第十四課感受現(xiàn)代科技

1、第十四課 感受現(xiàn)代科技導學目標 知識目標： 了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展取得的成就； 初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系，懂得“科學技術是第一生產(chǎn)力；能力目標： 培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力； 正確認識好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制的能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，范文之教案:魯教版八年級思想品德第七單元教案。 情感態(tài)度和價值觀目標： 引導學生樹立科學精神，培養(yǎng)他們熱愛科學、崇尚科學的情懷，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和行為習慣。 了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受

2、科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 教學重點：現(xiàn)代科技在身邊。 教學難點：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。 課時安排：計劃用2課時授完。第一課時（總第11課時） 教學內(nèi)容：講授本課第一框題現(xiàn)代科技在身邊 導學過程： 一、導入新課 1.導入語： 在科學技術迅速發(fā)展的今天，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變、影響著人們的生活。這節(jié)課就讓我們走進科技世界，聆聽科技前進的腳步聲、領略現(xiàn)代科技的神奇與力量吧！ 2.板書課題： 現(xiàn)代科技在身邊 二、講授新課 1.現(xiàn)代科技給生活帶來新變化 情境活動一：（見教材P58頁-59頁） 活動目的：主要通過引導學生感受現(xiàn)代科技給我們?nèi)粘Ｉ顜淼淖兓?，使學生感

3、悟到現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變、影響著我們的生活，以激發(fā)學生熱愛科學的情感。 展示圖片材料 圖片1：液晶彩色電視 圖片2：利用網(wǎng)絡學習 圖片3：山里人用上了手機 圖片4：磁懸浮列車 展示文字材料（略）（學生閱讀） 說一說： 觀察生活，列舉實例，說說現(xiàn)代科技給我們的生活帶來哪些新的變化？ 探究討論： 假如我們的生活中沒有了電、電視、電話、手機，沒有了汽車、沒有了電冰箱、電磁灶、空調(diào)、電腦會是什么樣的？（學生討論、交流） 教師小結： 通過剛才的討論交流，我們已經(jīng)感受到現(xiàn)代科技就在我們身邊，我們的生活與科技息息相關。 （1）生活與科技息息相關 教師：千百年來，豐足的衣食，舒適的住行，

4、一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實。 能照像、看電影、聽音樂的手機，大屏幕、超大屏幕的純平彩電，節(jié)電的變頻空調(diào)，家用電腦、掌上電腦，數(shù)碼相機、攝像機，電磁爐、微波爐等新科技產(chǎn)品的不斷問世，這一切給人們的生活帶變化？ 探究討論 閱讀教材（P59頁教材正文），說說現(xiàn)代科技的發(fā)展給人類的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？ （學生討論交流） 共同歸納 現(xiàn)代科技給人們提供了豐足的衣食和舒適的住行，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，也逐漸改變這人們的生活觀念和生活方式。（板書） 情境活動二：（見教材P59頁-60頁）想象和推測 清晨，悅耳的鈴聲將你從夢中喚醒，窗簾自動開啟，微

5、波爐主動熱好早餐，電腦播放著根據(jù)你的喜好定制好的新聞、天氣及路況信息。出門上班，家中的安防系統(tǒng)自動啟動，煙塵、火災、有毒氣體、非法闖入等都將處于實時的監(jiān)控之中，遇有異常，系統(tǒng)自動通知物業(yè)管理機構，同時自動撥通你的電話提示。下班了，通過電話啟動家中的空調(diào)，甚至可以控制浴室開始注水加熱。回到家，只需輕輕一摁，智能門禁系統(tǒng)就能識別身份，門廳電腦開始播放你最喜歡的音樂。坐下來打開電視，燈光將自動調(diào)節(jié)到合適的亮度，通過視頻點播系統(tǒng)可以隨心所欲地欣賞你想看的節(jié)目。要休息了，躺在床上通過無線互聯(lián)網(wǎng)的移動終端上網(wǎng)、聊天、玩游戲。互動的健身設備不僅監(jiān)控你的身體狀況給出相應的建議，還能模擬室外的場景，讓你能痛快地

