《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思資料

1、?美麗的小路?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思資料教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“先、鹿等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“先、鹿等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干等6個(gè)字。能分角色有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：初讀課文，讀中感悟。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟。教學(xué)過程：一、激情入境1、這節(jié)課，教師先要帶小朋友去鴨先生家。哦，到了，鴨

2、先生在歡迎我們呢！課件展示鴨先生小屋前那條美麗的小路2、學(xué)生欣賞后，問：美嗎？把心中感受到的這份美麗和大家分享分享吧！自己先試著說說這兒的美麗風(fēng)光。交流，師生共同評(píng)議，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)那些擅長(zhǎng)觀察、擅長(zhǎng)運(yùn)用平時(shí)積累詞語(yǔ)的學(xué)生。3、讀讀課文的第一段。要是你住在這里，會(huì)怎么想？指名讀齊讀4、這條美麗的小路還發(fā)生了一些大家想不到的事。課件展示課文余下的內(nèi)容5、想不想扮演課文中的動(dòng)物朋友，來表演課文？那先得把課文讀正確，讀通順，讀懂。二、初讀課文1、自由朗讀，標(biāo)出自然段，把覺得難讀的字劃出來。2、交流：1哪些字難讀？你認(rèn)識(shí)了哪些字？怎么記的？2還有哪些地方不明白？3、鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇分段讀課文。夸一夸：說

3、說他哪些讀得好。幫一幫：他哪里還不夠，要加油。4、自己再認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍。5、相信自己“我能行的小朋友，上臺(tái)讀自己最有把握的一段。三、朗讀感悟1、課文中有哪些動(dòng)物呀？2、你想讀誰(shuí)的話呢？選一個(gè)自己最喜歡的角色認(rèn)真讀讀讀，要?jiǎng)幽X筋，讀出感情。3、角色朗讀課文，評(píng)議。評(píng)議時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意小動(dòng)物們的動(dòng)作、句末的標(biāo)點(diǎn)，正確把握句子的意思，在朗讀中加深感悟，以新的感悟促進(jìn)朗讀。4、小組合作，分角色表演讀。教師巡視，并參與其中一組演讀。第二課時(shí)教學(xué)目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重難點(diǎn)；指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)學(xué)生有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)過程：一、表演展示1、邀請(qǐng)第一組小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友注意演員的表情、

4、動(dòng)作、語(yǔ)氣，你覺得他棒嗎？為什么？評(píng)議時(shí)還是結(jié)合課文語(yǔ)言。評(píng)后再練讀。2、他們是怎樣去找美麗的小路的？哪一組上臺(tái)表演？3、再請(qǐng)一組表演、評(píng)議。二、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、游園活動(dòng)。課件讀一讀詞語(yǔ)，花兒獎(jiǎng)給你。先生小鹿?jié)u漸堆積鼻子腦袋奇怪推車一輛車趕快不久干凈2、讀一讀，說一說美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來！自由讀，體會(huì)不同的語(yǔ)氣指名讀齊讀。三、指導(dǎo)寫字1、觀察，說說如何記住“明、“起、“凈。2、仿寫并提示要領(lǐng)。先：第三筆的豎在豎中線，第四筆橫略長(zhǎng)?！癗Z的起筆在中心點(diǎn)上。干：第二筆比第一筆稍長(zhǎng)?！捌鸷汀摆s的走字旁，筆畫要伸長(zhǎng)略平些。3、練寫，師巡視。4、展示、點(diǎn)評(píng)。四、課外延伸1、回家把故事講給大家聽。2、打算如何為學(xué)?！懊廊荩?、晨會(huì)課進(jìn)展環(huán)境保護(hù)的宣傳，學(xué)生準(zhǔn)備搜集相關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)：11 美麗的小路花花綠綠 小鴨亂扔垃圾 清掃、澆水、洗澡鵝卵石 不見了 又出現(xiàn)了教學(xué)后記：這篇課文講了一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故事。在教學(xué)過程中，我主要采用分角色朗讀課文的方法，來理解課文。同時(shí)，結(jié)合本班