《肖邦故園》教案教學(xué)設(shè)計(jì)12

1、?肖邦故園?教案教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目的要求：1、知識(shí)目的、：理解文本，走進(jìn)肖邦、理解肖邦，與偉大的靈魂對(duì)話，把握文章的主旨，把欣賞肖邦音樂(lè)與理解肖邦思想深切結(jié)合，理解肖邦故園與肖邦音樂(lè)的內(nèi)在關(guān)系。2、才能目的：理解文章景物描寫(xiě)的作用，把握文章的構(gòu)造美。3、思想感情和價(jià)值觀目的：進(jìn)一步理解故園的文化內(nèi)涵，提升愛(ài)國(guó)主義的情操。教學(xué)重點(diǎn)：理解文本，走進(jìn)肖邦、理解肖邦，與偉大的靈魂對(duì)話，把握文章的主旨，把欣賞肖邦音樂(lè)與理解肖邦思想深切結(jié)合，理解肖邦故園與肖邦音樂(lè)的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章景物描寫(xiě)的作用，把握文章的構(gòu)造美。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，引出肖邦有人說(shuō)，音樂(lè)的出現(xiàn)是耳朵的幸運(yùn)，波蘭鋼琴家肖邦在

2、創(chuàng)作?波蘭舞曲?的時(shí)候，才7歲。正如拜倫之于英國(guó)、塞萬(wàn)提斯之于西班牙、托爾斯泰之于俄羅斯肖邦是波蘭民族偉大的兒子，他的一生不到40歲，卻以自己的音樂(lè)作為大炮永遠(yuǎn)保衛(wèi)著波蘭的尊嚴(yán)。今天就讓我們隨著雅伊瓦什凱維奇的神奇筆觸，一起遠(yuǎn)赴東歐平原，憑吊波蘭的圣地肖邦故園，走進(jìn)肖邦，聆聽(tīng)肖邦。肖邦簡(jiǎn)介：肖邦 18101849 波蘭作曲家、鋼琴家，肖邦1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國(guó)人，僑居華沙任中學(xué)法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)演出，缺乏20歲名。肖邦39歲時(shí)英年早逝，后半生主要生活在法國(guó)，創(chuàng)作了大量鋼琴作品，如4部敘事

3、曲、十余部波蘭舞曲包括?軍隊(duì)?、?英雄?，26 首鋼琴前奏曲包括?雨滴?，27 首鋼琴練習(xí)曲包括?離別?、?革命?，4 部諧謔曲、3 部鋼琴奏鳴曲，至少32首夜曲，59 首馬祖卡，兩首鋼琴協(xié)奏曲，夢(mèng)想曲和大提琴奏鳴曲等。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人，一生都在創(chuàng)作。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。二、進(jìn)入文本，感悟故園景物美一、自讀文本，欣賞肖邦故園?？紤]：閱讀文章第1、2兩節(jié)，作者寫(xiě)到了故園的小和簡(jiǎn)樸平常又經(jīng)受了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗劫，而肖邦是偉大的，那么這樣寫(xiě)的用意是什么？明確：、折射出波蘭民族的歷史變

4、遷，波蘭是一個(gè)多災(zāi)多難的民族。、肖邦出生在一個(gè)“簡(jiǎn)樸的、清寒的、簡(jiǎn)陋的小屋里，這說(shuō)明肖邦出生卑微，來(lái)自勞苦群眾，這為肖邦一生能創(chuàng)作一系列的愛(ài)國(guó)主題的鋼琴曲埋下伏筆。、故園雖小，但它非同尋常。它不僅成為波蘭人朝拜的圣地，舉行精神宴會(huì)的殿堂，參觀游覽的古跡，而且為數(shù)眾多的外國(guó)音樂(lè)家、鋼琴家、作曲家都把造訪這個(gè)偉大藝術(shù)家的搖籃，這個(gè)噴射出了肖邦偉大音樂(lè)的不竭源泉，看成是自己一生的夙愿。真是應(yīng)了那句話：“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龍那么靈。二、欣賞故園四季的風(fēng)光1、請(qǐng)同學(xué)們找到課文中描寫(xiě)肖邦故園風(fēng)光的語(yǔ)句或語(yǔ)段。肖邦故園的風(fēng)光有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們用文章中的詞語(yǔ)概括。明確：語(yǔ)句詳細(xì)表達(dá)在課文第7

5、節(jié)。這是總的寫(xiě)了肖邦故園的四季之美景。其特點(diǎn)是：這四季的風(fēng)光里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉。2、課文中提到“這片土地的風(fēng)光正是肖邦音樂(lè)最理想的序曲，作者是怎樣將肖邦故園的四季與肖邦的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)的？明確：這實(shí)際上是分寫(xiě)四季美景的局部，表達(dá)在文章的2026自然段。結(jié)合起來(lái)的答復(fù)是：“它像一只輪船，漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木，都經(jīng)過(guò)精心的栽培，因?yàn)檫@花園也想與肖邦的音樂(lè)般配。由此我們可以看出故園優(yōu)美的自然風(fēng)光和肖邦的音樂(lè)之間的親密聯(lián)絡(luò)。春天的嬌嫩色彩，酷似一首最溫順的曲子，又如落在黑白琴鍵上輕盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成

