科教文衛(wèi)教師節(jié)座談會教師講話稿

1、教師節(jié)座談會教師講話稿1985 年 9 月 10 日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。 下面是給大家整理的教師節(jié)座談會教師講話稿，僅供參考。教師節(jié)座談會教師講話稿篇1尊敬的各位領導、各位老師，同學們：下午好 !我是教師 * 。在此，請允許我代表所有的外聘教師祝愿各位同仁節(jié)日快樂 !參加今天的教師節(jié)慶祝表彰大會，與在座的專職教師相比， 我們外聘教師有著更多的感慨，更多的欣喜。去年的這個時候，我滿懷憧憬也帶著忐忑不安的心情走上了高校教師這個崗位。說實在的，自己雖然有較多的實踐經驗， 掌握煤礦現(xiàn)場的許多第一手資料，但對教學工作還不夠熟悉。 令我非常感動的是， 系里的領導

2、和老師給了我許多指導和幫助，同學們的眼神里也充滿了期待與鼓勵。終于，我漸漸由生澀變得熟練， 由猶疑變得自信。 可以說我的這份信心是建立在各位領導、老師和同學們的關愛和激勵之上的。正是有了這樣的一個團結和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了繼續(xù)前進的步伐。一年的講臺生涯，教學的辛苦讓我更能體會教師這一職業(yè)的崇高。外聘教師由于工作性質制約，我們的課程大多排在周末或者某一天集中上，這無形中增大了工作量，常常是單位里的事情剛剛忙完，就抓緊時間備課。 但是這辛苦卻也是值得的。 每當課堂上看到學生專注的眼神，便覺得當老師苦中有樂;每當課下學生圍住我請教關于煤礦技術與管理的相關問題時， 便更加努力的去準備， 恨不

3、得把自己全部所學所感都盡快傳授給他們。我很榮幸走進這所生氣勃勃、 充滿希望的大學， 很榮幸加入化育人才、造福后代的教師隊伍。首先這里是一個提高的平臺，學校里面各種實驗設施齊全，老教師豐富的學識，年輕教師創(chuàng)新的思維，不斷豐富著我的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學工作中不斷學習，不斷提高，這是我們這些外聘教師原有單位所不能提供的。其次，這里具有寬松開放、積極進取的環(huán)境和氛圍。 我離開校園已經十幾年了， 再次走入大學校園，面對一張張年輕的面孔、渴求的眼神，覺得自己也年輕了許多，和這些孩子們接觸， 聽他們那些大膽的想法， 和他們一起探討許多疑難性問題，也激發(fā)了自己的鉆研精神，開拓了自己的工作思路。一年以來，我和學校

4、特別是系的領導、老師、學生建立了較為深厚的感情，也更深入地理解了教師的價值、高等教育的意義，理解了學校加強外聘教師隊伍建設的重要性和必要性。 今后。我將最大限度發(fā)揮自己的所長，與學校的專職教師互相學習、互相促進，在培養(yǎng)學生的職業(yè)技術、實踐能力、社會適應力方面發(fā)揮更大的作用，為學校的教育教學改革，為地方經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。最后，祝愿所有的領導、老師事業(yè)發(fā)達、生活美滿!教師節(jié)座談會教師講話稿篇2尊敬的各位領導，各位老師：大家上午好 ! 盛夏暑氣去，金秋涼爽至。昔日寧靜的校園又顯忙碌。在這丹桂飄香，桃李金黃的九月， 我們迎來了第二十八個教師節(jié)。在此我祝各位領導、各位老師節(jié)日快樂，身體健康 !

5、 并特別向我的老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福 !作為 xx 初中的一名普通教師，能在今天的大會上發(fā)言，與大家共同分享教師節(jié)的快樂 !我感到無比高興。老灣初中，是我們的工作單位，也是我們的精神家園。在這里，我們每天辛苦地忙碌著， 快樂地成長著，幸福地收獲著。領導的關心，同事的幫助，學生的可愛， 家長的信任讓我們體驗到教育原來也如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出無言的神圣 ;我喜歡講臺的淡泊寧靜，在這里，會有擺脫世俗的坦然 ;我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。當年略顯青澀的新教師， 今天已不再年輕。十三載星月相伴書

