小學(xué)五年級(jí)句子排序練習(xí)及答案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文句子排序練習(xí)題附答案1（ ）（ ）碧溪河從村前流過(guò)。（ ）村后是一望無(wú)際的桑園。（ ）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（ ）河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。（ ）春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2（ ）（ ）一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。（ ）花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。（ ）花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、

2、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花 兒，美麗極了！3（ ）（ ）地上的水越來(lái)越多。（ ）雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂?。?）像一層薄煙罩在屋頂上。（ ）漸漸地連成了一條線。（ ）濺起一朵朵水花。（ ）雨水順著房檐流下來(lái)。（ ）匯合成一條條小溪。（ ）開(kāi)始像斷了線的珠子。4（ ）（ ）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。（ ）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。（ ）就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。（ ）天突然下起雨來(lái)。（ ）?。∧鞘侨昙?jí)（4）班的王紅。（ ）下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。（ ）原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。（ ）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)

3、，就像一束跳動(dòng)的火苗。5（ ）（ ）我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。（ ）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。（ ）星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。（ ）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（ ）我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”6（ ）（ ）他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（ ）管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)?！保?）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（ ）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)了。（ ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。

4、7（ ）（ ）我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。（ ）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（ ）星期日，我坐汽車去奶奶家。（ ）老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！保?）上車后，我找到一個(gè)座位。（ ）我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?（ ）（ ）我說(shuō)了聲：“謝謝奶奶?！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費(fèi)。（ ）奶奶說(shuō)：“這孩子到底長(zhǎng)了一歲，懂事多了?！保?）奶奶樂(lè)呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包，說(shuō)是給我的壓歲錢。（ ）屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。（ ）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長(zhǎng)壽。9（ ）（ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個(gè)核桃。（ ）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。（ ）我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。（ ）

5、腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。（ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。10（ ）（ ）找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫(huà)中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。（ ）老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。（ ）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫(huà)。（ ）我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫(huà)中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。（ ）我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫(huà)。11（ ）（ ）金蘋(píng)第一個(gè)跳。（ ）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過(guò)去。（ ）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（ ）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（ ）只見(jiàn)她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。12（ ）（ ）我

6、問(wèn)爸爸為什么倒著貼。（ ）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門(mén)上。（ ）我邊看邊想，突然，一拍腦門(mén)說(shuō)：“是不是福到了？”（ ）爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”13（ ）（ ）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開(kāi)水龍頭。（ ）她把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。（ ）先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。（ ）吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。（ ）最后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。 14（ ）（ ）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。（ ）原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊?。?）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。（ ）

7、記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（ ）我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。15（ ）（ ）作文果然有了進(jìn)步。（ ）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。（ ）以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。（ ）此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。（ ）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！贝鸢福?（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-

8、3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）（ ）高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（ ）菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。（ ）秋天一到，校園里的花都謝了。（ ）我愛(ài)菊花。（ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。2 4 1 5 3 （）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。 （）小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。 （）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。 （）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。 （）他隨手就把冰棍

9、兒紙扔在了地上。 （）小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 （）她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?答案：2、4、1、7、3、6、5 練習(xí)一 （）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。 （）布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。 （）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。練習(xí)二 （）四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。 （）寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。 （）長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。 （）小象

10、屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。 （）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。練習(xí)三 （）星期天，爸爸給我買了一本十萬(wàn)個(gè)為什么。 （）在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。 （）有一天中午回到家，我看書(shū)入了迷，竟然忘了吃飯。 （）一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。 （）我很喜歡看書(shū)。 （）我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。 （）幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。 【試題答案】 練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三： 5、3、4、2、1、6、7 練習(xí)

11、類型有： 1、給敘事短文的句子排序 在日常生活中，每時(shí)每刻我們都會(huì)遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字?jǐn)⑹鱿聛?lái)。敘事離不開(kāi)記敘文的六要素，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 排序的方法是什么？ 首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫(xiě)了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。 例1 （）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。 （）小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。 （）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。 （）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

