競爭不忘合作

1、歡迎來到政治課堂歡迎來到政治課堂 心靈感悟心靈感悟一個中學(xué)生的困惑一個中學(xué)生的困惑生活生活中中處處有競爭處處有競爭 比賽一：比賽一：競爭中的競爭中的“金雞獨立金雞獨立” 要求：要求：1 1、單腳腳尖著地，無攙扶物，、單腳腳尖著地，無攙扶物， 時間長者勝。時間長者勝。2 2、比賽兩輪，第一輪兩組同學(xué)、比賽兩輪，第一輪兩組同學(xué) 做金雞獨立，第二輪選兩做金雞獨立，第二輪選兩 名優(yōu)秀者面對面比賽。名優(yōu)秀者面對面比賽?，F(xiàn)場采訪：現(xiàn)場采訪： 大方地走過去，伸出你的手，握住超大方地走過去，伸出你的手，握住超過你的那個人的手，祝賀他，真誠地祝賀過你的那個人的手，祝賀他，真誠地祝賀他的進(jìn)步與成功。他的進(jìn)步與成功

2、。坦率地告訴他，你要追趕他，愿坦率地告訴他，你要追趕他，愿意同他共同攜手并進(jìn)，愿他別停步，意同他共同攜手并進(jìn)，愿他別停步，再努力。再努力。虛心地問一問，他有什么經(jīng)虛心地問一問，他有什么經(jīng)驗，真誠地學(xué)習(xí)他驗，真誠地學(xué)習(xí)他。失敗者失敗者 : 直面失敗直面失敗現(xiàn)場采訪：現(xiàn)場采訪：競爭使人不斷進(jìn)取，競爭使人進(jìn)步，發(fā)展得更快競爭使人不斷進(jìn)取，競爭使人進(jìn)步，發(fā)展得更快 勝利者勝利者: 感謝對手感謝對手感 謝 對 手 因為有對手，尋求成功的過程才更有意義，所以我感謝對手。題記 因為對手的存在，每前進(jìn)一步都顯得那么艱難，始終無法走得那么坦然，無數(shù)次都與成功擦肩而過；一次次的失敗使我們喪失了繼續(xù)的信心和勇氣，然

3、而，我卻要感謝對手 正因為對手，我們才懂得珍惜每一寸進(jìn)步的可貴，學(xué)會堅持、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會不斷地為自己加油鼓勁；也正因為對手，我們才懂得哪里跌倒就要在哪里勇敢地爬起，繼續(xù)向前，努力完善自己，一步步逼近成功的彼岸。對手的優(yōu)秀讓我們失敗，也讓我們下定決心，做一個更優(yōu)秀的自己去迎接新的挑戰(zhàn)；對手的來勢洶洶讓我們畏懼，也讓我們堅信：只要追尋夢想的心還在，我們都還有機(jī)會！ 可以想象，一路上沒有風(fēng)雨的人生會多么無趣，對手的出現(xiàn)雖給前進(jìn)帶來了困難，但人生也因此而精彩，更有意義！因為面對過風(fēng)雨、經(jīng)歷過艱難，我們品嘗到失敗的滋味，更珍惜成功的喜悅。 感感 謝謝 對對 手手 因為有對手，尋求成功的過程才更有意義。

4、因為有對手，我們才懂得珍惜每一寸進(jìn)步的可貴，學(xué)會堅持、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會不斷地為自己加油鼓勁。 因為有對手，我們才懂得哪里跌倒,就要在哪里勇敢地爬起，繼續(xù)向前，努力完善自己，一步步逼近成功的彼岸。 對手的優(yōu)秀讓我們失敗，也讓我們下定決心:做一個更優(yōu)秀的自己,去迎接新的挑戰(zhàn)； 對手的來勢洶洶,讓我們畏懼，也讓我們堅信：只要追尋夢想的心還在，我們都還有機(jī)會！ 所以我感謝對手。 比賽二：比賽二： 不正當(dāng)競爭中的不正當(dāng)競爭中的“金雞獨立金雞獨立” 要求：要求：單腳腳尖著地，時間長者勝。單腳腳尖著地，時間長者勝。其它可自由發(fā)揮！其它可自由發(fā)揮！各抒已見各抒已見在生活與學(xué)習(xí)中在生活與學(xué)習(xí)中你會不會選擇這種競爭

