小學(xué)五年級句子排序練習(xí)及答案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文句子排序練習(xí)題附答案1（ ）（ ）碧溪河從村前流過。（ ）村后是一望無際的桑園。（ ）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（ ）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（ ）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2（ ）（ ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、

2、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花 兒，美麗極了！3（ ）（ ）地上的水越來越多。（ ）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?。?）像一層薄煙罩在屋頂上。（ ）漸漸地連成了一條線。（ ）濺起一朵朵水花。（ ）雨水順著房檐流下來。（ ）匯合成一條條小溪。（ ）開始像斷了線的珠子。4（ ）（ ）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。（ ）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（ ）就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。（ ）天突然下起雨來。（ ）??！那是三年級（4）班的王紅。（ ）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準備回家。（ ）原來，她是冒雨去降國旗的。（ ）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動

3、，就像一束跳動的火苗。5（ ）（ ）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（ ）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（ ）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（ ）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（ ）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”6（ ）（ ）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（ ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（ ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。（ ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。

4、7（ ）（ ）我連忙站起來讓老爺爺坐。（ ）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（ ）星期日，我坐汽車去奶奶家。（ ）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子?！保?）上車后，我找到一個座位。（ ）我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?（ ）（ ）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。（ ）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了?！保?）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（ ）屋子里充滿了歡聲笑語。（ ）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。9（ ）（ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（ ）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍色直筒褲。（ ）我的“小頑童”真逗人喜愛。（ ）

5、腳穿一雙特大號皮鞋。（ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。10（ ）（ ）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（ ）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（ ）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。（ ）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。（ ）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。11（ ）（ ）金蘋第一個跳。（ ）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（ ）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（ ）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（ ）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。12（ ）（ ）我

6、問爸爸為什么倒著貼。（ ）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。（ ）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是福到了？”（ ）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”13（ ）（ ）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（ ）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（ ）先洗筷子，再洗碗和盤子。（ ）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（ ）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。 14（ ）（ ）當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（ ）原來他也在一旁暗暗地認字?。。?）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（ ）

7、記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（ ）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。15（ ）（ ）作文果然有了進步。（ ）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。（ ）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（ ）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。（ ）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！贝鸢福?（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-

8、3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）（ ）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（ ）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。（ ）秋天一到，校園里的花都謝了。（ ）我愛菊花。（ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2 4 1 5 3 （）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。 （）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。 （）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。 （）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。 （）他隨手就把冰棍

9、兒紙扔在了地上。 （）小軍聽了不好意思地點點頭。 （）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?答案：2、4、1、7、3、6、5 練習(xí)一 （）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。 （）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （）忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 （）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （）蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。練習(xí)二 （）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。 （）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。 （）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。 （）小象

10、屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。 （）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。練習(xí)三 （）星期天，爸爸給我買了一本十萬個為什么。 （）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認真閱讀。 （）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。 （）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。 （）我很喜歡看書。 （）我高興極了，連忙打開書看了起來。 （）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。 【試題答案】 練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三： 5、3、4、2、1、6、7 練習(xí)

11、類型有： 1、給敘事短文的句子排序 在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 排序的方法是什么？ 首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。 例1 （）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。 （）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。 （）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。 （）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

12、 （）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。 （）小軍聽了不好意思地點點頭。 （）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。” 答案：2、4、1、7、3、6、5 提示： （1）請你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 （2）請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是的時候，在公園，發(fā)生在和之間的事。 （3）事情發(fā)生的主要人物是 ，事情發(fā)生的起因是 ，被 發(fā)現(xiàn)了，說了，小軍的態(tài)度 ，結(jié)果 。 （4）請你根據(jù)提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 2. 給狀物短文的句子排序 狀物短文是指對自然界中的靜物如小鬧鐘、小臺燈等，或者動物進行描寫的短文。狀物短

13、文很重要的一點是要對所描寫的“物”進行細致、有序地觀察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解狀物短文一般的寫作順序是怎樣的；其次，再讀懂每一句話；然后，確定短文是寫靜物還是寫動物；最后，按照寫狀物的方法給短文排序。 例1 （）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。 （）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。 （）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美麗極了！ 老師提示： 1. 你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 2. 請你再讀一遍句子，

14、想一想：這篇短文寫的是花。作者先概括寫了花 。 3. 想一想作者是按什么順序觀察花，寫花的？ （作者通過具體的描述，形象生動地告訴了我們四季海棠莖、葉、花的顏色、形狀，以及它們的特點。） 4. 請你根據(jù)提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 答案：5、3、2、4、1 3. 給寫景短文的句子排序 寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受?？梢园从^察的順序?qū)?，可以按時間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)?，還可以按景物的不同類別來寫。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么順序?qū)懙?，再排序?例1 （ ）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。 （ ）

15、晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。 （ ）河邊有個小村莊。 （）把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。 （ ）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （ ）河里長著很多蘆葦。 提示： 1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 2. 請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是的景色。 3. 想一想哪句話和哪句話聯(lián)系得更緊密些？ 4. 想一想：“河邊有個小村莊。”這一句放在前面還是后面好？ 5. 根據(jù)提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 答案：5、1、3、6、4、2 4. 給寫人的短文的句子排序 寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫

16、人與記事是分不開的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂懭说亩涛模プ牲c來分析排序， 第一點：弄清寫的誰的事。第二點：弄清作者想贊揚這個人什么？或想說明什么道理。 【模擬試題】練習(xí)一 （）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。 （）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （）忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 （）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （）蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。練習(xí)二 （）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。 （）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。 （）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的

17、牙齒從嘴里伸出來。 （）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。 （）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。練習(xí)三 （）星期天，爸爸給我買了一本十萬個為什么。 （）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認真閱讀。 （）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。 （）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。 （）我很喜歡看書。 （）我高興極了，連忙打開書看了起來。 （）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。 【試題答案】 練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三： 5、

18、3、4、2、1、6、7 句子排序?qū)ｍ椨?xùn)練1、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（）開始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。。ǎ┳詈?，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、調(diào)整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話（）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天（）最難忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛（）鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風(fēng)飛,迎風(fēng)飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升（）爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子（）在我們心里,鷹是空中的音樂（）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死.將下列排列錯亂的句子整理成通順的文章（）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系