10-【建筑工程計量與計價】課標

1、建筑工程技術專業(yè)建筑工程計量與計價課程標準建筑工程學院2016年9月課程編碼：30503課程名稱：建筑工程計量與計價課程類別：B課程屬類：職業(yè)能力拓展課程課程學分：5參考課時：94教學組織：一體化適用專業(yè)：建筑工程技術先修課程：建筑識圖與構造、建筑施工組織管理、建筑施工技術 后繼課程：建筑工程項目管理、工程招投標與合同管理職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：造價員、施工員課程部門：建筑工程學院制 訂：建筑工程計量與計價課程開發(fā)團隊批 準 人： 團隊負責人：第一部分 課程定位建筑工程計量與計價是建筑工程技術專業(yè)的一門核心技能課程。該課程是以建筑構造與識圖、建筑施工技術和建筑施工組織與管理等課程為前導課程，又

2、為后續(xù)工程招投標與合同管理、工程造價管理等課程打基礎，在專業(yè)課程體系中處于承前啟后的重要位置。本課程主要學習建筑工程項目的工程造價編制原則、依據(jù)、步驟與方法，學會對組成建筑工程各分部分項工程的工程量及工程造價的計算，掌握定額計價模式下的單位工程建設項目施工圖預算文件的編制方法，為后續(xù)課程的學習和最后一學期的頂崗實習、畢業(yè)設計及能夠勝任今后的崗位工作打下堅實的專業(yè)能力基礎。本課程對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用。第二部分 課程設計理念一、課程設計的理念1課程設計應服務于課程的培養(yǎng)目標和定位；2堅持以校企結合共同開發(fā)課程；3以工程項目實際計價工作的開展過程為任務導向，融合、序化教學內(nèi)

3、容，構建課程內(nèi)容體系；4以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心, 以工學結合為手段，“教、學、做”一體，精心組織教學，強化能力培養(yǎng)；5打破原有的建立在學科型教學體系基礎上的以期終一次性終結考試成績?yōu)橹鞯慕虒W評價模式，建立與職業(yè)崗位能力培養(yǎng)相適應的課程考核評價體系，分階段實行過程的控制與考核。二、課程設計的思路1以校企結合為基礎，深入企業(yè)調(diào)研，分析課程所對應的職業(yè)崗位的典型工作任務為：招標標底編制、投標報價、工程預算、工程結算、造價審核等任務。2.分析崗位所需要的知識、能力、素質的要求分別為：工程造價的編制依據(jù)、方法、步驟等專業(yè)知識；熟練使用規(guī)范、定額、圖集及施工手冊等編制施工圖預算的能力；健康身心、團結協(xié)作

4、、務實、創(chuàng)新等素質。3以工程造價形成過程為任務導向，確定行動領域為：收集編制依據(jù)劃分項目計算元素對各元素計量與計價項目綜合計價；4以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心, 以真實的工作任務為載體，確定學習領域為：定額計價模式下的各分部分項工程造價計算單位工程造價計算應用軟件計價；5以工學結合為手段，探索任務驅動、項目導向等工學結合的教學模式，利用校內(nèi)外實訓基地開展實踐教學活動，再加開放式的自主學習平臺的搭設，重視實踐應用能力的培養(yǎng)，強化建筑工程施工圖預結算的編制能力，實現(xiàn)職業(yè)能力的自我構建；6按教學過程分階段實行過程控制與考核，以過程塑精品。第一：在課堂學習階段，考核課程基本知識及應用技能，采用專項實訓項目

5、成績占40%和期末考試成績占60%相結合方式進行考核。第二：在集中實訓階段，以實際工程項目為背景，要求學生完成一單位工程施工圖預算的編制，考核學生對工程量計算規(guī)則和定額的套用方法與技巧。采用素質考核占20%，定額計價占80%考核比例進行考核。同時，在第一階段考核還嘗試與執(zhí)業(yè)資格證書考試相結合的模式考核，只要參加省統(tǒng)一組織的造價員執(zhí)業(yè)資格考試，取得相應證書，就可定為良好成績。第三部分 課程目標一、知識目標1、掌握山東省消耗量定額的基本情況、編制依據(jù)、定額應用應注意的問題；2、掌握建筑工程費用的計算方法；3、掌握建筑工程施工圖預算的編制依據(jù)、步驟和方法；4、掌握建筑工程的工程量計算規(guī)則和定額應用中

