中班社會教案三個和尚_幼兒園教案

1、；.中班社會教案：三個和尚 _幼兒園教案活動 名稱： 三個和尚設計思路：在相互交往中，大班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性 游戲 。而且，目前的大班正處于幼小銜接階段，進入小學后，他們都需要相對比較獨立地面對并解決很多的問題，因此引導他們感受齊心協(xié)力、團結合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了三個和尚這個 故事 材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統(tǒng) 故事 一樣，離孩子的生活比較遠。尤其是"和尚是什么人"、"他們住在哪"、"他們每天干些什么"這些問題都是孩子有可能遇到的。關于這些問題

2、，我們在前期已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)知道了一些和尚的衣食住行方面的知識。但 故事 中，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。不過，作為大班下學期的孩子，他們已經(jīng)能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系，教師可以協(xié)助他們分析 故事 的內涵， 故事 中人與人相互交往、合作的重要和快樂，值得讓幼兒細細體會?；顒?目標：1、嘗試在 故事 情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。活動 重點：嘗試在 故事 情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。活動 難點：感受到

3、齊心協(xié)力能更好地做好一件事。活動 準備：1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。3、會唱歌曲三個和尚。4、三個和尚 故事 片、課件、磁帶?；顒?流程：看圖說話→呈現(xiàn) 故事 →分析、解決問題活動 過程：一、看圖說話"今天老師給小朋友們帶來了三張 圖片 ，請你們欣賞?？戳诉@三張 圖片 ，你覺得 圖片 中說了些什么，請你說出來我們一起來分享。"二、呈現(xiàn) 故事1、"這三副 圖片 給我們講了一個 故事 ， 故事 的名字叫三個和尚。"出示 故事 名稱，幼兒一起說。2、教師講 故事 。討論： 故事 中有哪三個和尚？3、"三個和尚在一起是怎么喝水的？我們再來聽一遍。"（分段理解）三、分析、解決問題4、"有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來唱一唱。"討論："對呀，這是為什么呀？為什么三個和尚就沒水喝了呢？"5、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法？6、教師小結：我們要團結合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心