6、聲 ;十三年黑板刻下記憶。從教之路走來，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。我知道我們教師只是萬種行業(yè)的一員， 我們的一舉一動，甚至我們的一言一語，或許是除了平凡還是平凡。 但我們時刻謹記著自己肩負的責任，明確身上承擔的任務。 我會用我們的奉獻去彰顯教育的崇高，用我們的探究去詮釋教育的嚴謹，用我們的創(chuàng)新去表達教育的多彩。教師雖然是平凡的， 但我們擁有世界上最寶貴的財富那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音， 每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡 這時， 我們的心里總

7、是填滿了驕傲和自豪，就想說，當老師，真好!當老師，真幸福 !社會發(fā)展了， 對教師的要求也更高了， 以前的觀念是教給學生一滴水，教師需要一桶水，現(xiàn)在的要求是，教給學生一滴水，教師必須是自來水。面對新的挑戰(zhàn)，我們只有繼續(xù)前行。無論年齡大小，在教書育人的道路上我們步伐依然矯健，我們會一如既往的熱愛教育、熱愛學生。做一名對學生負責的老師，做一名讓家長放心的老師，做一名使學校滿意的老師，這將是我一生的追求。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了恪盡職守， 刻苦鉆研;選擇了求真務實，腳踏實地 ;選擇了勤勉奮斗，拼搏超越。我想，因為我們的存在，會讓昨天的、今天的、明天的教師們，都享受著社會的祝福與崇敬。教

8、師節(jié)座談會教師講話稿篇 3尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好 !今天，我能在這里作為新教師代表發(fā)言， 感到十分的榮幸和自豪，感到十分的激動和高興。 蓉城一小，這所全縣小學教師矚目的示范中心小學，這所聲名遠揚令人向住的學校，多年來，我在報紙上頻頻看到了她的成績和榮耀，她的發(fā)展和輝煌?？墒牵覅s無緣親臨這所學校觀摩與學習。去年 4 月 23 日，蓉城鎮(zhèn)中心小學舉行著名專家、特級教師教學觀摩暨學術講座活動， 我積極爭取， 終于有幸參加了學習，這是我第一次來到新的一小，這與我印象中的老一小相比，真是今非昔比，舊貌換新顏。新一小，場地開闊，樓房重疊，布局有致，教學樓、科教樓、辦公樓嶄新美觀，氣勢非凡。

9、令我大開眼界，心馳神往。在這樣的學校工作，教師有一種自尊感、自豪感和優(yōu)越感，我多么羨慕在這里工作的每一位教師，每一位教育工作者。那次活動，我聽得非常認真，周德藩的報告，賈志敏的教學和講座令我感動不已。更可喜的是還欣賞了我們本縣的省首屆教壇新星何月英校長的一節(jié)閱讀教學示范課。會后三個月，我重翻會議錄，重新品味咀嚼何校長的課，溫故而知新，受益匪淺，我情不自禁地寫下了欣賞性的點評文字，何老師的教學個性，有幸的是分別在教育文匯和安徽青年報教育周刊同月發(fā)表。 以此為起點，我和蓉城一小結下了不解的情緣。一小教師，教藝出眾 ;一小教師，精英薈萃 ;一小教師，奮發(fā)向上 ; 一小教師，戰(zhàn)果輝煌。我多么想得到一小

10、教師的指點和幫助，引領和提攜。本著這樣的想法，去年 12 月，我不揣冒昧和淺薄，斗膽向何校長請求，要到一小上兩節(jié)作文交流課，沒想到何校長立即舉薦，王華理校長全力支持和熱情接待。 盡管當時的課水平不高， 但為我在今年的全縣作文教學研討會的交流課奠定了心理基礎和大班額課堂應變的啟發(fā)，積累了經驗和教訓， 應該說是一小的平臺鋪墊為我后來研討課的成功鋪就了穩(wěn)固的臺階， 我內心里多么感謝一小。 更重要的是，這一次的交流活動， 我深深地感受到了王華理校長開闊的胸懷和善解人意的智慧，平易近人的態(tài)度和高妙的領導藝術， 何月英校長深厚的專業(yè)功底和出類拔萃的語文教學素養(yǎng)以及謙遜低調的為人風格。 還有當時方翠紅主任、胡學鋒主任、楊學紅主任的業(yè)務出眾，虛心好學、熱情待人都給我留下了美好的印象。我回去后不止一次地想， 如果能在這樣的環(huán)境里工作， 對自己的專業(yè)素養(yǎng)的提高將有多么大的促進和激勵啊 !在這樣進取的氛圍里教學，該是多么的幸運和富有動力啊!今年，我終于美夢成真，如愿地成為一小