五年級語文上冊 月光曲 3教案 滬教版

1、月光曲 教學(xué)目標(biāo)： 1用學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)課文中自己不認(rèn)識的字；理解并積累“譜寫、純熟、水天相接、微波粼粼、恬靜”等詞語，能在具體的語言環(huán)境中體會“幽靜、清幽、恬靜”的用法，并能用其中的一個詞造句。2能展開想象并用對話的形式，為課文讀寫一段話。3體會貝多芬在整個事件中的情感變化，感受他同情窮苦人的高尚情操。教學(xué)重點：理解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過及感情變化。教學(xué)難點：理解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過及感情變化。教學(xué)時間：一課時教師活動設(shè)計意圖教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入1播放鋼琴曲月光曲。2讓學(xué)生自由暢談聽后感受。3簡介月光曲。 剛才我們聽的這首曲子名叫月光曲，是首鋼琴曲，它是由德國著名音樂家貝多芬譜寫的。那么它

2、描繪的到底是怎樣的景象呢？它是怎樣譜成的呢？今天，我們就來探究這個問題。 板書：9 月光曲二、初讀課文1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不理解的詞句。2匯報初讀收獲。（1） 字、詞的掌握情況。完成閱讀新體驗（2）朗讀自己最喜歡的段落。（3）交流初讀感受。貝多芬為貧窮的盲姑娘彈曲子，說明他有同情心。貝多芬為盲姑娘彈奏的第二首曲子就是月光曲，是他即興創(chuàng)作的。（4）質(zhì)疑問難。 貝多芬在給盲姑娘彈奏一曲后，為什么還要彈第二首？第二首曲子在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的？皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與此曲有什么聯(lián)系？三、探究課文1自讀，圍繞重點段、重點詞句進(jìn)行感悟，將感悟結(jié)果以1、2句話寫在書上。2小組內(nèi)進(jìn)行交流，

3、教師巡視時加以引導(dǎo)或點撥。3班上匯報。 針對“貝多芬走進(jìn)茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？”這一問題進(jìn)行交流。 （1）貝多芬在各地巡回演出的空閑散步時，無意中聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲，走近時又聽到屋內(nèi)窮兄妹倆的對話，貝多芬被感動，于是推門進(jìn)屋，彈奏了剛才姑娘彈的那首曲子。 引導(dǎo)：貝多芬作為大音樂家，到各地演出還到小鎮(zhèn)上演出，并且無償為盲姑娘彈奏，這一切說明什么？ 說明貝多芬沒有架子，生活在人民之中，同情、熱愛勞動人民，心地善良。） （2）貝多芬彈完一曲，盲姑娘說：“彈得多純熟呀！感情多深哪！”這說明盲姑娘愛音樂，懂音樂，很有音樂素養(yǎng)。貝多芬為在這兒遇到了知音而激動，因此用“我再給您彈一首”來回答

4、盲姑娘。 引導(dǎo)：盲姑娘因為什么斷定給他彈琴的人是貝多芬。 （貝多芬正在小鎮(zhèn)上演出；彈得如此純熟，對樂曲的感情體會得這么深刻，只有曲子的創(chuàng)作者貝多芬本人才能做到。） 練習(xí)朗讀，把握好窮兄妹倆對話中的互相體貼及盲姑娘聽完一曲后的激動的評價。 關(guān)于“第二首曲子（即月光曲）是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的？”這一問題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄清以下內(nèi)容：（l）貝多芬心情激動。（2）當(dāng)時“風(fēng)吹滅了蠟燭”，屋里灑滿銀光，“茅屋里的一切好像披上了銀紗”，這景色很美，這美蓋過了茅屋里的貧困和凄涼，這美感染了貝多芬，誘發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，懷著對窮兄妹倆的同情，決定把美好的音樂奉獻(xiàn)給這貧窮而愛好音樂的人。于是貝多芬即景抒情，彈奏出了

5、月光曲。關(guān)于“皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與貝多芬彈奏的曲子有何聯(lián)系？”這一問題的交流，讓學(xué)生領(lǐng)悟出：（1）皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象正是貝多芬彈奏的曲子所展示的意境。（2）皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn)。（3）樂曲與意境的具體聯(lián)系：最初月亮升起，平靜的海面上灑遍了銀光，這時音樂一定是舒緩的，輕柔的，表現(xiàn)了月光下的一切都很幽靜。接著月亮升高，穿過微云，這時音樂逐漸增強(qiáng)，有了曲折，表現(xiàn)微云開始破壞幽靜。忽然風(fēng)起浪涌，寧靜被完全破壞了，這時的音樂一定是高昂激越的，表現(xiàn)整個世界充滿了風(fēng)浪。（4）再放鋼琴曲月光曲，讓學(xué)生感受旋律的進(jìn)展，并想象樂曲的意境變化。（5）有感情地朗讀8、9自然段，感受貝多芬創(chuàng)作月光曲的過程正是他當(dāng)時激動心情的真實抒發(fā)。四、總結(jié)擴(kuò)展1感情朗讀全文。2再聽貝多芬的月光曲。3說寫雙通道： 貝多芬走后，盲姑娘和她的哥哥會說些什么？請用對話的形式寫下來。教學(xué)設(shè)計意圖通過欣賞月光曲，讓學(xué)生感受音樂之美。讓學(xué)生在具體的