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文檔簡介
1、幸福就在我身邊主題班會(huì)教案河南安陽高新區(qū)第三小學(xué) 劉志英活動(dòng)班級(jí):河南安陽高新區(qū)第三小學(xué)五(1)班參加人數(shù):60人活動(dòng)背景:現(xiàn)在的孩子對(duì)幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學(xué)生形成正確的幸福觀,召開此次班會(huì)。主持人:郭淑琪、梁廣福 活動(dòng)目的:通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊,更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。 活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、頭飾 班會(huì)流程: 一、主持人(合):敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,你們好。 (女):我宣布五年級(jí)(1)班幸福就在我身邊主題班會(huì)現(xiàn)在開始。進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長講話。班長:同學(xué)們,你們認(rèn)為什么是幸福呢?其實(shí)幸福有很多種,每個(gè)人心
2、中的幸福都不一樣,我們不僅要學(xué)會(huì)感受幸福,還要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造幸福! (男):進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開始。 (女):同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。 男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。 女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。男:對(duì),說的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請(qǐng)小記者燕京暉同學(xué)對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。女:是啊,幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來回答,就有一千種答案男
3、:在教室樓道,你能主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生而感到幸福;女:有同學(xué)生病了,你送上一句真誠、親切的問候,他會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的同學(xué)而感到幸福;男:公共汽車上,你為他人讓座,被幫助的人會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)社會(huì)中就是一種幸福;女:在街頭,你耐心回答一位外鄉(xiāng)人的問路,他會(huì)因?yàn)榈玫侥愕恼嬲\幫助而感到幸福;男:同學(xué)們讓我們珍惜身邊的幸福吧!下面讓我們一同欣賞一首歌曲幸福在哪里。 女: 同學(xué)們,聽完了剛才的歌曲,相信大家對(duì)幸福有了更深一層的理解。接下來,請(qǐng)欣賞由李熙文等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b提醒幸福。 男:其實(shí),幸福就是自己的感覺。只要我們敞開心扉去感受,幸福無處不在。下面,讓我們
4、來輕松一下,請(qǐng)欣賞舞蹈好日子,表演者:燕詩雨等。 女:她們的舞姿真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。接下來請(qǐng)欣賞董琪琪給大家?guī)淼墓适滦腋T谀睦铩?男:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。下面讓我們一起欣賞小品那一刻真幸福。 女:同學(xué)們的表演真精彩!只要我們用心,我們會(huì)創(chuàng)造很多很多的幸福。同時(shí)我們也會(huì)感到幸福! 男:因?yàn)橛枞嗣倒?,手有余香。幫助別人快樂自己,讓我們攜起手來一起創(chuàng)造幸福! 女:通過這次班會(huì), 同學(xué)們不僅對(duì)幸福有了不同的理解,還懂得了如何去創(chuàng)造幸福。下面讓我們共同來唱幸福拍手歌結(jié)束我們的班會(huì)吧!男:進(jìn)行班會(huì)第三項(xiàng):班主任講話同學(xué)們,今天“幸福就在身邊”主題班會(huì)開得非常成功。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠敞開心扉,感受幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福!女:謝謝班主任給予我們的期望,我們一定謹(jǐn)記于心。男女合:同學(xué)們,五(1)班“幸福就在我身邊“主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝老師和同學(xué)們的參與,再見!班會(huì)效果:通過這次班會(huì),同學(xué)們不
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