讀后感的寫法

1、讀后感的寫法讀后感的寫法導(dǎo)讀：讀后感 讀后感的寫法【篇一：讀后感的一般寫法】讀后感的一般寫法"引議聯(lián)結(jié)"的"橄欖型”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引一一簡(jiǎn)要引述原文內(nèi)容，尤其是要對(duì)材料中自己感觸最深的內(nèi) 容做簡(jiǎn)要介紹。議一一就原文的思想內(nèi)容，人物形象，故事情節(jié)或?qū)懽魈攸c(diǎn)等談 感受，要集中力量談自己感觸最深，能有話可說的某個(gè)方面來寫。聯(lián)一一聯(lián)系自身和社會(huì)實(shí)際做深入的議論， 避免就事論事，泛泛 而談，更宜避免牽強(qiáng)附會(huì)。結(jié)一一總結(jié)全文。以上四部分中，"議"和"聯(lián)"是重點(diǎn)，是核心； 而引和結(jié)為次要部分，可以形象的比喻為“橄欖型"結(jié)構(gòu)。住息一，

2、讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫 讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文 的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá) 的思想感情。二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書或 一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、 受到不同的啟迪。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要 加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一 點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從 眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)

3、的感受點(diǎn)，作為全文議論的中心。己讀后抄一一大量摘錄引用材料中的原話。脫離材料一一沒有"讀"的內(nèi)容或者不能恰當(dāng)引用材料作為 "感" 的佐證讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西 和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著 名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況， 寫好讀書筆記。讀書筆記不是一種獨(dú)立的文體，它只是人們讀書時(shí)為 了能夠更好地記住并使用所讀的內(nèi)容所作的筆記，勤寫讀書筆記，可以提高讀書的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米

4、的 覆轍。常用的形式有：提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確 主要和次要的內(nèi)容。摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精 彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落 進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。評(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想 藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評(píng)論意見。心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中 哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感廣義地講，讀后感也是心得筆記之一，但人們一般都把讀后感獨(dú) 立地提出來講解和練習(xí)。存疑式。主要是記錄讀書中遇

5、到的疑難問題，邊讀邊記，以后再 分別進(jìn)行詢問請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。簡(jiǎn)縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要 內(nèi)容，把它縮寫成短文。兩者關(guān)系讀書筆記主要是對(duì)文章的語言表達(dá)等從語言藝術(shù)方面進(jìn)行概括， 讀后感是你看完了這個(gè)文章，對(duì)文章內(nèi)容的看法等。兩者都有對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表感慨，只是多少的問題?！酒鹤x后感的寫法指導(dǎo)】一、讀后感寫法指導(dǎo)的意義在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩(shī)而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感， 顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊 密地聯(lián)系在一起。二、讀后感的結(jié)構(gòu)模式讀后感也離不開“讀”一一對(duì)原文的引

6、述、概括、評(píng)價(jià)等等，離 不開“感”一一自己的感想、觀點(diǎn)、看法，“讀”與“感”之間，還 要有“感曰 前后勾聯(lián)。因此，讀后感的一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所 示：述讀發(fā)感感點(diǎn)結(jié)感在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，“感點(diǎn)”是關(guān)鍵，沒有了感點(diǎn)，讀后感也就 失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。在整篇文章中，感點(diǎn)在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶“感點(diǎn)”承接“述讀”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則 無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或 結(jié)果?！案悬c(diǎn)”也領(lǐng)起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感 點(diǎn)展開論述，對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個(gè)“感”字

7、?！敖Y(jié)感”收束全篇，升華感點(diǎn)，是“感”的歸宿。三、讀后感的寫作步驟這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引一一議一一聯(lián)一一結(jié)”的作文 模式的一脈相承的。所以，讀后感的寫作可以分為下面連貫的四個(gè)步驟：第一步：述讀一一引在通常情況下，讀后感的第一部分一般會(huì)是圍繞感點(diǎn)，引述材料。 這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“弓I”是“感”的根源，“感” 是“弓的目的。所謂“弓I”就是指圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡(jiǎn)述原文 相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來， 并為后文的議 論作好鋪墊。在述讀這一部分，引述原文要精簡(jiǎn)，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容，假如要寫一篇關(guān)于紅樓夢(mèng)的讀后感，開頭 就用三五萬字來敘

