性別平等教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、性別平等教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單元名稱婚姻變奏曲設(shè)計(jì)者五年級(jí)老師教學(xué)資源兒童繪本-媽媽爸爸不住在一起了實(shí)施地點(diǎn)五年級(jí)各班教室教學(xué)時(shí)間40分教學(xué)研究在開放多元的社會(huì)中，婚姻變奏而離異的家庭日趨普遍，而傳統(tǒng)社會(huì)中對(duì)此仍抱存負(fù)面的評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響下一代的生活態(tài)度與兩性婚姻觀。因此以探討婚姻變奏為主題的兒童繪本，設(shè)計(jì)為本教學(xué)活動(dòng)，希望帶領(lǐng)兒童探討兩性分離的婚姻問(wèn)題，而能以開放的態(tài)度尊重不一樣的婚姻觀係，進(jìn)而建立正確兩性婚姻觀。學(xué)生起點(diǎn)行為1. 大部分的學(xué)生都存在著性別刻板印象，例如：男生結(jié)婚後，要負(fù)擔(dān)家計(jì)、女生結(jié)婚後，要洗衣煮飯等。2. 學(xué)生的舊經(jīng)驗(yàn)中，覺(jué)得結(jié)婚是一件很幸福的事，不知道結(jié)婚後需要負(fù)擔(dān)更多的責(zé)任。能

2、力指標(biāo)具體目標(biāo)（評(píng)量準(zhǔn)則）語(yǔ)文領(lǐng)域：B-2-2-3-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點(diǎn)的能力。c-1-1 在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-2-2-2 能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。E2-8-5 能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。兩性教育：2-3-11 認(rèn)識(shí)處理衝突的方法，促進(jìn)兩性和諧相處。 1. 能欣賞兒童繪本的插畫與內(nèi)容。2. 能主動(dòng)參與討論活動(dòng)，提出自己的意見(jiàn)或看法。3. 能尊重、認(rèn)同與欣賞他人的想法與意見(jiàn)。4. 能瞭解並尊重兩性分離婚姻。5. 打破學(xué)生對(duì)分離婚姻的刻板印象。教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程教學(xué)模式教學(xué)活動(dòng)教具時(shí)間輔導(dǎo)與評(píng)量一、課前準(zhǔn)備二、引起動(dòng)機(jī)三、發(fā)展活動(dòng)四、

3、教師歸納事先將每顆心分割為二，（每顆心分割的形狀、大小均不同）分給學(xué)生每人各半顆?；顒?dòng)內(nèi)容：配對(duì)遊戲1.限時(shí)一分鐘內(nèi)去尋找完全密和的另半顆愛(ài)心。2.引導(dǎo)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活的婚姻有的夫妻能白頭偕老，有的則否?；顒?dòng)內(nèi)容：繪本賞析教學(xué)1. 討論繪本書名：媽媽爸爸不住在一起，讓學(xué)生猜故事內(nèi)容。2. 閱讀繪本：邊閱讀邊欣賞差畫。3. 討論活動(dòng)： 第一層次問(wèn)題：小女孩的爸媽為什麼會(huì)生下他和弟弟？小女孩的爸媽之前為什麼會(huì)結(jié)婚？小女孩的爸媽之前為什麼會(huì)相愛(ài)？小女孩的爸媽因?yàn)橄鄲?ài)而組成家庭，之後為什麼會(huì)選擇分開？小女孩的爸媽分開之後，如何面對(duì)兩個(gè)小孩？爸媽分手後，小女孩的日子過(guò)的好不好？為什麼？第二層次問(wèn)題：如果你是

4、小女孩的爸媽，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)夫妻彼此之間已經(jīng)無(wú)法生活在一起時(shí)，你會(huì)怎麼做？如果你是小女孩的爸媽，當(dāng)你們決定分手時(shí)時(shí)，對(duì)於孩子你會(huì)怎麼安排？如果你是小女孩的爸媽，面對(duì)小女孩全家住在一起的願(yuàn)望，你會(huì)怎麼做？如果你是小女孩的爸媽，你認(rèn)為怎麼做才能帶給小女孩快樂(lè)？如國(guó)你是小女孩，希望爸媽在一起，你會(huì)怎麼做？如果你是小女孩，你要怎樣使自己過(guò)的更好？第三層次問(wèn)題：在生活中，你認(rèn)為喜歡與愛(ài)有什麼不同？在生活中，你認(rèn)為男生、女生為什麼會(huì)相愛(ài)？在生活中，你認(rèn)為男生、女生為什麼會(huì)結(jié)婚？在生活中，你認(rèn)為男生、女生結(jié)婚後為什麼有些人會(huì)選擇分開？你認(rèn)為一個(gè)家庭，無(wú)論單親或雙親，要如何使家庭生活幸?？鞓?lè)？（以小朋討論的結(jié)果，歸納做總結(jié)。）社會(huì)上有各種不同行式的家庭，和大家一樣過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我們要尊重他們的生活方式，摒除異樣的眼光看待。壁報(bào)紙繪本問(wèn)題討論分享問(wèn)題討論分享問(wèn)題討論分享問(wèn)題討論分享5分2分3分 30