合理使用零用錢主題班會(huì)教學(xué)導(dǎo)案

1、合理使用零用錢 主題班會(huì)教案作者:日期:爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)案例背景分析：現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們?cè)诩抑惺菭敔斈棠?、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，照顧他人，家務(wù)活更是不會(huì)做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生中沒(méi)有幾個(gè)孩子洗過(guò)襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長(zhǎng)們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長(zhǎng)大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子， 長(zhǎng)大后不能很好地適應(yīng)

2、工作。 沒(méi)有參與就沒(méi)有體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有感悟，沒(méi)有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，如在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡(jiǎn)單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)家長(zhǎng)當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。涉及的教育內(nèi)容：開(kāi)展了“心中有集體， 心中有他人”的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識(shí)；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長(zhǎng)輩的生日等機(jī)會(huì)進(jìn)行愛(ài)的教育；小組值日分工協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)勞動(dòng)優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動(dòng)

3、成果；開(kāi)展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。采用的方法：講解法：通過(guò)講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來(lái)感染他們。調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解孩子在家的勞動(dòng)情況，以便教育更有針對(duì)性。實(shí)踐法：設(shè)想落實(shí)在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。記錄法：把自己在參與中的所見(jiàn)所聞所感寫下來(lái)。問(wèn)答法：通過(guò)家庭知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生了解生活小常識(shí)。實(shí)施的步驟：?jiǎn)柧碚{(diào)查了解現(xiàn)狀一一與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色一一具體實(shí)踐操作一一家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示（講解、日記、競(jìng)賽等）一一總結(jié)反思活動(dòng)案例簡(jiǎn)介：一、家庭活動(dòng)在家長(zhǎng)幫助下學(xué)做家務(wù)活， 通過(guò)家長(zhǎng)信的形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持。（在家勞動(dòng)情況調(diào)

4、查表）二、學(xué)?；顒?dòng)：主持人：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力，今天，我們開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示會(huì)，希望同學(xué)通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)，都能有所收獲。（一）、談?wù)劶议L(zhǎng)在我這么大都做什么每個(gè)人都有過(guò)十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時(shí)都會(huì)做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報(bào)采訪家長(zhǎng)的情況）（二）、家長(zhǎng)的希望和長(zhǎng)輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂(lè)得多，而我們的7歲比他們?cè)诩抑谐袚?dān)的家務(wù)少得多，在長(zhǎng)輩眼中，我們是什么樣的？他們對(duì)我們有什么希望嗎？（三）、當(dāng)家的體驗(yàn)當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在

5、進(jìn)行了一段家務(wù)勞動(dòng)后寫出了自己的感受，請(qǐng)聽(tīng)“體驗(yàn)日記”（四）、參加家務(wù)勞動(dòng)的成果下面我們進(jìn)行家庭知識(shí)問(wèn)答：1、必答題：馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？電多少錢一度？你家一個(gè)月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣？你家一個(gè)月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少？2、搶答題：怎樣去掉桌子上的油膩？如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。去超市買食品，挑選時(shí)要注意什么？（食品外包裝完好， 無(wú)損壞， 然后， 看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）怎樣洗

6、襪子、手絹？（6）紅領(lǐng)巾晾曬時(shí)應(yīng)注意什么？（五）、做家務(wù)的收獲：同學(xué)們都做了家務(wù)，通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）（六）老師總結(jié)：通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”這次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步， 你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜,你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長(zhǎng)的小助手。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥?lái)的小主人時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)“小主人”這個(gè)詞的真正含義呢？小主人這個(gè)詞，飽含著我們對(duì)你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動(dòng)中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，掌握過(guò)硬

7、的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來(lái)社會(huì)的主人。反思:本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?；顒?dòng)中，學(xué)生不僅提高了勞動(dòng)能力，更體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長(zhǎng)的大力支持，有的家長(zhǎng)手把手地教學(xué)生做菜，有的家長(zhǎng)教孩子購(gòu)物的方法，有的家長(zhǎng)放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長(zhǎng)為學(xué)生錄相。家長(zhǎng)在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。也許在我們看來(lái)，孩子們做起活來(lái)笨手笨腳,也許孩子們做的菜令人難以下咽，

8、但孩子們自身在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂(lè)，在自主活動(dòng)中勞動(dòng)能力有所提作為一名班主任，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)是全方面的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)德育讀本，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)，同時(shí)要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)系，家校協(xié)同開(kāi)展工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生真正受到教育，真正有所收獲。合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案【摘要】：二、活動(dòng)目的 1 1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。2 2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。3 3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲(chǔ)存自己的零用錢，做自己的小管家。合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案一、課題的確立隨著人們生活水平的提高，不少家庭用金錢代替了對(duì)孩子的教育，尤其是獨(dú)生子

9、女家庭， 往往是一切為了孩子， 一切要滿足孩子。 再加上市場(chǎng)不少商品不斷迎合孩子的口味，造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子，整天零食不離嘴、玩具不離手，這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康，還對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。因此,如何讓小學(xué)生合適利用零花錢是學(xué)校、家長(zhǎng)待研究解決的問(wèn)題，而本次主題班會(huì)是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的。二、活動(dòng)目的1 1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。2 2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。3 3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲(chǔ)存自己的零用錢，做自己的小管家。三、活動(dòng)過(guò)程第一章：感受父母賺錢不易師:最近，學(xué)校門口的小販好像越來(lái)越多了，你