6、熟的作品，尤其是黃昏時(shí)分的風(fēng)光，宛如F小調(diào)敘事的幾節(jié)開(kāi)頭；秋天的落葉，就像憂傷的奏鳴曲中那結(jié)尾的、令人難忘的三重奏；冬天，只有微弱的琴聲在抗御風(fēng)雪和寂靜，只有音樂(lè)長(zhǎng)存。三、理解故園與肖邦之間的互相影響和關(guān)系。一、故園對(duì)肖邦考慮：因?yàn)樾ぐ罨亟^為俄國(guó)沙皇派到波蘭的總督演奏，為防止迫害，他分開(kāi)波蘭，后來(lái)到了法國(guó)，并長(zhǎng)期定居那里。而文中所提到的肖邦故園僅僅是他出生后的幾個(gè)月里住過(guò)，而他的大局部作品是在巴黎完成的，為什么是這里成為了他創(chuàng)作上的源泉呢？而不是巴黎？明確：因?yàn)樗囆g(shù)家的童年和青春時(shí)代常常會(huì)給予一生打下深深的烙印。在最早的孩提時(shí)代曾經(jīng)撥動(dòng)過(guò)他的心弦的一個(gè)旋律，往往會(huì)反復(fù)出如今成熟的藝術(shù)家的作品之

7、中。像池莉之于武漢，王安憶之于上海、馬爾克斯之于馬孔多、賈平凹之于陜西、?？思{之于約克納帕塔法、蘇童之于楓楊樹(shù)鄉(xiāng)、巴爾扎克之于巴黎一樣。二、肖邦對(duì)故園肖邦對(duì)故園的愛(ài)是停不了的愛(ài)，是無(wú)盡的愛(ài)。因?yàn)樾ぐ钤诖顺錾艜?huì)無(wú)限眷戀，?；靥酵世?。肖邦青春年少總愛(ài)座在河邊，坐在樹(shù)下。在肖邦去巴黎之前的幾個(gè)星期還專程辭別。在肖邦1848年的國(guó)外來(lái)信反映：我依稀記得國(guó)內(nèi)唱的歌，眼前浮現(xiàn)出了故土的風(fēng)光。肖邦臨終前：最后一組瑪祖卡舞曲出自故里，和這片土地有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)。三、肖邦的影響在前面我們講到了故園之景對(duì)肖邦的影響，那肖邦之家因?yàn)樾ぐ疃鴮?duì)祖國(guó)、對(duì)祖國(guó)的人民又有什么樣的反作用？能不能從文中找一些話來(lái)說(shuō)明？明

8、確：花叢中的大炮。對(duì)敵人促膝談心。對(duì)同胞民族最堅(jiān)韌的紐帶、民族精神的支柱與根底。對(duì)民族四、欣賞品味，感受文章的意境之美一、著重欣賞21-24節(jié)。1、20節(jié)領(lǐng)起后面各節(jié)，用了一個(gè)精妙的比喻形象地描繪了小屋與花園的關(guān)系。文段將二者比作船與海洋，突出了花園綠色的寬廣與遼闊，讓人很自然的聯(lián)想到寧?kù)o廣袤的波蘭平原?；蛟S，這是這無(wú)邊無(wú)際的綠色孕育了肖邦音樂(lè)的靈性，為他對(duì)國(guó)家民族的摯愛(ài)打下了底子；而小屋那么是宏闊的背景上的痕跡，它的存在如船之于海洋一般自然，也使這背景富有活力和活力。2、春天的莊園特點(diǎn)非常鮮明，有樹(shù)葉之“嫩黃、蝴蝶翅膀之“嬌弱、日本櫻花之“粉紅。將色彩比作曲子，那么是最“溫順的；比作琴鍵上靈

9、動(dòng)的手指，那么是最輕盈的速奏。在作者筆下，肖邦故園如同一個(gè)純潔天真的孩童，令人憐愛(ài)，或許正是這寧謐純潔的故園激發(fā)了肖邦對(duì)祖國(guó)最初的熱愛(ài)。3、第22節(jié)的景物描寫(xiě)，作者選取了最具季節(jié)特色的睡蓮，最有詩(shī)意的夏日黃昏。作者說(shuō)：肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩。確實(shí)如此，在他的筆下，水面上的睡蓮是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏，而挺立的睡蓮在水中的倒影那么是歌中的疊句。甲蟲(chóng)與蜻蜓趴在蓮葉上，蓮葉倒映在水中層層疊疊，這些都是夏日里常見(jiàn)的景致，可在作者寫(xiě)來(lái)卻如此富有意趣。4、郁達(dá)夫說(shuō)過(guò)，秋天是最富有詩(shī)意的季節(jié)，無(wú)論中外，詩(shī)人總是特別鐘情于秋天。在作者筆下，肖邦故園呈現(xiàn)何種秋景呢？金黃的樹(shù)冠，寂靜的草坪，這是秋天特有的

10、明凈與成熟；小提琴在波蘭的鄉(xiāng)村是淳樸的存在，悠揚(yáng)的聲音仿佛看得見(jiàn)，四下里飄散開(kāi)來(lái)。作者又選取了中國(guó)古詩(shī)人常用的一個(gè)意象落葉，在腳下發(fā)出沙沙的聲響，與小提琴的聲音交匯成憂傷的奏鳴曲。作者在明凈的憂傷里遙想當(dāng)年也如同自己一樣憂傷的肖邦，感受著他漂泊的人生孤獨(dú)和愁苦。5、作者最中意的還是故園的冬天：白雪覆蓋了平原，寥廓，澄凈而又深沉，那該是大弦消沉的吟唱吧。冰晶裝飾了枝條，晶瑩剔透，還能發(fā)出清脆的聲響，自然是小弦的珠圓玉潤(rùn)。二、小結(jié)景物描寫(xiě)的作用1、出眾的景物描寫(xiě)，仿佛是恬靜優(yōu)美的抒情曲，清新秀麗的田園山水畫(huà)。2、景語(yǔ)成為情語(yǔ)，而情語(yǔ)又升華為一種精神的再現(xiàn)。五、整體把握，欣賞文章的構(gòu)造美考慮：文章開(kāi)頭已經(jīng)有