水龍吟用ppt課件

1、1.1.會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。 2.2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 3.3.風急天高猿嘯哀，風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。百年多病獨登臺。 困難苦恨繁霜鬢，困難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。 4. 4. 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。下。 請大

2、家反復誦讀印發(fā)資料中的幾首詩歌，總結出它們在題材上和寫法上的共請大家反復誦讀印發(fā)資料中的幾首詩歌，總結出它們在題材上和寫法上的共同特點，這類題材的詩歌普通會抒發(fā)什么樣的情感？同特點，這類題材的詩歌普通會抒發(fā)什么樣的情感？1登建康賞心亭登建康賞心亭2 根據(jù)本詩借景抒情，善用典故的特點，根據(jù)本詩借景抒情，善用典故的特點， 了解詞人報國無門，壯志難申的悲憤心境。了解詞人報國無門，壯志難申的悲憤心境。領會詞人情感，并感受其籠統(tǒng)。領會詞人情感，并感受其籠統(tǒng)。 課文學習目的3標題講解 “水龍吟水龍吟 為詞牌名。建康，為詞牌名。建康， 即今天的江蘇南京市，是即今天的江蘇南京市，是 東吳、東晉、宋、齊、梁、東

3、吳、東晉、宋、齊、梁、 陳六個朝代的都城。賞心陳六個朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺。據(jù)座亭臺。據(jù) 記載：記載：“賞心亭在賞心亭在 城西下水門城上，盡欣賞之勝。城西下水門城上，盡欣賞之勝。41 1、辛棄疾、辛棄疾1140114012071207，南宋詞人。字，南宋詞人。字 幼安幼安 ，號，號 稼軒稼軒 ，歷城今山東濟南人?？菇鹩⑿郏纤沃?，歷城今山東濟南人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。藝術風格以名詞人。藝術風格以 豪放豪放 為主，與蘇軾并稱為為主，與蘇軾并稱為“ “ 蘇辛蘇辛 ，傳世詞有，傳世詞有600600多首，皆冠兩宋。其詞多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)劇烈的抒

4、發(fā)劇烈的 愛國熱情愛國熱情 ，傾訴，傾訴 壯志難酬壯志難酬 的悲憤，乃的悲憤，乃“ “ 人中之杰，詞中之龍人中之杰，詞中之龍 。5少有宏愿少有宏愿終身求索終身求索壯志難酬壯志難酬辛棄疾的終身辛棄疾的終身6聽讀水龍吟（辛棄疾）朗誦踐離 視頻蓑衣孤客_標清.flv7 韻腳字：韻腳字： 際、髻、子、意、未、氣、淚際、髻、子、意、未、氣、淚 ，韻腳均為入聲，應讀得渾重有力一，韻腳均為入聲，應讀得渾重有力一些。些。 下闋中有一個個問句，一個陳說句，一個感慨句，應讀出激憤、憂慮、感慨的下闋中有一個個問句，一個陳說句，一個感慨句，應讀出激憤、憂慮、感慨的基調?；{。 全詞抒情顏色濃郁，朗誦時留意把握節(jié)拍。請

5、給這首詞劃分朗誦節(jié)拍。全詞抒情顏色濃郁，朗誦時留意把握節(jié)拍。請給這首詞劃分朗誦節(jié)拍。 楚天楚天千里千里清秋，水隨清秋，水隨天去天去秋秋無際。遙岑無際。遙岑遠目，獻愁遠目，獻愁供恨，玉簪供恨，玉簪螺髻。落日螺髻。落日樓頭，樓頭，斷鴻斷鴻聲里，江南聲里，江南游子。把游子。把吳鉤吳鉤看了，欄桿看了，欄桿拍遍，無人拍遍，無人會，登臨會，登臨意。意。 休說休說鱸魚鱸魚堪膾，盡堪膾，盡西風，季鷹西風，季鷹歸未？求田歸未？求田問舍，怕應問舍，怕應羞見，劉郎羞見，劉郎才氣。惋惜才氣。惋惜流流年，憂慮年，憂慮風雨，樹猶風雨，樹猶如此！倩如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？英雄淚？傾情誦讀

