列車(chē)上的人造屏障(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：28、列車(chē)上的“人造屏障” 教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)字詞，理解詞語(yǔ)意思。2、有感情地朗讀課文。3、按照提示簡(jiǎn)要復(fù)述課文。4、感受澳大利亞人的文明和熱心。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，在品詞析句中感受澳大利亞人民的熱情和文明。教學(xué)難點(diǎn)：熟讀課文，學(xué)著靈活復(fù)述課文講述的這個(gè)動(dòng)人的故事教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，整體感知。1、板書(shū)：屏障 讀詞語(yǔ)。 圖文理解：像屏風(fēng)那樣起到遮擋作用的東西。2、列車(chē)上的“人造屏障”又是怎么一回事呢？（1）交流預(yù)習(xí)的收獲。（2）完成填空：在 墨爾本的輕軌鐵路列車(chē)上 （地點(diǎn)），十幾位乘客（誰(shuí)）在車(chē)廂一角背靠背站成一圈“人造屏障” ，解決

2、了 小外孫的“撒尿危機(jī)”。3、補(bǔ)充板書(shū)： 列車(chē)上的“人造屏障” 讀題體會(huì)引號(hào)的意思。過(guò)渡：為什么會(huì)有這樣的“人造屏障”呢？我們也快快乘上這墨爾本的輕軌鐵路列車(chē)，去感受一下這個(gè)動(dòng)人的故事。二、學(xué)習(xí)課文1、2節(jié)。1、讀讀課文1、2節(jié)：進(jìn)入車(chē)廂，你有什么感受？2、出示交流：“看上去雖然有些陳舊，但車(chē)廂內(nèi)寬敞整潔，乘坐舒適快捷?！惫矆?chǎng)所環(huán)境潔凈，人們自覺(jué)遵守社會(huì)公德?！斑@時(shí)是上班高峰，車(chē)上已是座無(wú)虛席。見(jiàn)我們一行扶老攜幼，乘客們紛紛起來(lái)讓座?！避?chē)?yán)锶撕芏啵闹奕耸菬崆橛卸Y，尊老愛(ài)幼。板書(shū)：熱情“乘客們要么專(zhuān)心致志地閱讀書(shū)報(bào)，要么閉目養(yǎng)神。偶爾有人交談，也都?jí)旱蜕らT(mén)，竊竊私語(yǔ)?！彪m然車(chē)?yán)锶撕芏?，但?/p>

3、車(chē)廂里安安靜靜，乘客們的言行舉止很文明，文明素養(yǎng)很高。3、依據(jù)學(xué)生交流，隨機(jī)落實(shí)以下詞句的理解，并指導(dǎo)朗讀。板書(shū)：文明高素養(yǎng)4、有感情朗讀1、2節(jié)。5、小結(jié)：簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中，我們足以看到澳洲人的文明素養(yǎng)很高，他們有著多么良好的公民意識(shí)，人人都能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，真是令人肅然起敬。過(guò)渡：列車(chē)前進(jìn)著，車(chē)廂內(nèi)始終靜悄悄的，可是小外孫卻高聲嚷嚷了起來(lái)，這是怎么回事呢？三、學(xué)習(xí)3、4節(jié)，了解“撒尿危機(jī)”1、快速默讀，交流中初步了解“撒尿危機(jī)”。2、出示：三月的墨爾本，正是“秋老虎”肆虐的時(shí)候。為此，女兒備了不少飲料。我見(jiàn)小外孫上了列車(chē)后時(shí)不時(shí)地拉開(kāi)易拉罐喝著，就告誡說(shuō)：“你這樣喝個(gè)不停，萬(wàn)一小便急了怎么辦