12、 （）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。 （）小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 （）她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?答案：2、4、1、7、3、6、5 提示： （1）請(qǐng)你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 （2）請(qǐng)你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫(xiě)的是的時(shí)候，在公園，發(fā)生在和之間的事。 （3）事情發(fā)生的主要人物是 ，事情發(fā)生的起因是 ，被 發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了，小軍的態(tài)度 ，結(jié)果 。 （4）請(qǐng)你根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 2. 給狀物短文的句子排序 狀物短文是指對(duì)自然界中的靜物如小鬧鐘、小臺(tái)燈等，或者動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)的短文。狀物短

13、文很重要的一點(diǎn)是要對(duì)所描寫(xiě)的“物”進(jìn)行細(xì)致、有序地觀察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解狀物短文一般的寫(xiě)作順序是怎樣的；其次，再讀懂每一句話；然后，確定短文是寫(xiě)靜物還是寫(xiě)動(dòng)物；最后，按照寫(xiě)狀物的方法給短文排序。 例1 （）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。 （）莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。 （）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （）最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美麗極了！ 老師提示： 1. 你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 2. 請(qǐng)你再讀一遍句子，

14、想一想：這篇短文寫(xiě)的是花。作者先概括寫(xiě)了花 。 3. 想一想作者是按什么順序觀察花，寫(xiě)花的？ （作者通過(guò)具體的描述，形象生動(dòng)地告訴了我們四季海棠莖、葉、花的顏色、形狀，以及它們的特點(diǎn)。） 4. 請(qǐng)你根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 答案：5、3、2、4、1 3. 給寫(xiě)景短文的句子排序 寫(xiě)景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受?？梢园从^察的順序?qū)?，可以按時(shí)間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)懀€可以按景物的不同類別來(lái)寫(xiě)。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么順序?qū)懙?，再排序?例1 （ ）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。 （ ）

15、晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。 （ ）河邊有個(gè)小村莊。 （）把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。 （ ）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （ ）河里長(zhǎng)著很多蘆葦。 提示： 1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。 2. 請(qǐng)你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫(xiě)的是的景色。 3. 想一想哪句話和哪句話聯(lián)系得更緊密些？ 4. 想一想：“河邊有個(gè)小村莊。”這一句放在前面還是后面好？ 5. 根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 答案：5、1、3、6、4、2 4. 給寫(xiě)人的短文的句子排序 寫(xiě)人的短文，就是以人物描寫(xiě)為主的短文。寫(xiě)

16、人與記事是分不開(kāi)的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂?xiě)人的短文，要抓住兩點(diǎn)來(lái)分析排序， 第一點(diǎn)：弄清寫(xiě)的誰(shuí)的事。第二點(diǎn)：弄清作者想贊揚(yáng)這個(gè)人什么？或想說(shuō)明什么道理。 【模擬試題】練習(xí)一 （）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。 （）布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。 （）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。練習(xí)二 （）四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。 （）寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。 （）長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的

17、牙齒從嘴里伸出來(lái)。 （）小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。 （）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。練習(xí)三 （）星期天，爸爸給我買了一本十萬(wàn)個(gè)為什么。 （）在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。 （）有一天中午回到家，我看書(shū)入了迷，竟然忘了吃飯。 （）一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。 （）我很喜歡看書(shū)。 （）我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。 （）幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。 【試題答案】 練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三： 5、

18、3、4、2、1、6、7 句子排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練1、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。（）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。2、（）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（）開(kāi)始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。。ǎ┳詈?，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、調(diào)整下列句子的語(yǔ)序，使其成為前后連貫的一段話（）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過(guò)藍(lán)天（）最難忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛（）鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風(fēng)飛,迎風(fēng)飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動(dòng)雙翼直線上升（）爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子（）在我們心里,鷹是空中的音樂(lè)（）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過(guò)，心就不會(huì)死.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的文章（）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系