觀看魏書生老師的講座有感

1、觀看魏書生老師的講座有感陽春三月，我觀看了魏書生老師的視頻講座，感想頗多。教師是 人類靈魂的工程師”對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而 喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了 教師 教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 為人師表”則對(duì)教師和教 育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作 者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。為人師表”成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建 立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則 比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者

2、，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)， 熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友， 遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì) 學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談 不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教 師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望 每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期 望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為， 是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊

3、重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。 時(shí)下某些老師可 能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué) 生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送?！蹦憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不 要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，?個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，?會(huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡 老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的 教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的 度”，變

4、 忠言逆耳”為忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)， 而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教 師要優(yōu)化自身形象，從樹立 以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私 奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的 師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、 素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度， 特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師 還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信 任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積

5、極進(jìn)取，進(jìn) 一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的 熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！大赴小學(xué)劉軍僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, omlmerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TO