4、？”女兒也提醒他說(shuō)：“外公說(shuō)得對(duì)，輕軌列車(chē)上是沒(méi)有廁所的?！?（1）秋老虎：立秋之后仍然十分炎熱的天氣肆（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)）虐：任意殘殺破壞（2）告誡：警告勸戒，用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。 造句：有誰(shuí)對(duì)你告誡過(guò)嗎？你聽(tīng)到誰(shuí)接受過(guò)告誡呢？ “告誡”的語(yǔ)氣是怎樣的呢？指導(dǎo)朗讀。3、然而不幸而言中。怎么啦？（生：沒(méi)過(guò)多久，小外孫真的小便急了。）他怎么跟媽媽說(shuō)的呢？4、同桌練習(xí)對(duì)話，要求讀出人物當(dāng)時(shí)的狀況。5、朗讀交流，隨機(jī)指導(dǎo)：（1）開(kāi)始他還強(qiáng)忍著，只是悄悄地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽咪，我想撒尿?！弊穯?wèn)：為什么要強(qiáng)忍著？他怎么想的？（2）“啊呀！你這個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子。”女兒責(zé)備（批評(píng)）說(shuō)，“不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前。

5、看你到哪里去小便?！必?zé)備歸責(zé)備，女兒看看表，還是用好言寬慰（語(yǔ)氣柔和，態(tài)度溫和）：“乖孩子，熬一下，在過(guò)半個(gè)多小時(shí)就到終點(diǎn)站了?！?（3）俗話說(shuō)，“饑餓可忍，大小便難熬”，女兒的緩兵之計(jì)，反而火上加油。這是被小便憋得面紅耳赤的小外孫，索性哭鼻子，耍脾氣地高聲嚷起來(lái)：“媽咪，我熬不住，我要撒尿啦！” 小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車(chē)廂，頓時(shí)掀起了一陣小小的騷動(dòng)（文明素養(yǎng)）。（緩兵之計(jì)：緩和孩子的情緒，積極想辦法解決撒尿問(wèn)題； 火上加油：指孩子更想撒尿了，問(wèn)題更緊迫了；面紅耳赤：神態(tài)刻畫(huà)出孩子已經(jīng)難以忍受了。比喻句：把車(chē)廂比作平靜的湖面，把小外孫的嚷嚷聲比作石頭，說(shuō)明

6、了聲音的響，車(chē)廂里有點(diǎn)不安寧）6、男女生合作讀一讀，一生旁白。7、朗讀過(guò)渡：乘客們以為出了什么事，紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。8、想象訓(xùn)練：乘客們有的 ，有的 ，有的 ，女兒 。（指導(dǎo)：從動(dòng)作上安撫孩子，語(yǔ)言上詢(xún)問(wèn)大人孩子狀況。）板書(shū)：熱心三、學(xué)習(xí)5、6節(jié)，解決“撒尿危機(jī)”1、 為了解決“我”小外孫的“撒尿危機(jī)”，車(chē)廂里的乘客們想了那些辦法？ 速讀5、6節(jié)。面對(duì)小外孫吵著要撒尿，有的說(shuō)：“（ ）？”有的說(shuō)：“（ ）?！边€有的說(shuō)：“（）?！毙⊥鈱O的“撒尿危機(jī)”，牽動(dòng)了滿(mǎn)車(chē)廂乘客的心。一位金發(fā)女郎 （）。一位蓄著絡(luò)腮胡子的長(zhǎng)者（ ）。提示：急中生智 眾目睽睽（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)） 人造屏障2、 根據(jù)填空復(fù)述課文，注意人稱(chēng)的靈活變化。3、 最后，結(jié)果怎樣？4、學(xué)習(xí)了課文，你對(duì)澳大利亞又有什么新的了解嗎？三、總結(jié)拓展：1、 （墨爾本圖片）總結(jié)：曾經(jīng)，我們沉醉于澳大利亞的悉尼歌劇院，我們渴望與憨態(tài)可掬的樹(shù)袋熊近距離接觸。今天，我們感動(dòng)于列車(chē)上這群素不相識(shí)的卻又文明、熱情、熱心的澳大利亞人民。難怪墨爾本被評(píng)為“世界上最適宜于人類(lèi)居住