6、應注意的問題；二、能力目標1、專業(yè)能力目標:能獨立完成中小型工程的預算文件的編制；能熟練利用工程造價軟件編制工程預結算；能有編制工程結算與竣工決算的能力；能熟練對施工圖預結算進行審查的能力。2、方法能力目標：能自主學習建筑業(yè)最新的知識、技術；能通過各種資源查找所需信息；能獨立制定工作計劃并進行實施。3、社會能力目標: 具有吃苦耐勞的精神；具有團隊精神和協(xié)作精神；具有良好的心理素質和克服困難的能力；能與建設單位、勘察設計、監(jiān)理等單位建立良好的關系；具有工作責任感。第四部分 課程內(nèi)容和要求一、 建筑工程定額計量與計價課程（94學時，其中1周集中實訓）序號項目工作任務學時1建設工程造價基本知識1任務

7、一：基本建設2任務二：工程造價相關概念3任務三：基本建設預算22建筑工程定額1任務一：建筑工程施工定額2任務二：建筑工程預算定額43建筑工程費用1任務一：費用項目構成及內(nèi)容2任務二：工程類別劃分標準3任務三：計算建筑工程費用24建筑工程定額計價辦法1任務一：建筑工程定額計價依據(jù)2任務二：建筑工程施工圖預算書的編制3任務三：建筑工程工程量的計算25建筑工程工程量計算與定額應用概述1任務一：建筑工程工程量計算規(guī)則總則2任務二：建筑工程消耗量定額總說明3任務三：建筑工程價目表4任務四：建筑工程費用項目組成及計算規(guī)則說明5任務五：建筑面積計算規(guī)則46土石方工程1任務一：土石方工程定額說明2任務二：土石

8、方工程的工程量計算67地基處理與防護工程1任務一：地基處理與防護工程定額說明2任務二：地基處理與防護工程的工程量計算48砌筑工程1任務一：砌筑工程定額說明2任務二：砌筑工程的工程量計算69鋼筋混凝土工程1任務一：鋼筋工程定額說明及工程量計算2任務二：混凝土工程定額說明及工程量計算1010門窗及木結構工程1任務一：門窗及木結構工程定額說明2任務二：門窗及木結構方工程的工程量計算211屋面、保溫及防水工程1任務一：屋面、防水、保溫工程定額說明2任務二：屋面、防水、保溫工程的工程量計算412施工技術措施項目任務：腳手架定額說明及工程量計算213裝飾工程1任務一：樓地面工程定額說明及工程量計算2任務二

9、：墻柱面工程定額說明及工程量計算3. 任務三：頂棚工程定額說明及工程量計算414建筑工程工程量清單計價辦法任務一：建筑工程工程量清單編制任務二：建筑工程工程量清單215建筑工程工程量清單計價辦法的應用任務一：土石方工程任務二：砌筑工程任務三：鋼筋混凝土工程616建筑工程計量與計價集中實訓任務：建筑工程工手工算量實訓30二、學習情境教學方案設計 學習情境1：建設工程造價基本知識（2學時）能力目標1能掌握項目建設的程序2會劃分設項目的組成建3能理解工程造價的兩種含義4能熟悉基本建設程序與概預算的對應關系主要內(nèi)容1基本建設概述2工程造價相關概念3基本建設預算教學媒體多媒體教學方法1講授法2案例法3討

