學校幫扶計劃

1、.新店鄉(xiāng)菱角池小學“教師結(jié)對幫帶”實施方案一、指導思想培養(yǎng)和建設一支“業(yè)務精湛、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)?、充滿活力”的高素質(zhì)的教師隊伍，是推進學校教育教學改革、 提升辦學質(zhì)量的重要保證?！皼]有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。 ”隨著教育形勢的發(fā)展，近年來，學校新教師的補充、更新速度加快，數(shù)量增多，因此，對新上崗的教師，尤其是剛剛分配到我校的青年教師，如何使他們盡快進入“角色” 、適應“角色”，盡快在教育教學方面步入正軌，進而成為學校的教學骨干力量，已經(jīng)成為學校的工作重點之一。依據(jù)學校整體發(fā)展五年規(guī)劃，決定實施“新老教師結(jié)對幫帶”活動。通過崗位“以老帶新” ，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過提高青年

2、教師的思想素質(zhì)和業(yè)務技能，加快青年教師的成長步伐，盡力縮短崗位適應期和成熟期，促進每一位青年教師盡快成為 “教壇新秀”。二、組織領導和分工為了切實加強對此項工作的組織和領導，學校成立“教師結(jié)對幫帶工作領導小組”。組長趙金章，副組長李明倫。工作考評小組成員：王付軍，李貞杰，楊宏云。幫帶實施、具體工作由李明倫全面負責，主要職責為： 適時組織召開青年教師座談會，對青年教師授課情況進行反饋指導； 舉辦業(yè)務技能專題講座，請“教學名師”主講； 教研組長負責組織參與相關學科的雙方的聽課、評課、示范、指導等； 教務處負責制訂幫扶規(guī)劃、計劃，收集整理工作資料；協(xié)協(xié)調(diào)解決幫帶活動中的有關問題，做好有關活動的組織安

3、排等。三、工作思路'.根據(jù)青年教師的特點，確立“教育引導、加強管理、注重培養(yǎng)、鼓勵冒尖”的原則，采取“教研組帶教”、“以老帶新、師徒結(jié)對”等形式，由業(yè)務校長總負責，教務處主管，老骨干教師具體實施幫教的辦法，促進青年教師“德、才、學、識”全面提升。四、培養(yǎng)內(nèi)容及措施1、提高青年教師的思想道德素質(zhì)。開展比師德、比干勁、比進步的“三比”競賽活動；開展“怎樣成為一名優(yōu)秀青年教師”大討論活動。2、促進青年教師的業(yè)務能力提升。結(jié)對的師傅首先為徒弟上觀摩課、示范課，講解優(yōu)質(zhì)課要領；其次，不定時地經(jīng)常聽青年教師常態(tài)課，聽后評議，對課堂做“解剖麻雀式”的分析，手把手指導，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)修正，幫助幫帶對

4、象制定出實用、實效的授課計劃，編寫規(guī)范教案，提高課堂組織和駕馭能力，提高授課質(zhì)量和效果，促進青年教師迅速適應教學工作，盡快提高教學水平。三是幫助青年教師落實業(yè)務提升計劃，指導青年教師積極參與教學觀摩、教學改革、教學研究、專業(yè)建設等，指導他們做好教學反思和總結(jié)。2、提高青年教師的教科研能力。結(jié)對的師傅應指導青年教師嘗試參與學科課題研究，并在教學實踐中加以豐富和完善。3、學校教務處對青年教師定期進行達標驗收，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)，并將青年教師業(yè)務成長情況納入指導教師的年度業(yè)務考評項目中。五、具體實施辦法1、有學校選拔確定指導教師人選，然后由青年教師自主選擇結(jié)對，經(jīng)領導小組審核后，正

5、式明確“幫帶師徒”關系，每學期期末，由學校考核責任落實執(zhí)行情況。一對一幫帶名單'.李貞杰李晶崔晶花楊宏云石宏燕曹春曉馬秀文張廷生岳海燕2、指導老師和青年教師都要根據(jù)學校的規(guī)劃，制定出具體的結(jié)對落實計劃。包括學期、學年奮斗目標，達標措施，效果評定辦法等，做到每月有安排，每周有落實。開展經(jīng)?；幕ハ嗦犝n活動，聽后及時研討交流，師徒雙方每學期人均聽課量不少于 30 節(jié)。師傅要每周檢查一次幫帶徒弟的的備課教案，并寫出簡短的檢查評價意見，實行簽字負責制。青年教師要主動向師傅匯報自己近期教學內(nèi)容、方法、過程步驟的一些設想和做法，征求師傅的教學改進建議，力求在相互交流中達到共同提高的目的。3、建立考核制度。每學期結(jié)束前，每名幫帶對象要做到： 要為全校老師上一節(jié)過關匯報課； 撰寫一份學期教學反思感悟， 需向教務處上交本學期教案； 至少參加一次校級以上部門組織的觀摩研討活動，每名指導教師要做到： 要撰寫一份對幫帶青年教師的評價意見； 學校每學期召開一次“幫帶”活動經(jīng)驗交流會； 對表現(xiàn)突出的青年教師和指導教師給予表彰和獎勵。師資隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，需要常抓不懈