8、述紅樓夢(mèng)的故事情節(jié)，那么又應(yīng)該用多少的篇 幅來論證感點(diǎn)呢？所以，對(duì)于原文的述讀，材料精短的，可以全文引 述，篇幅較長(zhǎng)的，只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn) 無關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了?！笆鲎x”材料要精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是讀后感寫作的一個(gè)規(guī)則。第二步：感點(diǎn)議緊承“述讀”所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事 對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般 的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮” 出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。如果沒有述讀的這部分 材料，感點(diǎn)就是無源之水，流而不遠(yuǎn)；感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論

9、，泛泛 而談。所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀 的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立。很多學(xué)生往往忽略了這一點(diǎn)，讀完 文章后，沒有述讀，只抓住感點(diǎn)進(jìn)行說理論證。這樣的文章，并不能 夠算是完整意義上的“讀后感”。第三步：發(fā)感一一聯(lián)“發(fā)感”就是對(duì)“感點(diǎn)”一一中心論點(diǎn)一一進(jìn)行論證。這一部分 是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)、講道理證明感 點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。需要強(qiáng)調(diào)的是， 所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來展開，而不能游離于感點(diǎn)之 外。否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬里。發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際，深入論證。聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián) 系現(xiàn)實(shí)生活中

10、相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反 的種種問題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實(shí)際， 要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián) 想，不著邊際。第四步：結(jié)感一一結(jié)結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望， 發(fā)出號(hào)召。但不管這樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整 體，不能是橫空出世；也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇?！酒鹤x后感有什么寫法？】怎樣才能寫好讀后感呢?從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三

11、是讀后的感想和體會(huì)。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而 發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。首要的一點(diǎn)是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在， 結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所 以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體 是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng) 價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè) 分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避 免脫離原作，東拉西扯，離開中心

12、太遠(yuǎn)。所以，寫讀后感就必須要邊 讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從 書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相 似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從 而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?， 想的深入，才能寫的深刻感人。第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不 能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全 面地介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、 有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與 事例掛鉤等弊病。怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？我們讀完一

13、部作品或一篇文 章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有 些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至 是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有 針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有 這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人 們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。第四，要 真實(shí)自然。就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想 的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意 切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾 議，必要時(shí)借助抒情的方法。

14、敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想, 講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn) 確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。從表現(xiàn)形式上看， 也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具 體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性， 把理 論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。 另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解， 闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作 用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論

15、文論點(diǎn)鮮明、 論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)?！酒模鹤x后感的寫法】其一，確定正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般標(biāo)明文章的中心內(nèi)容，有的正 標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。副標(biāo)題標(biāo)明題材，一般為“讀XXX 有感”。副題比正題低兩格。其二，掌握讀后感的一般套路：“引一議一聯(lián)一結(jié)”。引一一扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引 出“感”的觀點(diǎn)或中心。就自己“感”的重點(diǎn)、中心進(jìn)行分析議論，說明道理聯(lián)一一就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社 會(huì)和自己的實(shí)際抒發(fā)感受。結(jié)一一結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)， 可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可 以是批評(píng)式；又可

16、是勸勉式，還可是鼓動(dòng)式。視行文內(nèi)容而定。讀后感在寫感想的時(shí)候，要防止離開原文；“讀”與“感”互相 脫離。初學(xué)寫作者常犯的一個(gè)毛病是引出觀點(diǎn)后， 就把所讀的作品放 到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)?。?yīng)當(dāng)在行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng) 當(dāng)回到原作品上，以照應(yīng)開頭。仔細(xì)閱讀下面這篇讀后感，體味一下讀后感的寫作技巧。今天，奮斗的起點(diǎn)讀明日歌有感昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明 天，又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天； 有人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天！今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不 就是短暫的二十

17、四小時(shí)嗎？我從明天開始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠(chéng)，但為什 么要把做的事情放到明天，一切要從明天開始呢？日月匆匆， 到了明 天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮盡的明天。那么， 你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。"我說：“拋 棄了今天的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒有了 明天?！鞭r(nóng)民種田，不在今天及刈草、施肥、滅蟲，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？ 醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病號(hào)，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔

