《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計_3

1、喜愛音樂的白鯨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛音樂的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生探索生物奧秘的興趣，產(chǎn)生喜愛動物的思想感情。2、認識 14 個生字，會寫 12 個生字，能理解課文大意，有感情的朗讀課文，能為課文合理續(xù)編，提高語言表達能力。3、學(xué)習(xí)用不同方法理解詞語，進而理解文章內(nèi)容。4、創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生讀，通過以讀代講，以讀促講，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點難點：1 通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文的內(nèi)容。2、弄明白為什么說白鯨得救是個奇跡。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：音樂第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會生字、新詞。2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。教具準(zhǔn)備：白鯨的文字及圖片資料。教學(xué)過程：一、談話，引

2、入課題，板書：喜愛音樂的白鯨“鯨是一種很聰明的動物，它們在海里常常依靠美妙的“歌聲”召喚同伴。 今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)白鯨和音樂的小故事。二、初讀課文。1、范讀課文，聽準(zhǔn)字音。2、初讀課文，標(biāo)出自然段。3、劃出不懂的詞語，用自己的方式解決。交流預(yù)習(xí)成果。1、“你學(xué)會了哪些生詞？”掌握字音，指名帶讀。召喚脊背附近成群結(jié)隊2、記憶字形?！罢僬囐p”市翹舌音注意讀準(zhǔn)字音?！皦蚬善凑?dāng)D試欣賞”是形聲字?！袄Э苏佟笔菚庾帧?其中“困”是象形字， 甲骨文中的“困”字， 是遠古時代柴扉的象形描寫， “口”向柴門的四框， 其中“木”則表示樹枝或荊棘之類的東西，喲你好與阻擋他人的進入。3、提出不理解的詞語

3、進行交流。初讀課文，理解文章脈絡(luò)。1、選擇你喜歡的方式讀課文，給課文分段。2、小組學(xué)習(xí)：分段朗讀課文。全文共七個自然段，可分兩部分。第一段（第 1 自然段） ：鯨是一種聰明的動物，常常依靠美妙的“歌聲”召喚同伴。第二段（第 2 至 7 自然段） ：記述了一次白鯨遇險又脫險的經(jīng)歷。3、選擇你喜歡的部分自讀。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、抓住“紛紛”“馬上”等詞語理解課文內(nèi)容，體會人類對動物的關(guān)愛。2、理解“為什么白鯨得救是個奇跡”這個問題。3、有感情地品讀課文。教具準(zhǔn)備：收集其他動物與音樂的資料，樂曲藍色多瑙河 。教學(xué)過程：（一）課前導(dǎo)入。播放藍色的多瑙河喜歡聽這首曲子嗎？居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲

4、子，他們還和這首音樂之間發(fā)生了一個有趣的故事呢。這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)喜愛音樂的白鯨 。 （二）通過讀課文，理解課文內(nèi)容。1 范讀課文， 想： 白鯨給你留下怎樣的印象， 你能不能用一個詞概括一下？2 請同學(xué)們自由度以讀課文前三個自然段， 想一想， 你從哪些詞句中體會到白鯨的聰明頑皮？小結(jié)：這且聰明頑皮的小白鯨真是太可愛了，你們喜歡它們嗎 , 誰愿意帶著喜愛之情讀一讀你喜歡的部分？3 正當(dāng)小白鯨玩得興高采烈時， 突然來了一股寒流， 原本晴朗的天空變得陰暗，寬闊的海面變成了冰雪的世界，白鯨回家的路被堵住了，寒流來得太快了，此時的白鯨門又有什么表現(xiàn)呢，誰找到了讀一讀，白鯨此時著了謊，你是從哪個詞體會到

5、的？（重點理解“絕望”的意思。 )4 此時白鯨們已經(jīng)沒有生還的希望了， 你的心情又如何呢？誰能帶著難過焦急的語氣讀讀這部分。5 如果得不到救援， 白鯨將面臨死亡正在這時候， 事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，是誰發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨？人們怎樣做的？默讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞語，讀一讀，體會一下。 ，6 熱心的人們，用盡了各種辦法救助白鯨，結(jié)果怎樣呢？出示：可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍傷了。結(jié)合前文談?wù)勀愕睦斫狻? 讀到這里， 我們也不禁為這群白鯨的性命擔(dān)憂了， 為了救援 這一群白色的精靈，當(dāng)?shù)卣蓙砹耸裁矗恐该x第六自然段。8 面對這巨大的破冰船吉它發(fā)出的隆隆聲， 白鯨們怎樣了呢？ 啊，原來

6、它們害怕了。9 就在破冰船開出了通道， 白鯨一動不動的時候， 一個了解白鯨習(xí)性的船員挽救了這群精靈，現(xiàn)在你們就是這群船員，一起讀一讀他的話。師放音樂藍色的多瑙河 。齊讀：啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊的隨著破冰船游動起來。三、小結(jié)課文，升華感情。1、學(xué)生談學(xué)習(xí)后的感受。師：多么令人感動的場面呀，此時此刻，如果你是那營救白鯨的人，你最想說什么？學(xué)生談出自己想說的話。2、自由讀喜歡的段落，讀出自己的感受。師：看來大家都為白鯨被救感到非常的高興。下面就讀自己 喜歡的段落。學(xué)生讀文。1、小結(jié)全文師：有了這群喜愛白鯨的人，白鯨得救了，大海有了白鯨，就變得更加美麗，那么人們有了這群白鯨，生活也會更加豐富多彩。