6、運動 這是聯(lián)想集團向人們描繪的未來智能化家庭的愜意生活。 想象和推測一下，隨著科技的發(fā)展，5年、10年、20年、50年后人們的生活可能是怎樣的？ （啟發(fā)學生討論交流） 資料支持 19、20世紀影響人類的重大發(fā)明 蒸汽機：推動了整個工業(yè)革命的發(fā)展。 電話：掀開人類通訊史的新篇章。1876年第一部電話誕生了。人類進行無線通訊的夢想則是1973年在美國紐約實現(xiàn)的。 汽車：載著時代向前奔駛。汽車的發(fā)明極大地提高了人類的機動性，改變了人類的整個交通狀況，汽車卻是載著人類向前發(fā)展，向前奔駛。 電視：人類自己創(chuàng)造的“魔鬼”?，F(xiàn)代人可以一天不吃飯，不喝水，但不能一天沒有電視。 登月：人類航天史上邁出的一大步。

7、 電腦：人類未來的希望。 基因：破解生命的千古密碼。1980年，第一只經(jīng)過基因改造的老鼠誕生了；1996年，第一只克隆羊誕生；1999年，美國科學家破解了人類第22組基因排序列圖；未來的計劃是可以根據(jù)基因圖有針對性地對有關病癥下藥。 （2）神奇的納米技術 相關鏈接 神奇的納米技術（略） 資料支持： 什么是納米及納米技術？ 納米（nm），又稱毫微米，如同厘米、分米和米一樣，是長度單位。具體地說，一納米等于十億分之一米的長度，相當于4倍原子大小，萬分之一頭發(fā)粗細；形象地講，一納米的物體放到乒乓球上，就像一個乒乓球放在地球上一般。這就是納米的長度概念。 納米技術是單個原子、分子層次上對物質(zhì)的種類、數(shù)

8、量和結構形態(tài)進行精確的觀測、識別和控制的技術，是在納米尺度內(nèi)研究物質(zhì)的特征和相互作用，并利用這些特性制造具有特定功能產(chǎn)品的高新技術。 2、科技社會發(fā)展的強大推力 情境活動三：（見教材P61頁） 10多年來我國農(nóng)業(yè)新品種每5年更新一次，每次增產(chǎn)糧食10%以上。通過實施“九五”科技攻關計劃，我國共培育農(nóng)作物新品種600余個，開發(fā)新產(chǎn)品1000項。一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物新品種選育成功。目前科技進步對我國農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的貢獻率已超過40% 。 據(jù)統(tǒng)計，我國手工業(yè)人均年產(chǎn)值大約2000元，傳統(tǒng)工業(yè)人均產(chǎn)值大約2萬元，而高新技術產(chǎn)業(yè)人均年產(chǎn)值則超過20萬元甚至上百萬元。從1998年到2001年的3年中，53個國家高

9、新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的工業(yè)增加值平均增長速度是全國制造業(yè)的3倍。來自國家權威部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)證實，中國高興技術產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值正以年均20%以上的增長速度實現(xiàn)這大跨越，由10年前的3000億元變成里現(xiàn)在的1.8億元。在國民經(jīng)濟構成中，高新技術產(chǎn)業(yè)所占的比例也由10年前的1%一躍而為現(xiàn)在的15%。 探究討論 上述材料中的數(shù)字變化說明了什么？（引導學生討論交流） 共同歸納： 上述材料中的數(shù)字變化說明：“科學技術是第一生產(chǎn)力”。 （1）科學技術是第一生產(chǎn)力（為什么說“科學技術是第一生產(chǎn)力？） 人類社會前進的每一步都伴隨著科學技術的進步. 教師講述： 古往今來，人類社會的每一進步都伴隨著科學技術的進步。從石器、青

10、銅器、鐵器到印刷術、指南針、火藥和造紙術的發(fā)明；從蒸汽機、內(nèi)燃機，到計算機、互聯(lián)網(wǎng)，人類在社會實踐中發(fā)明了科學技術，而科學技術的發(fā)展又有力地促進社會的進步。 現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間. 教師講述： 18世紀中葉，瓦特在前人的基礎上創(chuàng)新的高效蒸汽機引起了世界第一次科技革命。以蒸汽機為標志的產(chǎn)業(yè)革命，改變了人類對手工業(yè)工具和人力、畜力、風力、水力的依賴，開創(chuàng)了資源經(jīng)濟的輝煌時代。極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類社會從此由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代進入工業(yè)經(jīng)濟時代。 19世紀70年代電磁學的發(fā)展引起了世界第二次科技革命。1866年維?西門子發(fā)明了電機，1876年貝

