九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣(培優(yōu)訓練題+情景創(chuàng)新題,含解析)(新版)新人教版

1、第二單元我們周圍的空氣課題1 空氣【培優(yōu)訓練題】1 .（天津初賽）下列現(xiàn)象與環(huán)境污染無關(guān).的是（）A.赤潮B .酸雨 C .臭氧空洞D .火山爆發(fā)2 .（河南初賽）下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A.水銀 液氧 B.鋼鐵 汽油 C .潔凈的空氣蒸儲水D.甲烷 醋酸3 .（永州考題改編）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗 （如圖I所示） 進行了大膽改進，設計如圖n所示實3方案進行實驗（選用容積為45 mL的18X 180 mm的試管作反應容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖H所示實驗裝置，回答下列有關(guān)問題：（1）指出實驗中 A、B儀器的名稱：A、B

2、。（2）圖H實驗中，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL 刻度處才停止。（3）對照圖n實驗，你認為圖 I實驗有何不足之處？ （回答一點即可）。 【情景創(chuàng)新題】4 .（原創(chuàng)題）據(jù)騰訊網(wǎng)報道，北京擬將大氣污染事件納入法律援助范圍。北京市司法局法律援助工作處負責人表示：“當前，國家倡導低碳、環(huán)保，今后隨著社會的發(fā)展， 因大氣污染、噪音污染等問題引發(fā)的相關(guān)民生內(nèi)容可能會逐步進入法律援助范疇，特別是要加大工廠廢 氣、汽車尾氣整治力度”。（1）9月1日，某市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。 環(huán)境監(jiān)測中心報告，當天空氣污染指數(shù)為 270290,首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷，北京市空氣質(zhì)量狀況屬

3、于 ?？諝馕廴局笖?shù)范圍及相應的空氣質(zhì)量級別表空氣污染指數(shù)（API）05051 100101200201300>301空氣質(zhì)量狀況I （優(yōu)）n （良）m （輕度污染）IV （中度污染）V （重度污染）A.優(yōu) B .良 C .輕度污染D .中度污染（2）目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染。請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項措施： 參考答案1. D解析：火山爆發(fā)是一種自然現(xiàn)象，與人為對環(huán)境污染無關(guān)。2. C解析：純凈物僅由一種物質(zhì)組成，如水銀(即金屬汞)、液氧、甲烷、醋酸等，混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，如鋼鐵、汽油、潔凈空氣等

4、。3. (1)集氣瓶 燒杯(2) 1(3)易造成實驗誤差(或污染環(huán)境) 一，、，一一 , 1 一.一，解析：圖H中選用作反應容器的試管容積為45 mL,氧氣約占空氣總體積的 三，故試管中的5紅磷將管內(nèi)空氣中的氧氣耗盡后，試管內(nèi)氣體體積將減少約9 mL,故待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從 10 mL刻度處慢慢前移到約為 1 mL刻度處才停止。圖n所示實驗相對圖I所示實驗更為精確。4. (1) D (2)使用無鉛汽油；改變發(fā)動機結(jié)構(gòu)，使汽油、柴油完全燃燒；尾氣經(jīng)凈化處理后排放等合理答案解析：解答問題(1)可將“天空氣污染指數(shù)為 270290”與題給表格數(shù)據(jù)對照，即可得出正確結(jié)論。課題2氧氣【

5、培優(yōu)訓練題】1 .（陜西初賽）食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期。下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（）A.紅磷B.固體燒堿C .鐵粉D.生石灰2 .（全國復賽題） 對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實驗裝置-H-氧氣r=-新硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量探究燃燒的條件集氣瓶中的解水：釋吸收放出的熱量量筒中的水：通過 水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻 濺落融熔物，防止集 氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱 銅片；隔絕空氣3.（浙江初賽）帶火星的木條在氧氣

6、中可以復燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢？為此，同學們開展了相關(guān)探究實驗。實驗主要步驟如下：先制取一定量的 氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種方法得到 5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來試驗，觀察是否復燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：集氣瓶 編R瓶內(nèi)預裝水體積/mL充入氧氣體積/mL瓶內(nèi)空氣體積/mL瓶內(nèi)空氣里氧氣 體積的百分比木條能否復 燃112012019750.3%能29797220%臺匕 目匕3909022742.7%臺匕 目匕4848423341.2%能5818123640.4%不能（1）請指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法 。 （2）

7、試將上表空白處補充完整（保留1位小數(shù)）。（3）由該實驗可得到的結(jié)論是 【情景創(chuàng)新題】4.（原創(chuàng)題）嬰兒總是頭部先娩出娘胎， 為的是盡早吸入一口人間的新鮮空氣而不至于窒息， 死者則是隨著呼出最后尚存的一息游氣而告謝世，這一切均和氧的功能有關(guān)?？墒侨藚s不能長時間呼吸純氧，你知道這是為什么嗎？人體各組織均不能承受過多的氧，這是因為氧本身不靠酶催化就能與不飽和脂肪酸反應，并能破壞貯存這些酸的磷脂， 而磷脂又是構(gòu)成細胞生物膜的主要成分，從而最終造成細胞死亡，這個過程叫做脂質(zhì)過氧化。此外，氧對細胞的破壞還在于它可產(chǎn)生自由基，誘發(fā)癌癥。下列有關(guān)氧氣功效說法錯誤的是（）A.人體吸入純氧會導致脂質(zhì)過氧化B.毀滅