10、們知不知道是怎么回事呀。楊:我知道，老師，最近，有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來(lái)喝，所以，買這些東西的小攤也多了起來(lái)。張:我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈彈球呀、貼紙呀,我們班也有好多同學(xué)買。師：同學(xué)們哪來(lái)的錢買呢？齊：爸爸媽媽給的零用錢！師：哦，是零用錢呀！王：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。梁：我也有零用錢。師：看來(lái)，我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來(lái)討論一下，看看我們擁有的零用錢，應(yīng)該怎么花。師：剛才我聽(tīng)你們說(shuō)，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽媽的錢又是哪來(lái)的呢？（學(xué)生自由回答）師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來(lái)的，得來(lái)不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在

11、用的時(shí)候我們就要注意，不能浪費(fèi)了。第二章：了解自已的零用錢用到哪了師:擁有自己的零用錢，說(shuō)明父母、老師和長(zhǎng)輩們認(rèn)為你長(zhǎng)大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你！對(duì)于這些零用錢，你是怎樣使用的呢？1 1、小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點(diǎn)。2 2、通過(guò)同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個(gè)大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。3 3、適時(shí)評(píng)說(shuō)同學(xué)的發(fā)言，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。4 4、讓大家一起來(lái)討論分析：不同的花錢辦法，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？（學(xué)生自由發(fā)言）第三章：合理便用零用錢從你我開(kāi)始師：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們付出許多許多，那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零

12、花錢，做一個(gè)好孩子呢？下面請(qǐng)先聽(tīng)一段快板：說(shuō)“子”，然后再告訴大家。零花錢，用處大，我們從小要愛(ài)他。鋼崩子，毛票子，拿在手里動(dòng)腦子，爺爺奶奶想法子，爸爸媽媽出點(diǎn)子，老師給我們指路子。買支筆，用鋼崩子，買本子，拿毛票子，吃飯學(xué)習(xí)過(guò)日子，用好手中的小票子，對(duì)！用好手中的小票子。生：把零花錢存起來(lái)等到需要用的時(shí)候用。師:你說(shuō)得太對(duì)了，我要把零花錢放入坐儲(chǔ)錢罐里，直到真正需要的那一天。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦直到真正需要的那一天。平時(shí)積攢，我有了許多零花錢。今年過(guò)年，爺爺奶奶又給我壓歲錢，怎么用，怎么花？我得好好來(lái)打算。商店櫥窗里的變形金鋼，每次走過(guò)，都要看上幾眼，馬路邊的烤羊肉串，香味總往鼻子里鉆，想著想著低頭

13、看見(jiàn)，剛剛寫完的新年打算：“新的一年，新的起點(diǎn)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！币?guī)范里的每一條，浮現(xiàn)在我腦海里，我把這些錢放入小小的儲(chǔ)錢罐，直到真正需要的那一天！師：老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案：“紅燈”： 當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時(shí),對(duì)自己說(shuō)： “這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買?！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈，提醒自己。“黃燈”：買東西時(shí)先問(wèn)問(wèn)自己：“這是我現(xiàn)在需要的嗎？”如果回答“是”的話，就可以考慮購(gòu)買?！熬G燈”：在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí),可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己，作為獎(jiǎng)勵(lì)。師：我這也有零用錢使用十大準(zhǔn)則，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)：1 1 . .首先要知道如何將錢妥善保管，不隨便亂放。2 2 . .不能

14、隨便拿家長(zhǎng)的錢，應(yīng)事先向家長(zhǎng)請(qǐng)示，得到允許后才可拿錢。找回的零錢應(yīng)及時(shí)上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應(yīng)該向家長(zhǎng)說(shuō)明用途。3 3 . .零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。4 4 . .零用錢可以買相關(guān)的書籍，但不能只買不看。5 5 . .零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無(wú)益的活動(dòng)。6 6 . .零用錢可以去救助那些急需幫助的人。7 7 . .在忘記帶錢的時(shí)候，應(yīng)向老師或同學(xué)借，事后及時(shí)歸還。8 8 . .應(yīng)牢記家長(zhǎng)賺錢不易，不可以用零花錢攀比穿戴或高級(jí)文具等。9 9 . .用自己的實(shí)際行動(dòng)去感激父母， 用自己省下的零花錢為家長(zhǎng)或師長(zhǎng)買能代表自己心意的禮物。1010 . .對(duì)于零花錢的使用最好能有一份記錄或者計(jì)劃，使自己從小能有理財(cái)?shù)哪芰?，真正學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。第四章：讓愛(ài)心在你我間流淌師：我們是爸爸媽媽心愛(ài)的小寶貝，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。然而，在一些貧困山區(qū)，有著那么一些孩子，吃不飽、穿不暖，連上學(xué)都是個(gè)問(wèn)題，而我們是否可以為他們做些什么呢？為了堅(jiān)定我們合理使用零用錢的決心，下面我們一起來(lái)唱拍手歌吧。你拍一，我拍一，勤儉節(jié)約排第一。你拍二，我拍二,關(guān)心小