫌（）躁（）沾（）峽（）短（）謙（）噪（）ni án()j n()di ào ( )ji ( )粘盡調(diào)夾zhn()jìn( )ti áo ()ji á()、我能用詞造句。安然無恙藕斷絲連4、我還會結(jié)合工具書根據(jù)意思寫詞語。（1）、

4、快而短促（）（2）、連一點影子也看不見（）（3）、指人平安無病，也泛指事物沒有受到損害（）5、填寫表格種類特點作用說明方法第二課時自主、合作、探究1、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點和作用。2、召開展銷會，鼓勵學生當推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設計的，也可介紹課外收集的資料。各小組進行展寫，展講。課代表做評委打分。3、評選優(yōu)秀推銷員。第 11 課新型玻璃問題生成一一一評價單學習目標：1、我會讀5 個生字，會寫8 個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的種新型玻璃的特點和用途。4、領悟說明方法，并學習運用。教學重難點 : 了解各種新型玻璃的特點和用途。1、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音夾絲玻璃阻擋強光變色玻璃自動窗簾吃音玻璃自動報警吸熱玻璃藕斷絲連2、我知道這些句子使用的說明方法。a、噪音像個來去無蹤的“隱身人”。（）b、它非常堅硬， 受到猛擊仍安然無恙； 即使被打碎了， 碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。（）c、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40 分貝時，傳到房間里就只剩下12 分貝了。（）3、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些