設(shè)計海報教案

1、設(shè)計海報教學(xué)案設(shè)計思路海報是大眾生活中隨處可見的一種速看廣告 ，大多數(shù)人會被有趣的、醒目的海報所吸引， 但看過之后就會匆匆走開。本單元的欣賞 ？評述活動內(nèi)容的安排，從學(xué)生關(guān)注自己身 邊的海報開始，拉近與海報的距離，然后再選用一些很有創(chuàng)意的海報設(shè)計讓學(xué)生自己分 析海報的特點、構(gòu)成元素、創(chuàng)意方法、版式等，使學(xué)生對海報設(shè)計有一個較為整體、清 晰的認識。教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生通過海報欣賞，認識和了解海報的特點、意義及其作用。2 .使學(xué)生初步掌握簡單的海報設(shè)計方法，為校園的文體活動設(shè)計海報。3、結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力。教學(xué)重點海報的結(jié)構(gòu)特點及表現(xiàn)形式。/Gc教

2、學(xué)難點海報設(shè)計的立意與構(gòu)思如何準(zhǔn)確地傳達特定的信息。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件海報的實圖資料教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一：展小海報二：新授1.什么是海報海報的概念2海報的分類(1)公益海報(2)商業(yè)海報(3)政治海報一、導(dǎo)入1、課前將教師制作的海 報，陳列于教室前面，學(xué)生觀 摩；上課后以此為話題，引入海 報設(shè)計。二、新授1、首先了解什么是海報？ (以實圖為例)學(xué)生根據(jù)自己 生活中的實際感受 來回答問題，引發(fā) 對海報的興趣。結(jié)合對圖片的理 解，說出海報的概 念學(xué)生連線回答認識海報后公益 海報、商業(yè)海報、教學(xué)方法：展示后討論法。先看后說，符合學(xué)生的認知規(guī)律。通過欣賞作 品，啟發(fā)學(xué)生， 并通過學(xué)生對圖

3、(4)政治海報3、海報設(shè)計的三要素文字：具有說明作用。圖案：通過圖案產(chǎn)生 強烈的視覺效果。色彩：具有象征性。4、海報的特點(1)構(gòu)思新穎。(2)主題明確。(3)構(gòu)圖簡潔三、海報的設(shè)計與制作1 .手繪2 .拼貼3 .電腦制作四、結(jié)合本校情況，為 豐富多彩的校園生活設(shè) 計海報。五、學(xué)生設(shè)計作品，老 師巡視指導(dǎo)。六、教師小結(jié)海報又稱招貼，是一種在公 共場所掛貼的速看廣告，是以圖 形文字等設(shè)計手段來傳遞信息的 視覺平面藝術(shù)。2、海報的分類(圖文對照， 嘗試分類)(1)公益海報：是通過表現(xiàn)的 主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng) 域的海報。(2)商業(yè)海報：以宣傳商品獲 取經(jīng)濟利益為目的而制作的海 報。(3)政治

4、海報：傳播政治思 想，提高人們的思想覺悟的海 報。(4)文體海報：傳遞文化，體 育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的 不同，可分為多種，如運動會海 報，音樂節(jié)海報，電影海報等。3、海報設(shè)計的三要素(結(jié)合 圖片討論)。文字：具有說明作用。圖案：海報是視覺藝術(shù)，可以 通過圖案產(chǎn)生強烈的視覺效果。色彩：具有象征性。4、海報的特點(結(jié)合圖片說 明)。(1)構(gòu)思新穎。(2)主題明確。(3)構(gòu)圖簡潔三、海報的設(shè)計與制作政治海報、政治海 報類型說出在生活中見過哪些海報，對不同類型海報的認識學(xué)生結(jié)合圖片 觀察總結(jié)海報構(gòu)成 兀索學(xué)生結(jié)合圖片 說明海報的特點 討論、分析戒煙 公益廣告的畫面 特點，回答問題學(xué)生欣賞討論學(xué)生

5、討論，結(jié) 合本校情況，為豐 富多彩的校園生活 設(shè)計海報。確定主 題后，可一人完 成，也可多人動手 設(shè)計共同完成海報學(xué)生展示自己 的作品或共同完成 的作品，敘述設(shè)計 思路、設(shè)計方法、 設(shè)計意圖。片的理解，說出 海報的概念，并 能學(xué)會總結(jié)方 法，而且敢于闡 明自己的觀點。學(xué)生大膽說出 自己的觀點，體 現(xiàn)了課堂以學(xué)生 為主，學(xué)生是課 堂的主人了解海報不同類型的特點。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較，培 養(yǎng)他們一定的概括能力。學(xué)生思考，總 結(jié)海報的特點。 培養(yǎng)學(xué)生的語言 組織能力展示海報的設(shè) 計與制作方法， 這為學(xué)生下面的 動手制作打下很 好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的動 手制作能力，同 時，也可培養(yǎng)學(xué) 生的合作探究能 力培養(yǎng)

6、學(xué)生敢于 表現(xiàn)自己、展小 自己。(1)海報的設(shè)計：欣賞海報， 體會海報的設(shè)計。a、創(chuàng)意在海報中的運用b、插圖在海報中的運用c、艾茶等技法在海報中的 運用。(2)海報的制作：a、手繪、b、拼貼、c、電腦制作。四、結(jié)合本校情況，為豐富多彩 的校園生活設(shè)計海報。例如：朗誦比賽、運動會、 演講比賽、校園藝術(shù)節(jié) 五、學(xué)生設(shè)計作品，老師巡視指 導(dǎo)。對學(xué)生的設(shè)計步驟，表現(xiàn)方 法，構(gòu)思構(gòu)圖加以指導(dǎo)。學(xué)生完 成作品，發(fā)表各自的看法。六、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報設(shè)計作 了初步嘗試和探索，不少作品都 具有了海報的獨特諦言，創(chuàng)意豐 富，有機會可以嘗試?yán)枚喾N形 式創(chuàng)作，為我們豐富多彩的校園 生活設(shè)計出更美的作品。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我在課堂上主要是以設(shè)計海報為主，怎樣設(shè)計海報、在課堂上我拿出