8、細胞培養(yǎng)物的辦法就是將它置于過飽和氧的環(huán)境中C.氧氣能燃燒，可用作燃料D.氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒參考答案1. C解析：紅磷常溫下不能與氧氣反應；固體燒堿、生石灰都不與氧氣反應；鐵在常溫下 能與氧氣反應生成氧化鐵，所以用鐵粉吸收盒內(nèi)氧氣。2. A解析：硫燃燒生成有刺激性氣味二氧化硫，為了防止二氧化硫污染空氣，所以用水吸 收生成的二氧化硫。3. ( 1)在集氣瓶里預先加入一定體積的水，再用排水法收集氧氣(2) 44.5(3)當空氣中氧氣所占體積比達到41.2%以上時，才能使帶火星的木條復燃解析：以編號1為例，可在瓶內(nèi)預裝 120 mL水，然后再進行排水水法收集即可。應注意瓶內(nèi)

9、氧氣體積為充入的氧氣體積與空氣中氧氣體積之和，如 2號集氣瓶中氧氣的體積百分比197+220 X-5為： "n+Q7 X100%=44.5%通過此實驗可知，并不是氧氣濃度為任意值時帶火星木條都NN0+97能復燃，瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積百分比至少在41.2%以上才行。4. C解析：依據(jù)題給材料可迅速判斷出A、B正確；選項C氧氣不具有可燃性，不能用作燃料。課題3制取氧氣【培優(yōu)訓練題】1.（大慶市初賽）課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。

10、據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：（1）由于液氮的沸點比液氧的沸點 （填“高”或“低”），導致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。（2） “過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 2 .（泉州初賽）由實驗測知：取 3.5 g KMnO晶體加熱到220 C,分解放出的氧氣多于按下 式計算的理論量。2KMnO= K2MnO + MnO2 + 0 2T按下式計算的理論量為放出氧氣0.354 g,換算成標準狀況下的體積為248 mL而實際測得的氧氣為308 mL （標準狀況），超過理論量為：308 mL-248 mL =60 mL。試回答：（提示:檢部KMnCh分薪產(chǎn)生朝氣的實驗=?一：二.?MMnO

11、不溶于水）（1）怎樣用實驗證明：超理論量的氧氣不是來自MnO?（2）怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由&MnO分解產(chǎn)生的？（要求用 KMnO制取氧氣后的殘渣實驗，如右圖所示）。（3）怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO? 【情景創(chuàng)新題】3 .（原創(chuàng)題）雙休日小明同學想利用家庭常見用品，制一瓶氧氣給媽媽看看。試劑：雙氧水、新鮮土豆塊。日常用品：小酒瓶兩個、吸管、小漏斗、水盆、酒瓶膠蓋。實驗準備：在酒瓶膠蓋上鉆兩個孔； 把幾根吸管連接成一根長吸管，分別在接口處滴上蠟（以防漏氣）；在小漏斗末端接上一根吸管，在接口處滴上蠟。制氧氣過程：把新鮮土豆塊放入小酒瓶中，蓋上酒瓶瓶蓋，把吸管和小漏斗分別插進兩

12、個孔中；然后滴上蠟，把吸管另一端放入已裝了足夠水的水盆中，從小漏斗傾倒雙氧水。請回答下列問題：（1）水盆替代的化學儀器是 。（2）滴上石蠟的目的是 。3 3）如何驗證收集到的氣體是氧氣?（4）小明檢驗氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，請你幫助他分析原因： 。（寫出兩點即可） 參考答案1. （ 1）低氮氣6(2)隨后氧氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氧氣能夠支持燃燒解析：分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化，因為液氮的沸點比液氧的沸點低，將液態(tài)空氣倒入燒杯中后，液態(tài)氮首先從中分離出來，所以小木條火焰熄滅；過一會兒后，剩余的主要是液態(tài)氧氣，所以燃燒更旺。2. (1)另取少量MnO,在酒精燈火焰上加熱，插入帶火星的木條，