10、論法學生應具備知識和基本能力1基本的計算機操作能力；2工程識圖的能力和一定的計算能力。教師安排專任教師一名教學場所多媒體教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境2：建筑工程定額應用（4學時）能力目標1.能理解施工定額的編制方法2能掌握預算定額與施工定額的關系3能理解建筑工程消耗量定額的內(nèi)容4能熟悉概算定額、指標的內(nèi)容主要內(nèi)容1施工定額的應用2預算定額的應用3概算定額、概算指標的應用教學媒體多媒體教學方法1講授法2討論式教學學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名教學場所

11、多媒體教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境3：建筑工程費用計算（2學時）能力目標1.能計算建筑工程費用項目2能劃分建筑工程費用類別主要內(nèi)容1建筑工程費用組成2建筑工程類別劃分標準3建筑工程計價程序教學媒體多媒體教學方法1講授法2討論式教學學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名教學場所多媒體教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境4：建筑工程定額計價辦法（2學時）能力目標1.會用施工圖預算書的編制依據(jù)、內(nèi)容

12、和步驟編制施工圖預算書；2.會綜合運用工程量的計算方法進行工程量的計算。主要內(nèi)容1建筑工程定額計價依據(jù)2建筑工程施工圖預算書的編制3建筑工程工程量的計算教學媒體多媒體教學方法1講授法2任務驅動法3討論法學生應具備知識和基本能力1基本的計算機操作能力；2工程識圖的能力和一定的計算能力。教師安排專任教師一名教學場所多媒體教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境5：建筑工程工程量計算與定額應用概述（4學時）能力目標1.會初步使用山東省建筑工程消耗量定額；2.會計算建筑面積。主要內(nèi)容1建筑工程工程量計算規(guī)則總則2建筑工程消耗量定額總說明3建筑

13、工程價目表4建筑工程費用項目組成及計算規(guī)則總說明5建筑面積計算規(guī)則教學媒體多媒體教學方法1講授法2任務驅動法3案例法4討論法學生應具備知識和基本能力1基本的計算機操作能力；2工程識圖的能力和一定的計算能力。教師安排專任教師一名教學場所多媒體教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境6：土石方工程（6學時）能力目標1. 能靈活運用定額說明計算土石方工程定額直接費2能計算土石方工程工程量3能根據(jù)圖紙編制土石方工程施工圖預算主要內(nèi)容1.石方工程定額說明2.土石方開挖、回填、余土運輸、竣工清理工程量計算3.土石方實例工程施工圖預算編制教學媒體多

14、媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境7：地基處理與防護工程（4學時）能力目標1. 能靈活運用定額說明計算地基處理與防護工程定額直接費2能計算地基處理與防護工程工程量3能根據(jù)圖紙編制地基處理與防護工程施工圖預算主要內(nèi)容1.地基處理與防護工程定額說明2.墊層、樁基礎、強夯、防護工程工程量計算3.地基處

15、理與防護工程實例施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境8：砌筑工程（6學時）能力目標1. 能靈活運用定額說明計算砌筑工程定額直接費2能計算砌筑工程工程量3能根據(jù)圖紙編制砌筑工程施工圖預算主要內(nèi)容1.砌筑工程定額說明2.基礎、墻體、其他砌筑工程工程量計算3.砌筑工程實例施工圖預

16、算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境9：鋼筋混凝土工程（10學時）能力目標1.能靈活運用定額說明計算鋼筋混凝土工程定額直接費2能計算鋼筋混凝土工程工程量3能根據(jù)圖紙編制鋼筋混凝土工程施工圖預算主要內(nèi)容1.鋼筋混凝土工程定額說明2.鋼筋工程、混凝土基礎、梁板柱、樓梯工程工程量計算3.

