童話故事創(chuàng)編（課堂PPT）

1、1金筆作文試聽課金筆作文試聽課授課老師：金筆李敏老師授課老師：金筆李敏老師先做人，后作文先做人，后作文2現(xiàn)在老師要帶大家玩一個小小的游戲，測測大家的反應力如何？蘿卜蹲蘿卜蹲游戲規(guī)則：邀請6位同學參加游戲，每人扮演一種蘿卜，6人橫排面向觀眾列隊，開始游戲。游戲具體操作規(guī)則：扮演白蘿卜角色的同學念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，并做出相應動作。白蘿卜玩家動作完成后，紅蘿卜必須立即跟上并念“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完分粉蘿卜蹲”，同樣做出相應動作。粉蘿卜立即跟上，如此往復。注意事項：1、玩家和觀眾一起擊掌打節(jié)拍，并逐漸加快節(jié)拍的速度，以增加游戲難度。2、不允許回傳。例：白蘿卜玩家傳給

2、紅蘿卜，紅蘿卜玩家不可以回傳給白蘿卜。3、反映慢的玩家和傳錯的玩家被淘汰。4、最后臺上剩下的3名玩家為優(yōu)勝者。3？口令！口令！調(diào)整坐姿！調(diào)整坐姿！1 1，2 2，3 3！4作文的重要性我們能不寫作文嗎？ 為什么呢？5作文的重要性考試需要作文小學語文考試100分中占30-35分左右初中語文考試120分中占50-60分左右高中語文考試150分中占70-80分左右作文 = 語文=一半126作文的重要性生活需要作文7說一說你們喜歡寫作文嗎？ 為什么呢？凡是成功人事都具有這樣的品質自我發(fā)現(xiàn)，自我賞識，自我成功，自我創(chuàng)新！你在寫作文時遇到哪些問題呢？8存在的問題1、沒興趣寫作文就應付2、缺素材不知道寫什么

3、3、寫不具體不生動4、中心不明確910【觀察觀察思考思考發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)】 （1 1）你發(fā)現(xiàn)童話故事）你發(fā)現(xiàn)童話故事中的主角中的主角“卡梅拉卡梅拉”小小雞雞與雞有什么相同和不與雞有什么相同和不同？同？ 相同的是，他們都叫雞，相同的是，他們都叫雞，有雞的形體、外貌特點有雞的形體、外貌特點（特征），都有雞的頭。（特征），都有雞的頭。 不同的是：一般的雞，不同的是：一般的雞，不會說話，不會有自己不會說話，不會有自己的想法的想法,也沒有梅卡拉這也沒有梅卡拉這么聰明。么聰明。【欣賞童話發(fā)現(xiàn)童話故事特點】111213（2 2）你發(fā)現(xiàn)，）你發(fā)現(xiàn)，“卡梅卡梅拉拉”小雞與人有什么小雞與人有什么不不同和相同？同和相同？

4、我發(fā)現(xiàn)：卡梅拉與人不我發(fā)現(xiàn)：卡梅拉與人不同的是，它的一般特征是同的是，它的一般特征是小雞，有雞的外貌，雞的小雞，有雞的外貌，雞的習性、性格特征。習性、性格特征。 相同的是：它的另一相同的是：它的另一半，同人一樣，會說話，半，同人一樣，會說話，會做事，會思考，有和人會做事，會思考，有和人一樣的情感和心理。一樣的情感和心理。14 因此，童話王國里的因此，童話王國里的雞，不在是雞，雞，不在是雞，而是而是“雞雞+ +人人”，二合一，變成會二合一，變成會說話，會做事，會思考，說話，會做事，會思考，有愛心的有愛心的“雞雞人人”。15 像這樣，在童話王國的魔法像這樣，在童話王國的魔法世界里：讓動物變成世界里

5、：讓動物變成“動物動物人人”；讓植物變成讓植物變成“植物人植物人”；讓讓“靜物靜物”變成變成“靜物人靜物人”，讓一切不會說話的事物，同人讓一切不會說話的事物，同人一樣，讓他們一樣，讓他們“說人話，干人說人話，干人事事”，這樣的故事就叫這樣的故事就叫“童話童話故事故事”。 童話故事的特點是：童話故事的特點是：（1 1）故事中的主角：不是人，也不）故事中的主角：不是人，也不是物是物, ,而是而是“動物人動物人+ +植物人植物人+ +靜物靜物人人”，很特殊。他們有動物植物的很特殊。他們有動物植物的特點，也有人的思想情感。特點，也有人的思想情感。16（2 2）童話故事：特別傳奇、）童話故事：特別傳奇、