13、木條不復燃(2)用酒精燈火焰集中加熱“殘渣”，又收集到一定體積的氧氣(3)將“最后殘渣”加入適量的水溶解，過濾，即可分離出MnO解析：確定二氧化鎰是否分解放出氧氣，應單獨加熱二氧化鎰，并用帶火星木條檢驗是否放出氧氣；驗證鎰酸鉀能分解放氧氣， 應繼續(xù)加熱反應后殘渣，發(fā)現(xiàn)還能收集到一定體積的氧氣；反應后的殘渣中二氧化鎰不溶于水，其余固體溶于水，故可用加水溶解，然后過濾的方法分離出二氧化鎰。3. ( 1)水槽(2)防止裝置漏氣(3)把帶火星的小木條放進小酒瓶中，若帶火星的小木條復燃，證明瓶內(nèi)的氣體是氧氣(4)沒有等到氣泡連續(xù)且均勻時就開始收集了收集氧氣的小酒瓶沒有裝滿水第二單元 我們周圍的空氣綜合訓

14、練【培優(yōu)訓練題】1 .(原創(chuàng)題)“天宮一號”用“長征二號火箭發(fā)射升空。運載火箭所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧，燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“天宮一號”送入了太空。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化B.氫氣具有可燃性C.液態(tài)氧和液態(tài)氫燃燒會放出大量熱D.氧氣具有還原性2 .（蘇州考題改編）2013年全國“兩會”期間，蘇州的全國人大代表向大會提交了諸多重要議案，其中屬于保護空氣方案是（）A.盡快制定國家湖泊生態(tài)安全法B .制訂農(nóng)村耕地保護法C.盡快修訂環(huán)境空氣質(zhì)量標準D .加強對“鮮榨果汁”的監(jiān)管3 .（全國初賽）某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學的同學

15、經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差。學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白。提出問題空氣里二氧化硫（SO）是否超標呢？查閱資料I .我國關(guān)于SO在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表：地 區(qū)風景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)SO濃度限值（mg/吊）0.150.500.70n .二氧化硫能與氫氧化鈉（ NaOH反應生成亞硫酸鈉（NaSO）;硫酸鈉（Ns2SO）能與氯 化銀（BaCL）反應生成硫酸鋼，硫酸鋼既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸 等反應）。m.二氧化碳能與氫氧化鈉反應，生成碳酸鈉，生成碳酸鈉能與氯化鋼反應生成碳酸

16、鋼沉淀（碳酸鋼能與稀鹽酸、稀硝酸等反應）。設計實驗同學設計以下步驟來測定空氣中SO的含量。（1）采集工廠附近的空氣樣品250 L。（2）將空氣樣品通過 NaO時液，加入一定量氧化劑過氧化氫 （H2Q）,使其中亞硫酸鈉（Ns2SO） 完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉（N&SQ）。（3）再加入過量的氯化銀（BaCl2）溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2 mg計算：250 L空氣樣品中SO的質(zhì)量為0.33 mg。由空氣質(zhì)量標準可得出結(jié)論：該廠排放的SO （填“超標”或“不超標”）。(4)簡述采集空氣樣品的方法發(fā)現(xiàn)新問題考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO的含量偏大,其依據(jù)及你

17、提出的實驗改進方案是 反思與應用為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量， 請你提出一條合理化建議： 。 【情景創(chuàng)新題】4.(原創(chuàng)題)資料一：2011年6月19日，貴州桐梓一家工廠超標排放氯氣致106名小學生中毒。市縣兩級環(huán)保部門對遵寶鈦業(yè)周邊廠界及元田小學三個監(jiān)測點進行環(huán)境監(jiān)測，空氣中檢出氯化氫、氯氣。資料二：2013年1月10日起，一場罕見的濃重的霧霾開始籠罩北京。天空整日灰白、陰沉,既不像白天，也不像晚上，唯有太陽經(jīng)過的地方，顏色白得刺眼，但又根本看不到太陽。一 些環(huán)境質(zhì)量指數(shù)連續(xù) 爆表”，北京部分監(jiān)測點 PM2.5 (大氣中直徑小于或等于 2.5 pm的顆 粒物)甚至瞬時破千。請結(jié)合上述材料回答下列

18、問題：(1)下列氣體不會對空氣造成污染的是 。A. CO B .SO C . Cl2(2)下列情況不會增加空氣中PM.5的是。A.汽車排放尾氣B.秸稈焚燒還田C.工廠排放的廢棄D.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林(3)仔細觀察右圖所示一幅漫畫，從保護環(huán)境的角度提出 一條合理化建議： 。參考答案1 . D解析：氧氣具有氧化性，在化學反應中提供氧，能支持燃燒。2 . C解析：選項A是保護水資源；選項 B是保護耕地；選項 D是食品安全。3 .設計實驗(3)超標（ 4 ）用注射器抽取空氣樣品，并通入癟塑料袋內(nèi)，然后扎緊塑料袋（或?qū)⒓瘹馄垦b滿水蓋上玻璃片，拿到熱電廠附近將水倒掉，并擦干集氣瓶，蓋上玻璃片等合理答案）發(fā)現(xiàn)新問題 空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應，并繼續(xù)與 BaCl2 溶液反應，生成碳酸鋇沉淀。向沉淀中加入過量的稀硝酸后，再進行其余操作 反思應用 工廠廢氣進行治理，達標后再排放解析：解答發(fā)現(xiàn)問題要抓住查閱