部編版三年級語文下冊語文園地五(教案+反思+課時練習(xí)及答案)

1、語文園地五教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標1 .交流讀過的想象文章，介紹奇特 的想象，培養(yǎng)豐富的想象力。2 .通過按出手印想象事物、大膽想 象續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重難點交流讀過的想象文章，介紹奇特的 想象，培養(yǎng)豐富的想象力。通過按出手 印想象事物、大膽想象續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué) 生的想象力。教學(xué)課時1課時教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程第一課時一、學(xué)習(xí)“交流平臺”。(板書)1 .課件出示：我變成了一棵樹一文，“我”變成了一棵 樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在 鳥窩里。小真的長頭發(fā)一文，小真的長頭發(fā)可以用 來釣魚、當晾衣繩2 .互相交流，暢談感受。(1) “我”變成了一棵樹，這樣的想象真奇特。(2)長頭

2、發(fā)可以用來做很多事情，讓我們看到在 想象的世界里沒有什么做不到的。 大膽想象可以實 現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。3 .互相交流自己讀過的這種文章或圖書。4 .教師相機小結(jié)。童話故事就是作者大膽想象創(chuàng)編的，閱讀童話 故事時心情總是很愉快的，那些可愛的精靈、仙女、 有生命的花草樹木和日月星辰，讓人可以暫時忘卻 很多現(xiàn)實生活中的不如意，讓平日超載的心，留出 一分純凈的天空。很多童話也是在用一些簡單的比 喻闡述一些道理，比如用長鼻子的匹諾曹教我們不 要說謊；用人魚公主的故事教我們懂得付出，讀完 這些故事，會心一笑之余也能有所感悟，比枯燥的 說教好得多了。建議同學(xué)們有空的時候多看點童話 故事。二、學(xué)習(xí)

3、“初試身手”。1.課件出示：在紙上按出自己的手指印，再把它畫 成想象中的事物，看誰想的新奇。(1)學(xué)生在紙上畫出自己的手指印，畫成想象中 的事物。也可以在圖下做簡單說明。(2)展示學(xué)生作品，由小作者進行簡單介紹，師 生評議。多美的“笑臉”一一他的臉好像綻開的白蘭花， 笑意寫在臉上，溢著滿足的愉悅，嘴角上揚顯得有 些傲氣。多么可愛的“小貓”一一它的眼睛圓圓的，小小 的鼻子下有一張三角嘴，小嘴兩邊有兩撇漂亮的“八”字胡，圓圓的腦袋上豎起兩只尖尖的耳朵， 顯得特別神氣?！胞W哥鳥”全身都是烏黑的，只有嘴巴是橘紅 色的，它還有一雙花椒粒一樣大小的眼睛。我仿佛 聽到了它豐富多腔地叫喚，聽，那叫聲長短不同，

4、 粗細各異，變化多端，婉轉(zhuǎn)動聽?！靶∶鄯洹遍L著黃黃的身體，上面有黑褐色的條 紋，六只細短細短的腿，渾身毛絨絨的。它正張開透明的翅膀準備飛向花園去米蜜呢。2.1 個開頭，展開想象，接龍編故事。(1)學(xué)生獨立閱讀課本上給出的開頭，選擇自己 跟興趣的一個開頭，試著獨立完成接龍編故事。(2)根據(jù)學(xué)生選擇情況組合四人小組，在小組內(nèi) 互相交流，互相評議，互相補充，并選出最佳小故 事。(3)小組派代表把故事講給大家聽，師生評議。(4)教師小結(jié)，方法指導(dǎo)。在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點，寫 出故事節(jié)的發(fā)展和變化。展開充分的想象，做到合情合理，真實生動。續(xù)寫要在主要任務(wù)思想行為、性格特點、諦言特 點個風

5、格上與原文保持T;續(xù)寫部分的主題必須 是健康的，啟意義的。續(xù)寫音B分要注意前后照應(yīng)，防止自相矛盾。三、作業(yè)：續(xù)編故事。小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來課堂小結(jié)教學(xué)板書語文園地五父流平臺大膽想象初試身手手指畫故事接龍教學(xué)反思今天順利完成了語文園地五的教學(xué)，針 對教學(xué)情況進行簡單的反思。在“交流平臺”的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通 過交流認識到童話故事就是作者大膽想象創(chuàng)編的，在交流中引導(dǎo)學(xué)生感受那些可愛的 精靈、仙女、有生命的花草樹木和日月星辰 的可愛，激發(fā)了學(xué)生多看童話故事的興趣。在“手指畫”的教學(xué)中，通過繪畫、說 畫及全班交流培養(yǎng)了學(xué)生展開想象的能力。在“接龍編故事”的教學(xué)中，通過續(xù)編 故事使學(xué)生掌握了續(xù)編故事的方法和技巧， 發(fā)展學(xué)生的口語表達能力、想象力口創(chuàng)造 力。在續(xù)編故事的過程中，學(xué)生的想象力、 創(chuàng)造思維力都得到驚