6、充滿童話的充滿童話的神奇、幻想神奇、幻想。童話童話人物之間有矛盾，故事情節(jié)曲人物之間有矛盾，故事情節(jié)曲折動人折動人。每個童話故事，。每個童話故事，還讓還讓我們明白一個道理。我們明白一個道理。 一個矛盾是：一個矛盾是：“卡梅卡梅拉拉”不想像其他小雞一樣不想像其他小雞一樣只是下蛋、睡覺，而它想只是下蛋、睡覺，而它想去看海。去看海。17干一件事情：干一件事情：去海邊看海。去海邊看海。18一個轉折（曲折）：一個轉折（曲折）：卡梅拉卡梅拉迷路了，看到了迷路了，看到了一艘輪船，但那卻是哥一艘輪船，但那卻是哥倫布的船。為了保命，倫布的船。為了保命，卡梅拉每天為哥倫布下卡梅拉每天為哥倫布下蛋。結果來到了美洲大

7、蛋。結果來到了美洲大陸，認識了皮迪克。陸，認識了皮迪克。19一個道理：一個道理：卡梅拉非卡梅拉非常勇敢，她有自己的理常勇敢，她有自己的理想，并朝著自己的理想想，并朝著自己的理想努力奮斗。努力奮斗。20【說一說說一說】你看過或聽過的童話故事有哪些？你看過或聽過的童話故事有哪些？21【創(chuàng)編童話】思路一：挑演員，定角色思路一：挑演員，定角色（?。ㄈ∮幸馑嫉拿郑?。像導演一樣，有意思的名字）。像導演一樣，一般設計一般設計3 3個童話主角。確定主個童話主角。確定主角、配角。如：鉛筆角、配角。如：鉛筆+ +橡皮橡皮+ +文文具盒。具盒。22思路二：定主題思路二：定主題 就是想一想，通過就是想一想，通過這故

8、事，要明白什么這故事，要明白什么道理？表達你的看法。道理？表達你的看法。如：如：“愛心，感恩、愛心，感恩、聰明聰明”。23思路三：定情節(jié)思路三：定情節(jié) 故事要曲折，最好有矛盾，意想不到的結局。故事要曲折，最好有矛盾，意想不到的結局。如：如： （1 1）一問一答）一問一答小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽誤會法誤會法 （2 2）驕傲法）驕傲法驕傲的孔雀驕傲的孔雀 (3) (3) 爭功法爭功法五官爭功五官爭功 （4 4）先抑后揚法）先抑后揚法丑小鴨丑小鴨 （5 5）智慧法）智慧法烏鴉喝水烏鴉喝水 24思路四：巧用擬人，大膽聯(lián)想，想象。思路四：巧用擬人，大膽聯(lián)想，想象。 （1 1）在保持動植物某些特點的前提下

9、，給它們一張）在保持動植物某些特點的前提下，給它們一張嘴，讓其說話，給他們一個大腦，讓其思考；給它們手嘴，讓其說話，給他們一個大腦，讓其思考；給它們手和角，讓他們會動會做事。（方法是：通過想象，給自和角，讓他們會動會做事。（方法是：通過想象，給自己帶上動物的面具，你就變成童話人物了。）己帶上動物的面具，你就變成童話人物了。）25思路五：列好表格提綱，按表寫作。巧用多種描寫、多種修思路五：列好表格提綱，按表寫作。巧用多種描寫、多種修辭寫生動。辭寫生動。2627從例文中找出、2829我選擇了兩個兩個動物來編這個故事，這兩個動物是小老鼠小老鼠和小鴿子小鴿子。故事的主要內(nèi)容是：小老鼠在河邊小老鼠在河邊

10、喝水的時候掉進河里了，鴿子救喝水的時候掉進河里了，鴿子救了小老鼠。小老鼠也在獵人的槍了小老鼠。小老鼠也在獵人的槍下救了鴿子，報答了救命之恩。下救了鴿子，報答了救命之恩。我要表達的是：做人要懂得知恩圖做人要懂得知恩圖報的道理報的道理救救報恩，救了報恩，救了他們之間發(fā)生了什他們之間發(fā)生了什么有趣的事呢？么有趣的事呢？30我編的時間是：我編的時間是：有一天。有一天。我編的地點是：我編的地點是：森林里的一條森林里的一條河邊河邊 。131時間是：時間是：有一天。有一天。地點是：地點是：森林里森林里的一條河里的一條河里 。 有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一條清清的河邊去喝水，不小心掉進河里，它