18、 工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、掃除塵埃，哪有日復(fù)一日街道馬路的潔 凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝， 做好戰(zhàn)備，哪有千家萬戶永久的 安寧？“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跪?！倍潭?的幾句詩(shī)，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人有感于此，于是有了 “懸梁刺股” “囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué) 佳話?，F(xiàn)在我們條件優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；抓住了今天，就 是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí) 間就是生命甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)間虛擲給明 天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時(shí)間，利

19、用在車上賣報(bào)的閑暇， 搞實(shí)驗(yàn)時(shí)，渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè) 盹。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦一切有志氣、有成 就的人莫不如此。他們決不沉湎在昨天之中，更不空空觀望明天，他 們永遠(yuǎn)從今天開始！相反，對(duì)有些人來說，時(shí)間就像代表它的那本日歷，撕了這一張， 還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日 歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)習(xí)工作的收獲。那樣，他們從呱呱落地到長(zhǎng)眠地下，都是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一 生如此度過，那么消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇， 留在個(gè)人生命史 上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水虛擲光陰，在折損著生命的光；

20、及時(shí)努力，在開辟理想的路。朋 友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。今天，是奮斗的起點(diǎn)啊!【篇五：讀后感的寫法指導(dǎo)】讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在 議論文中。對(duì)于小學(xué)生來說，議論文太難了不必掌握，讀后感比議論 文要簡(jiǎn)單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的 感受來。具體做法如下：第一部分、由讀而引出感這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣， 交待清楚讀了什么書，有什 么感想。這一部分一般來說要簡(jiǎn)明扼要、開門見出，不要繞圈子。只 要概括性說出感受就可以了?！白x后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話

21、，在讀文章前我們可先讓學(xué)生了解一下作品涉及的社會(huì)背景、作者等。在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路：以狼牙山 五壯士為例，一是初讀感知，理清層次，把握故事之間的來龍去脈， 建立起對(duì)五壯士的初步總體印象。二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，評(píng)詞析句， 細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。讀狼牙山五壯士就要細(xì)細(xì)品 讀五壯士的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，感受五人的各自英勇形象。三是 研讀體悟，突破難點(diǎn)，掌握文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，進(jìn)一步明白了五壯士的英 雄所在。第二部分、具體的感受過程。我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過程， 而我們的感受也是 在這個(gè)過程中

22、一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。 這第二部分就是要說這個(gè)過程。 一本 好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫好讀后感，必 須選好“感點(diǎn)”。什么叫“感點(diǎn)”呢？感點(diǎn)是由書中某一個(gè)地方的內(nèi) 容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感 點(diǎn)，我們必須從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針 對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫讀后感的切入點(diǎn)， 切不可面面俱到。例狼牙山五壯士這篇文章，有這么三個(gè)方面可 以作為感點(diǎn)：一是戰(zhàn)士們引敵上山，奮勇殺敵。二是寫戰(zhàn)士們完成任 務(wù)后把敵人引上絕路。三是壯士們完成任務(wù)英勇跳崖。我們可發(fā)現(xiàn)第 三個(gè)感點(diǎn)是這個(gè)故事的中心，也就是反復(fù)讀這個(gè)故事后感受

23、最深的一 點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。 敘述是簡(jiǎn) 述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這 其實(shí)就是議論文的論述部分。第三部分、把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的 思想和生活實(shí)際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能 感染人。感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒有意義了。 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電

24、視劇感動(dòng)自己的人或事比 較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論部 分。在聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意展開想象，從古到 今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有 關(guān)系，都應(yīng)大膽自由地寫，如果能把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與主人公的切身 體會(huì)結(jié)合起來寫，那么寫出的讀后感會(huì)更真切，更有感染力。【篇六：讀后感的寫法】什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、 體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。 讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為

25、了交代感想從何而來， 并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能 大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān) 系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表 述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這 篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在 篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的 方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是 對(duì)基本觀點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性， 使論點(diǎn)更 加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都 必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有