辨別物質(zhì)的元素組成

1、公開課教案授課教師劉林學(xué)科化學(xué)班級初三開課學(xué)校課題辨別物質(zhì)的元素組成時(shí)間2014年10月9日教材分析教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1.通過幾種分子中氧原子的分析，初步形成元素的概念，與原子對比得出元素和原子不同點(diǎn)。2.閱讀教材學(xué)生了解到地殼和生物體內(nèi)的元素的分布情況，并能夠?qū)υ剡M(jìn)行簡單的分類。3.通過教師精講，學(xué)生能說出一些元素符號所表示的意義，通過開學(xué)到現(xiàn)在對元素的大量抽查和記憶，學(xué)生學(xué)會元素符號的正確寫法，記住一些常見的元素符號。2、過程與方法1.運(yùn)用元素和原子的對比來獲取信息，并進(jìn)行歸納整理。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)生自學(xué)獵取信息，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，歸納和比較能力。2.通過元素的學(xué)習(xí)進(jìn)

2、行從微觀到宏觀方法的教育。教學(xué)重點(diǎn)1. 元素的概念，元素符號的書寫和意義，會正確掌握27種元素符號。2. 能區(qū)別元素和原子。教學(xué)難點(diǎn)1. 元素概念的理解。2. 27種元素符號的記憶。學(xué)生分析開學(xué)我就讓學(xué)生開始進(jìn)行元素符號的記憶了，現(xiàn)在大部分學(xué)生已經(jīng)掌握常見元素符號的書寫了。這就解決了我的一大難題。因?yàn)閷W(xué)生對原子有了一定的認(rèn)識和了解，這只能讓學(xué)生對原子和元素的區(qū)別有幫助；原子的認(rèn)識和了解是學(xué)生的已知區(qū)，而通過原子的知識發(fā)展到元素概念的形成，這是難點(diǎn)，元素的概念太抽象了。難點(diǎn)突破方法1 對于元素的概念的理解，通過微觀圖片，主要用對比的方法，讓學(xué)生能形象，清晰的認(rèn)識元素。2 討論交流法，教師與學(xué)生一

3、起討論交流，得出元素和原子的區(qū)別，這樣有利于學(xué)生對元素和原子區(qū)別的有更深的印象。主要的教學(xué)活動方式1、自主學(xué)習(xí)實(shí)施自主學(xué)習(xí) 強(qiáng)化科學(xué)探究； 2、合作學(xué)習(xí)師生、生生之間交流信息、課堂討論。教學(xué)方法1.情景導(dǎo)入：從一些食品的商標(biāo)引出元素一詞，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境。結(jié)合前面學(xué)過的物質(zhì)（如二氧化碳、水、氧氣）入手討論、思考他們的共同原子，得出元素的概念（強(qiáng)調(diào)“一類”，向?qū)W生說明一種元素可以有不同的原子）。2.元素和原子的區(qū)別主要用比較的方法。3 自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是基本的教學(xué)方法。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)出課題】商標(biāo)情景導(dǎo)入展示一些食品的商標(biāo)，讓學(xué)生找出一些成分的含量（如鐵元素、鈣元素等

4、），問：你知道什么是元素嗎？引入課題辨別物質(zhì)元素的組成?！局v述】這三種物質(zhì)的分子中，相同的原子的氧原子。它們的核電荷數(shù)都是8，凡是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是8的原子都為同一類，稱為氧元素，即這三種物質(zhì)中都含有氧元素。講解并板書1.元素是具有相同核電核數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。元素只講種類不講個數(shù)?！净顒右弧孔寣W(xué)生找出一些成分的含量（如鐵元素、鈣元素等） 活動二：二氧化碳、水、氧氣三種物質(zhì)中的分子中，共同的原子是那一種？ 活動三：畫出概念中的關(guān)鍵詞句給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生對元素有一個初步的了解。這樣的復(fù)習(xí)提問不僅復(fù)習(xí)了物質(zhì)的組成及構(gòu)成分子的微粒，重要的在于引導(dǎo)學(xué)生去探討：構(gòu)成這些物質(zhì)分子的微粒里都有氧原子，很自然的引入元素概念的教學(xué)。教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖 板書2. 地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（前五位）：氧、硅、鋁、鐵。講解并板書 1元素名稱的分類。2元素的書寫方法。3元素符號的意義。 小結(jié) 大家談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到什么新知識了呢？【活動四】自學(xué)活動1課文第57頁：了解元素的種類及地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，了解生物賴以生存的元素。鞏固練習(xí)1自學(xué)活動2課文第5758頁：了解元素名稱的書寫規(guī)律，元素符號的書寫方法，元素符號的所表示的意義。鞏固練習(xí)1 鞏固練習(xí)2鞏固練習(xí)3【活動五】下課后，同學(xué)們之間通過制作卡片加深對元素符號的記憶。有計(jì)劃地、有目的地培養(yǎng)和指