6、，整體感知傾情誦讀，整體感知留意停頓、語氣和情感的把握；留意停頓、語氣和情感的把握； 充溢感情的朗誦充溢感情的朗誦 ；8品味籠統(tǒng)假設他是一位畫家，他將怎樣充分運用本詞內容為辛棄疾畫像。展開討論91011為何流淚？用本詞中的詩句回答為何流淚？用本詞中的詩句回答無人會，登臨無人會，登臨 意。意。12【協(xié)作探求一】自主學習上闋【協(xié)作探求一】自主學習上闋1.詞的上片作者在賞心亭看到哪些景象？詞的上片作者在賞心亭看到哪些景象？2.找出這些景象中運用了比喻手法的詞句，并分析這些比喻所表達的情感。找出這些景象中運用了比喻手法的詞句，并分析這些比喻所表達的情感。3.江南游子中江南游子中“游子指的是誰？表達了詞

7、人怎樣的情感？游子指的是誰？表達了詞人怎樣的情感？4.“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意中作者用了哪幾個表動作的詞，把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意中作者用了哪幾個表動作的詞，這幾個表動作的詞表達作者怎樣內心境緒？這幾個表動作的詞表達作者怎樣內心境緒？ 13詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動本人心弦的景象？詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動本人心弦的景象？遼闊雄渾的江天遼闊雄渾的江天漫無邊沿的秋水漫無邊沿的秋水清麗秀美的遠山清麗秀美的遠山樓頭斜照的落日樓頭斜照的落日失群無依的孤雁失群無依的孤雁14遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 遙遠的山嶺，像美女插著玉簪的螺髻

8、。這里移情入景，將清麗秀美的山景人格化為遙遠的山嶺，像美女插著玉簪的螺髻。這里移情入景，將清麗秀美的山景人格化為一個滿懷愁恨的姑娘，表達了作者滿懷愁恨的心境。一個滿懷愁恨的姑娘，表達了作者滿懷愁恨的心境。1516皮日休皮日休 詩：詩：“似將青螺髻，撒在明月中。似將青螺髻，撒在明月中。韓愈韓愈 詩有詩有“江作青羅帶江作青羅帶, ,山如碧玉簪之句。山如碧玉簪之句。17落日樓頭落日樓頭 落日比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達了作者的愁苦悲涼心境。落日比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達了作者的愁苦悲涼心境。18斷鴻聲里斷鴻聲里斷鴻指失群的孤雁，比斷鴻指失群的孤雁，比喻本人因飄零的身世而喻本人因飄零的身世而悲苦

9、和孤寂的心境。悲苦和孤寂的心境。19斷鴻斷鴻凄清冷落凄清冷落比喻，清秀之美。移情入景，連綿愁恨。比喻，清秀之美。移情入景，連綿愁恨。失群的孤雁，比喻本人因飄零的失群的孤雁，比喻本人因飄零的身世而悲苦和孤寂的心境。身世而悲苦和孤寂的心境。江天江天山景山景落日落日比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達了作者的愁苦比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達了作者的愁苦悲涼、沉郁壓制心境。悲涼、沉郁壓制心境。浩渺壯闊氣勢雄浩渺壯闊氣勢雄渾蒼茫悲涼渾蒼茫悲涼 秋水秋水無限悲涼無限悲涼20思索思索看、拍、會、登看、拍、會、登 “吳鉤本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，如今卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英吳鉤本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，如

10、今卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶無法。雄無用武之地的苦悶無法?！皺跅U拍遍是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志無處發(fā)揚的欄桿拍遍是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志無處發(fā)揚的急迫悲憤的情態(tài)。急迫悲憤的情態(tài)。 “無人會、登臨意感慨本人空有恢復中原的志向，而南宋統(tǒng)治集團中卻無人是知己。無人會、登臨意感慨本人空有恢復中原的志向，而南宋統(tǒng)治集團中卻無人是知己。 作者用了哪幾個動作來表達本人內心的心情？作者用了哪幾個動作來表達本人內心的心情？ 仔細端詳抽出鞘來的寶劍； 用手用力拍打亭上的欄桿。2122概括總結上闋：概括總結上闋： 上闋由江

11、景到山景到落日、斷鴻，最后到人的動作描寫，寫景抒情，寓情于景，點上闋由江景到山景到落日、斷鴻，最后到人的動作描寫，寫景抒情，寓情于景，點明了山河陷落的苦恨，抒發(fā)了作者壯志難酬的感慨。明了山河陷落的苦恨，抒發(fā)了作者壯志難酬的感慨。報國欲死無戰(zhàn)場欄桿拍遍悲斷腸23 【協(xié)作探求二】【協(xié)作探求二】1.詞人借這些歷史人物表達了本人什么樣的感情？詞人借這些歷史人物表達了本人什么樣的感情？2.“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?表達了作者怎樣的心境？表達了作者怎樣的心境？3.下闋結句在構造上、情感的抒發(fā)上有何作用？下闋結句在構造上、情感的抒發(fā)上有何作用？24 詞人借這些歷史人物表