5、方式？為什么？你會不會選擇這種競爭方式？為什么？不正當(dāng)?shù)母偁幨遣坏赖碌?，甚至違法的，最終害人害已不正當(dāng)?shù)母偁幨遣坏赖碌?，甚至違法的，最終害人害已 轉(zhuǎn)到我們班的小紅同學(xué)，競爭意轉(zhuǎn)到我們班的小紅同學(xué)，競爭意識很強(qiáng)，在一次衛(wèi)生紅旗評選中，為識很強(qiáng)，在一次衛(wèi)生紅旗評選中，為了不讓其他班級得衛(wèi)生紅旗，竟故意了不讓其他班級得衛(wèi)生紅旗，竟故意在別的班保潔區(qū)中扔紙在別的班保潔區(qū)中扔紙競爭不忘合作競爭不忘合作 比賽三比賽三: : 合作中的合作中的“金雞獨立金雞獨立” 要求：要求： 兩人面對面，單腳腳尖兩人面對面，單腳腳尖著地，相互支撐、相互依靠、著地，相互支撐、相互依靠、相互攙扶相互攙扶 討論課堂討論課堂1 1

6、、通過活動，你如何看待競爭中的合作？、通過活動，你如何看待競爭中的合作？2 2、生活、學(xué)習(xí)中的競爭只能有一個勝利者嗎？、生活、學(xué)習(xí)中的競爭只能有一個勝利者嗎？競爭中有合作，合作中有競爭，共同發(fā)展，共同進(jìn)步競爭中有合作，合作中有競爭，共同發(fā)展，共同進(jìn)步開展情景假設(shè)。開展情景假設(shè)。友情提示：可考慮以下幾個方面友情提示：可考慮以下幾個方面 心情心情 學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果 與對方的關(guān)系與對方的關(guān)系 對班級的團(tuán)結(jié)的影響對班級的團(tuán)結(jié)的影響故事續(xù)寫故事續(xù)寫 小紅和小剛，是班級學(xué)習(xí)最好的兩名學(xué)生。小紅小紅和小剛，是班級學(xué)習(xí)最好的兩名學(xué)生。小紅的英語優(yōu)秀，小剛則是靠數(shù)學(xué)取勝。剛剛進(jìn)行完的期的英語優(yōu)秀，小剛則是靠數(shù)學(xué)

7、取勝。剛剛進(jìn)行完的期中考試，小紅的數(shù)學(xué)成績考得很糟糕，成績明顯地落中考試，小紅的數(shù)學(xué)成績考得很糟糕，成績明顯地落后于小剛。后于小剛。 小紅很著急，希望能趕上去，就拿了數(shù)學(xué)題讓小剛小紅很著急，希望能趕上去，就拿了數(shù)學(xué)題讓小剛給講解，小剛給講解，小剛 根據(jù)劇本中所提示的信息，聯(lián)系自己的生活實際，根據(jù)劇本中所提示的信息，聯(lián)系自己的生活實際，充分發(fā)揮想象，用你們的真情實感，把它聯(lián)想構(gòu)成一充分發(fā)揮想象，用你們的真情實感，把它聯(lián)想構(gòu)成一個完整的故事。個完整的故事。開展情景假設(shè)。開展情景假設(shè)。友情提示：可考慮以下幾個方面友情提示：可考慮以下幾個方面 心情心情 學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果 與對方的關(guān)系與對方的關(guān)系 對班級的團(tuán)結(jié)的影響對班級的團(tuán)結(jié)的影響故事續(xù)寫故事續(xù)寫 可考慮以下幾個方面可考慮以下幾個方面: :心情心情學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果 與對方的關(guān)系與對方的關(guān)系對班級的團(tuán)結(jié)的影響對班級的團(tuán)結(jié)的影響四種情況：四種情況：小剛給小紅講，小紅也要給小剛講小剛給小紅講，小紅也要給小剛講小剛給小紅講，但是小紅不給小剛講小剛給小紅講，但是小紅不給小剛講給對方講，但是故意講錯給對方講，但是故意講錯干脆拒絕不講干脆拒絕不講友情提示：友情提示：競爭與合作對立統(tǒng)一，良