17、鋼筋混凝土工程實例施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境10：門窗及木結構工程（2學時）能力目標1. 能靈活運用定額說明計算門窗及木結構工程定額直接費2能計算門窗及木結構工程工程量3能根據(jù)圖紙編制門窗及木結構工程施工圖預算主要內(nèi)容1.門窗及木結構工程定額說明2.門窗工程、屋架

18、工程工程量計算3.門窗及木結構工程實例施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境11：屋面、保溫及防水工程（4學時）能力目標1.能靈活運用定額說明計算屋面、保溫及防水工程定額直接費2能計算屋面、保溫及防水工程工程量3能根據(jù)圖紙編制屋面、保溫及防水工程施工圖預算主要內(nèi)容1.屋面、保

19、溫及防水工程定額說明2.屋面、保溫及防水工程量計算3.屋面、保溫及防水工程實例施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境12：施工技術措施項目（2學時）能力目標1.能靈活運用定額說明計算腳手架工程、垂直運輸機械、混凝土模板及支撐定額直接費2能計算腳手架工程工程量3能根據(jù)圖紙編制腳

20、手架工程施工圖預算主要內(nèi)容1.腳手架工程定額說明2.腳手架工程工程量計算3.腳手架工程實例施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境13：裝飾工程（4學時）能力目標1.能靈活運用定額說明計算裝飾工程定額直接費2能計算裝飾工程工程量3能根據(jù)圖紙編制裝飾工程施工圖預算主要內(nèi)容1.樓地

21、面工程、墻柱面、頂棚工程、油漆工程定額說明2.樓地面工程、墻柱面、頂棚工程、油漆工程工程量計算3.樓地面工程、墻柱面、頂棚工程實例工程施工圖預算編制教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境14：建筑工程工程量清單計價辦法（2學時）能力目標1.了解工程量清單計價的一般規(guī)定2學會工程量清單計價的

22、編制內(nèi)容和編制方法主要內(nèi)容1.掌握工程量清單計價計價的編制內(nèi)容和編制方法2.掌握建筑工程竣工結算的編制內(nèi)容和編制方法教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境15：建筑工程工程量清單計價辦法應用（6學時）能力目標1. 學會編制土石方工程量清單、土石方工程量清單計價表2學會編制砌筑工程量清單、砌

23、筑工程量清單計價表3學會編制鋼筋砼工程量清單、鋼筋砼工程量清單計價表主要內(nèi)容1.掌握編制土石方工程量清單及土石方工程量清單計價表2.掌握編制砌筑工程量清單及砌筑工程量清單計價表3.掌握編制鋼筋砼工程量清單及鋼筋砼工程量清單計價表教學媒體多媒體、計價案例、圖紙、校內(nèi)教學樓、宿舍樓等實際工程教學方法1.講授法2.討論式教學3.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師一名，兼職教師1名教學場所多媒體教室、實訓室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。學習情境16：建筑工程計量與計價

24、集中實訓（30學時）能力目標通過實訓進一步提高學生通過定額方式計算工程造價，實現(xiàn)本課程的教學目標。主要內(nèi)容建筑工程定額方式施工圖預算的編制教學媒體工程圖紙、消耗量定額、費用手冊等教學方法1.討論式教學2.小組教學法學生應具備知識和基本能力能自主學習建筑業(yè)最新的知識；具有團隊協(xié)作精神和吃苦耐勞的精神。教師安排專任教師1名，兼職教師2名教學場所教室考核評價方式職業(yè)素質20%、實訓40%，期末考核40%考核時間過程考核與結果考核相結合。第五部分 實施建議一、教學建議1、教學過程：本課程教學的實施主要是以真實工程為載體，通過理論與實踐一體化的教學，培養(yǎng)學生編制施工圖預算的能力，教學中強調(diào)以學生為主體，教師主要是引導學生觀察、思考、實踐，培養(yǎng)和提升學生的職業(yè)能力。2、教學方法：項目教學法、討論教學法、演示法等。3、對教師的要求：教師應具有建筑工程構造與識圖、概預算定額及定額應用等專業(yè)方面的理論知識；具有編制建筑工程施工圖預算的能力，有專業(yè)的實踐經(jīng)驗。4、對學生的要求：學生應具有認真的學習態(tài)度和團隊合作精神；應具有建筑工程識圖的能力。二、考核評價建議1、在職業(yè)崗位分析基礎上，結合崗位職業(yè)能力考核標準，制