12、達了本人什么樣的感情？詞人借這些歷史人物表達了本人什么樣的感情？ 本人既不愿棄官歸隱，又不肯去追求享用，他決議要為實現(xiàn)本人抗金復國的理想而斗爭究竟。本人既不愿棄官歸隱，又不肯去追求享用，他決議要為實現(xiàn)本人抗金復國的理想而斗爭究竟。借古人來表達本人情感借古人來表達本人情感25“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚? ?表達了作者怎樣的心境？表達了作者怎樣的心境？ 寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想，又嘆世無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想，又嘆世無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內心的孤單與苦楚。發(fā)作者內心的孤單與苦楚。思索思索263.下闋結句在構造上

13、、情感的抒發(fā)上有何作用？下闋結句在構造上、情感的抒發(fā)上有何作用？ 詩人的苦惱沒有人可以了解，不由掉下了英雄之淚！呼應上片末“無人會、登臨意的感慨，更深一層地點出本人的志向不能實現(xiàn)的苦悶心境。27概括總結下闋概括總結下闋 借用典故，直接言志，表達本人對國事飄搖的憂慮，光陰流逝卻北伐無期、恢復借用典故，直接言志，表達本人對國事飄搖的憂慮，光陰流逝卻北伐無期、恢復中原的愿望不能實現(xiàn)的無法與遺憾。中原的愿望不能實現(xiàn)的無法與遺憾。 28 辛詞比其他文人更深一層的不同，是他 的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍遍地哭訴，一次一次地表達。總忘不了他那

14、在夕陽中扶欄遠眺，望眼欲穿的籠統(tǒng)。 梁衡對江山陷落的愁恨對江山陷落的愁恨對北方故土的思念對北方故土的思念對壯志難酬的悲憤對壯志難酬的悲憤對短少知音的感慨對短少知音的感慨對樂于歸隱的不屑對樂于歸隱的不屑對謀取私利的羞恥對謀取私利的羞恥對光陰流逝的惋惜對光陰流逝的惋惜對國家出路的憂慮對國家出路的憂慮意意29五、拓展：五、拓展：1、請判別詩歌中所寫花是什么花？、請判別詩歌中所寫花是什么花？【宋】嚴蕊【宋】嚴蕊道是梨花不是，道是杏花不是。道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。白白與紅紅，別是東風情味。曾記曾記,曾記曾記,人在武陵微醉。人在武陵微醉。302、 比讀比讀對比閱讀，感受詞風對

15、比閱讀，感受詞風 品味著句句言近意遠的詩句，一位雄才大約，襟懷磊落，憂國傷時的詩人，仿佛就浮如今品味著句句言近意遠的詩句，一位雄才大約，襟懷磊落，憂國傷時的詩人，仿佛就浮如今我們的眼前。是啊，錦繡河山必然哺育無數(shù)英雄，又何止辛棄疾一人呢？我們的眼前。是啊，錦繡河山必然哺育無數(shù)英雄，又何止辛棄疾一人呢？就為我們塑造了一個志向遠大，識度明達的蘇軾。請同窗們就兩首詞在詞風上有何不就為我們塑造了一個志向遠大，識度明達的蘇軾。請同窗們就兩首詞在詞風上有何不同點做一個簡單概括。同點做一個簡單概括。 【明確】蘇詞的豪放風格，主要表達為樂觀曠達。辛詞的豪放風格，主要【明確】蘇詞的豪放風格，主要表達為樂觀曠達。辛詞的豪放風格，主要表達為蒼涼沉郁。表達為蒼涼沉郁。31六、課堂小結六、課堂小結 一概括寫作特點。 藝術特點： 二詩歌鑒賞的五個切入點 我們從“登建康賞心亭這樣的字眼中明白本詞是登高題材的詩歌，闡明詩歌鑒賞要從-入手；詩歌上闋我們經(jīng)過-來領會作者的情感，還結合了-的身世閱歷，；在下闋中，大家又經(jīng)過了解-明確了作者的態(tài)度。同時，從“獻愁供恨“憂慮風雨“英雄淚這些-類的詞語中品味作