-------實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、-最新資料推薦- - 實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作計(jì)劃(一) 在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間， 我被校領(lǐng)導(dǎo)安排到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)， 九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)， 而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高， 只是班主任的副手， 然而我不會(huì)因?yàn)樽约簝H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求， 為此， 我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。 若要展開工作， 那么我就首先應(yīng)該了解本班的基本情況： 1、 班風(fēng)尚未形成， 學(xué)生過于活潑好動(dòng)， 自律性較差 2、 班級(jí)總體情況較好， 班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)， 這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充

2、分的體現(xiàn)， 其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。 3、 班級(jí)學(xué)生參差不齊， 優(yōu)秀生過于優(yōu)秀， 潛能生學(xué)習(xí)干勁不足， 上課不能集中注意力聽講。 4、 部分學(xué)生比較懶散， 作為畢業(yè)班緊迫感不足， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。 正所謂對(duì)癥下藥， 既然了解了班級(jí)的基本情況， 那么就應(yīng)該制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體措施， 那么基本的工作能內(nèi)容是： 1、 對(duì)以上工作均無效的學(xué)生，可以進(jìn)行特別談話，單獨(dú)教育。 2、 協(xié)助原班主任召開班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化 班級(jí)預(yù)警機(jī)制， 匯總各類分工表。 3、 嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的三操和晚休， 對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理， 批評(píng)教育。 4、 配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活

3、動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng) 制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目 的的， 完成以上計(jì)劃的最終目 的和目 標(biāo)是： 盡快建立良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)， 建立一套行之有效的班級(jí)管理制度， 使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣， 以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗， 最終取得令人滿意的成績。 完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是： 建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺、 自律、 互助、 團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。 最后， 我的班主任工作具體安排是： (周次、 內(nèi)容、 完成情況) 第一周到第四周： 1、 完成情況較好， 基本上掌握了班級(jí)的大體情況。 大部分

4、學(xué)生我都能直接叫出其名字， 和班干部基本熟悉。 2、 和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系， 基本掌握班級(jí)的情況和主要問題; 3、 召開班干部會(huì)議， 對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。 第五周到第十周： 1、 完成情況較好， 以對(duì)全班學(xué)生全部熟悉， 對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解， 班級(jí)紀(jì)律有所提高， 但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。 2、 完善班級(jí)分工， 并配合原班主任布置班級(jí)文化， 建設(shè)班級(jí)文化。 第十一周到第十四周： 1、 基本上完成工作任務(wù)， 在與其他任課老師交流中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活基本情況。 2、 做好學(xué)生期中考試心理調(diào)節(jié)， 緩解學(xué)生焦慮心理。 3、 協(xié)助原班主任制定和完善班級(jí)預(yù)警機(jī)制， 進(jìn)一步促

5、進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第十五周到第十八周： 1、 工作任務(wù)基本完成， 學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、 做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。 3、 做好最好的實(shí)習(xí)工作， 為離校做好準(zhǔn)備。 由于九年級(jí)是畢業(yè)班， 面臨著中考的重要任務(wù)， 因此很多預(yù)定計(jì)劃不得不一改再改， 另外， 作為一名實(shí)習(xí)班主任， 我也只能是起輔導(dǎo)學(xué)生的和協(xié)助原班主任的工作， 但不管這個(gè)班級(jí)最后結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)， 我只有全力以赴。 希望在我實(shí)習(xí)工作完成離開以后， 九年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿意的成績。 實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作計(jì)劃(二) 一、 班主任實(shí)習(xí)工作目 的： 1、 實(shí)習(xí)過程中熟悉班主任的

6、工作極其基本要求， 學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計(jì)劃。 并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目 標(biāo)具體化、 階段化，以保證學(xué)生的健康成長。 2、 在班主任工作實(shí)習(xí)中， 圍繞教書育人兩方面， 努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 學(xué)習(xí)能力， 并培養(yǎng)其探索創(chuàng)新精神;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛國主義教育、 集體主義教育、 文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。 加強(qiáng)師生及同學(xué)之間的交流， 幫助學(xué)生解決思想上、 學(xué)習(xí)上及生活上的困難。 二、 班主任實(shí)習(xí)工作措施： 1、 了解班級(jí)基本情況及班主任工作情況。 包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況和

7、班主任工作情況、 開班會(huì)及班委會(huì)。 具體內(nèi)容如下： 黎明中心校小學(xué)部二(1)班共學(xué)生 23 人， 其中男生 10 人， 女生 13 人， 平均年齡 8 歲， 該班學(xué)生均在學(xué)校住宿， 家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。 作為二年級(jí)的學(xué)生， 該班學(xué)生在課余時(shí)間非?；钴S， 但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì)有注意力不集中等現(xiàn)象。 學(xué)生成績總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。 班委設(shè)有班長、 學(xué)習(xí)委員、 文藝委員、 生活委員、 勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。 班級(jí)會(huì)定期參與少先隊(duì)活動(dòng)， 并在每周開一次班會(huì)。 2、 進(jìn)行班級(jí)管理。 具體內(nèi)容如下： (1)做好班主任日 常工作， 如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、 早

8、讀， 適當(dāng)?shù)嘏e行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問題。 (2)與學(xué)生交流， 了解學(xué)生思想、 學(xué)習(xí)情況， 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。 (3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則小學(xué)生日 常行為規(guī)范， 并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。 (4)每周召開班務(wù)會(huì)并根據(jù)班級(jí)情況召開主題班會(huì)， 開展班級(jí)活動(dòng)。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù) 3、 在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)行自我總結(jié)， 求的更大的進(jìn)步。 具體安排 第一周 第一周： 在見習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種規(guī)章制度， 并通過與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表， 與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生， 掌握班級(jí)學(xué)生情況 第二周： 協(xié)助開展班主任工作并了解班級(jí)及學(xué)生中存