怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

1、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣在知乎上就有這么一條關(guān)于“如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”的提問，超過 200 個(gè)人回答了這個(gè)問題。 綜合看比較突出的一條共論：家長需要身教。馬伯庸說，家長放下 PAD和手機(jī)就可以了 ；專家說，兒童喜歡模仿，要兒童喜歡讀書，家長要先喜歡 讀書。但是現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，打開PAD就能看到更多會動的會有聲音的好玩的影像。孩子一下就被吸引過去了，于是家長開始焦慮了。 有的媽媽說，我的孩子就不愛讀書，就喜歡看電視玩 IPAD，怎么教都不行。而且感覺越教越痛苦，那些愛讀書的都是別人家的孩子。 只能羨慕羨慕，心里還是十分捉急。樊登讀書會的會長說，如果覺得教孩子讀書痛苦，那不是 孩子的問題

2、，只能說明是方法錯了。就像我的朋友教孩子系鞋帶，怎么教都不會。她說孩子太笨怎么辦，然后孩子奶奶一出手，一下就教會 了。所以不是孩子笨，是方法錯了。 看到知乎幾個(gè)分享案例，都可以看到。 孩子的閱讀空間不是房間或書房的一個(gè)小角落。 這樣就不會有限定框框的感覺。 對于孩子來說，讀書不是一件任務(wù)一個(gè)作業(yè)。 而且一種家庭的生活方式，很平常的一個(gè)動作習(xí)慣。一種方式——客廳變書房，把自己的書和孩子的書都擺在客廳里。 有條件的可以四壁都是書，書的類型一定要非常豐富。 孩子的興趣會有階段性地變化，能讓孩子在書海里翻到自 己喜歡的書。平時(shí)和孩子一起看書，為孩子朗讀，制造親密

3、地閱讀時(shí)間。 既建立了良好的親子關(guān)系，也可以擴(kuò)大孩子的閱讀量。另一種方式——家中處處可以拿到書，臥室、書房、客廳等等地方都會有幾本書。仿佛是融入在家庭生活里的書籍。 可能媽媽在廚房做菜，或者爸爸在旁邊辦公（ 千萬別去玩游戲，言傳身教還是很重要的 ） 。孩子就在旁邊看繪本，時(shí)不時(shí)還能和小朋友互動討論。 讓孩子同樣感受閱讀的樂趣。哈佛大學(xué)研究生院教授凱瑟琳 · 斯諾說，“花上兩 分鐘時(shí)間跟孩子談?wù)撾娨?、雜志或你自己正在閱讀的書籍上出 現(xiàn)的某個(gè)話題，也能產(chǎn)生與大聲朗讀同樣積極的效果。”幼兒在認(rèn)知階段，看圖片有一種直觀感受，可能覺得老鼠 和牛一樣大。所以很多小朋友看到超出認(rèn)知大小的動物會嚇哭 ;再怎么喜歡動畫片里的唐老鴨、小豬佩奇，看到迪士尼里 的真人版唐老鴨也會嚇哭?！皨寢屟剑@個(gè)世界好可怕呀，我只是個(gè)小豆丁 ! ” 所以更要讓孩子延伸閱讀，認(rèn)知自然環(huán)境的可以外出采 風(fēng)，熱愛科普類的可以做做手工小實(shí)驗(yàn) ……外出與實(shí)踐能幫助加深對書的內(nèi)容印象。很多小朋友即便重復(fù)看一本書，他也只是重復(fù)這個(gè)行為而 已。對書的內(nèi)容本身其實(shí)并沒有多少理解。這就需要家長把閱讀帶出門，幫助小朋友一