11、爾發(fā)明了電話，1879年愛迪生發(fā)明了電燈。這三大發(fā)明照亮了人類實現(xiàn)電氣化的道路。電力技術革命的成功，在世界范圍內(nèi)興起的電氣化熱潮，使人類迎來了“電氣化世紀”。 20世紀，是科學技術空前繁榮發(fā)展的世紀。這期間，科學取得了突破性進展，新發(fā)明、新技術不斷涌現(xiàn)，興起了世界第三次科技革命浪潮和第四次科技革命浪潮。第三次科技革命興起于20世紀30年代，這次科技革命以原子能的利用和電子計算機的發(fā)明為標志，因此，被稱為微電子技術革命，也叫原子革命。收音機、廣播、電話、電視進入人們的生活，激光技術的應用是人類進入“激光通訊時代”。第四次科技革命始于20世紀70年代中期，這次科技以信息技術為主要標志，因此被稱為信

12、息革命。信息技術革命的重要貢獻是把電子計算機和先進的通訊技術結合起來，提高了新高技術的研究和開發(fā)功能，從科學原理向技術應用轉(zhuǎn)化的周期越來越短，使20世紀成為科技創(chuàng)新和高新技術發(fā)展的世紀。信息技術、生物技術、海洋技術、空間技術、新能源技術、新材料技術等高新技術群的產(chǎn)生和發(fā)展，深刻影響的人們的生產(chǎn)、學習和生活方式，使知識和信息在社會生活中具有的自然資源更為重要的地位，成為推動世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力，它所帶來的經(jīng)濟增長比以往的發(fā)展更具優(yōu)勢，將人類由工業(yè)經(jīng)濟時代逐步帶向知識經(jīng)濟時代。我國的計算機、通訊、生物醫(yī)藥、新材料等高科技企業(yè)的迅速成長，極大地提高了我國的產(chǎn)業(yè)技術水平，促進了工業(yè)、農(nóng)業(yè)勞動生

13、產(chǎn)率大幅度提高，有力地帶動了整個國民經(jīng)濟的發(fā)展。實踐證明，高興技術及其產(chǎn)業(yè)已成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車頭。 總之，“科學技術是第一生產(chǎn)力”，人類的文明，社會進步，國家富強，無不是科技進步與創(chuàng)新的結果。科技創(chuàng)新是人類幾千年來講生生不息、發(fā)展壯大的重要動力。 情境活動四：（見教材P62頁） 時代的發(fā)展，信息的爆炸，知識在以前所未有的速度迅速更新，人們不可避免地進入了終身學習時代。面對如此快速發(fā)展，傳統(tǒng)的定點、定時授課模式已經(jīng)不能適應社會發(fā)展要求，在此情況下，網(wǎng)絡大學正逐漸升溫。截至2003年，我國的網(wǎng)絡大學已由四年前的四所發(fā)展為67所，網(wǎng)絡大學生達100多萬人。網(wǎng)絡教育的出現(xiàn)，大大促進了職業(yè)繼續(xù)教育和

14、終身教育的發(fā)展。在某企業(yè)工作的 張小姐，面對如此激烈的現(xiàn)代化競爭，一直擔心自己落伍。但由于平時工作太忙，一直沒有找到合適的學習方式?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡教育，它可隨時根據(jù)自己的時間來安排學習了。說一說：網(wǎng)絡學校的發(fā)展將會給人們的學習方式帶來了哪些變化？（傳統(tǒng)的課堂學習方式不再是唯一的學習方式）舉例說明科學技術發(fā)展促進精神文明建設。（見下面的七個方面）（2）科學技術是人類文明的標志 教師講述： 科學技術作為人類社會發(fā)展的強大推動力，不僅推動著生產(chǎn)力的變革發(fā)展，而且推動著精神文明的發(fā)展。當代新科技革命向縱深發(fā)展，已使科學技術成為社會生產(chǎn)力中第一位的因素，成為社會主義精神文明建設的物質(zhì)基石。同時，它的發(fā)展越

15、來越對人們的思想文化、道德觀念等精神文明建設產(chǎn)生巨大的沖擊和影響，開辟這人類文明的新紀元。 當代科學技術對社會主義精神文明的重大作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 促進思想觀念的更新；促進道德水平的提高；促進思維方式的變革；促進生活方式的進步； 促進教育質(zhì)量的躍升；促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；促進體育事業(yè)的發(fā)展。 3）科學技術的進步為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富 科學技術的進步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術永無止境的發(fā)展及其無限的創(chuàng)造力，必定還會繼續(xù)為人類文明做出更加巨大的貢獻。 情境活動五：（見教材P62頁） 寫一寫：科技發(fā)展在豐富個人文化生活方面的表現(xiàn)。 學習內(nèi)容方面： 。 學習手段方面： 。 文娛活動方面： 。 三、我的收獲本節(jié)課應掌握得知識點： 我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關，新科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，