11、拼命掙扎：“救命！救命”1事情的起因是：事情的起因是：小小老鼠去河邊喝水，老鼠去河邊喝水，掉到河里了。掉到河里了。救命救命!救命救命!32接下來我就想象接下來我就想象事情的經(jīng)過。事情的經(jīng)過。 我先想象的是：我先想象的是：小鴿子怎么救小老小鴿子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!33接下來我就想象接下來我就想象事情的經(jīng)過。事情的經(jīng)過。 我先想象的是：我先想象的是：小鴿子怎么救小老小鴿子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!快抓住這快抓住這根樹枝根樹枝!34我再想象：我再想象：小老鼠得救之后是小老鼠得救之后是怎么感謝小鴿子的？怎么感謝小鴿子的？小鴿子又是怎么回小鴿子又是怎么回答的？答的？

12、 它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定會報答你的?！?“不用謝！” 鴿子說完就飛走了。 3不用謝！不用謝！謝謝你，要不謝謝你，要不是你，我早就是你，我早就淹死了。以后，淹死了。以后，我一定會報答我一定會報答你的。你的?！?5接著我想象：接著我想象：小鴿子遇到了什么小鴿子遇到了什么危險或者困難？危險或者困難？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 436接著我想象：接著我想象：小鴿子遇到了什么小鴿子遇到了什么危險或者困難？危險或者困難？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 4哎喲！哎喲！37接著我想象：接著我想象：小鴿子遇到了什么小鴿子遇到了什么危險或者困難？危險或者困

13、難？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 正在這時候，小老鼠看到一個正在這時候，小老鼠看到一個獵人用槍瞄準了小鴿子，在獵人將獵人用槍瞄準了小鴿子，在獵人將要開槍的那一瞬間，小老鼠鼓起勇要開槍的那一瞬間，小老鼠鼓起勇氣飛快地跑過去，在獵人的腿上咬氣飛快地跑過去，在獵人的腿上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道他大叫道“哎喲！哎喲！”鴿子聽見了獵鴿子聽見了獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙改變方人的叫聲，嚇了一跳，連忙改變方向飛走了。向飛走了。4哎喲！哎喲！38最后我又想象：最后我又想象： 小鴿子得救之后會小鴿子得救之后會說些什么呢？說些什么呢？小老鼠怎么回答的？小老鼠怎么

14、回答的？ 5謝謝你，謝謝你，小老鼠！小老鼠！不用謝，我們不用謝，我們的友誼，是互的友誼，是互相幫助才得到相幫助才得到的，我們是最的，我們是最好的朋友。好的朋友。 過了一會兒，獵人走了，小鴿子過了一會兒，獵人走了，小鴿子才飛回來，她對小老鼠說：才飛回來，她對小老鼠說：“謝謝謝謝你，小老鼠。你，小老鼠。”小老鼠說道：小老鼠說道：“不不用謝，我們的友誼，是互相幫助才用謝，我們的友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友。得到的，我們是最好的朋友。” 從此，小老鼠和小鴿子成為了最從此，小老鼠和小鴿子成為了最好的朋友。好的朋友。39讀讀小老鼠和小鴿子這個童話故事40 有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了。

15、它爬到一條清清的河邊去喝水，不小心掉進河里，它拼命掙扎：“救命！救命” 就在那萬分危急的時刻，一只路過的小鴿子看見了，趕緊飛過來。它連忙銜來一根樹枝扔到河里，大聲地對小老鼠說：“快抓住樹枝！”小老鼠靠著樹枝爬上了岸。 41 它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定會報答你的?！?“不用謝！” 鴿子說完就飛走了。 正在這時候，小老鼠看到一個獵人用槍瞄準了小鴿子，在獵人將要開槍的那一瞬間，小老鼠鼓起勇氣飛快地跑過去，在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道“哎喲！”鴿子聽見獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙改變方向飛走了。42 過了一會兒，獵人走了，小鴿子才飛回來，她對小老鼠說：“謝謝你，小老鼠。”小老鼠說道：“不用謝，我們的友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友。” 從此，小老鼠和小鴿子成為了最好的朋友。43你來試一試你來試一試44 話說，從前有只老虎，是個無能之輩。別看它身材又高又大，話說，從前有只老虎，是個無能之輩。別看它身材又高又大，卻連個兔子都對付不了，有