關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)

1、向向 心心 力力千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)初二（9）班主題班會(huì)請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 一滴水如何才能不干涸？我是水滴，集體是大海我是水滴，集體是大海馬克思：名人名言 集體主義的精神特征 認(rèn)識(shí)到我們是生活在人們之中，認(rèn)識(shí)到我們是生活在人們之中， 我們的每個(gè)行動(dòng)都會(huì)影響到別我們的每個(gè)行動(dòng)都會(huì)影響到別 人的生活和幸福人的生活和幸福思想上提高集體主義觀念，放棄“個(gè)人中心論”。從小事做起，從身邊做起，并且在任何地方，任何時(shí)刻都必須從集體的角度思考，把集體利益放在第一位。集體利益高于個(gè)人利益，這就是集體主義的原則?！拔崛杖∥嵘?，只有在日常生活中，注意修養(yǎng)自己的品行，從我做起，從小事入手，有一分熱就發(fā)一

2、分熱，盡可能地為集體做貢獻(xiàn)，為他人獻(xiàn)愛心，這樣我們考慮問題的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)只局限于個(gè)人，而是從集體利益的高度來看問題，真正做到關(guān)心集體、熱愛集體。人不可以孤立地生活，唇亡齒寒皮將不存，毛將焉附，魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷令其不堪回首。集體高于個(gè)人，個(gè)人沒有集體做導(dǎo)引，容易形成一盤散沙，甚至南轅北轍，只有心中先有集體擰成一股繩才有無窮的力量，去戰(zhàn)勝一切困難。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地。可以說，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的每一項(xiàng)重要成就的取得，都離不開集體的力量，離開了集體，再優(yōu)秀的人才也是孤掌難鳴。想一想我們生活在集體之中，個(gè)人對(duì)集體的依賴就像魚兒離不開水一樣，但“魚”和“水”也有不相融的時(shí)候：當(dāng)水順流而下時(shí)，魚

3、卻要逆流而上，用這來比喻個(gè)人利益與集體利益之間的沖突再恰當(dāng)不過了。那么當(dāng)這一矛盾發(fā)生時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣處理呢？ 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，更應(yīng)把握好個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到若集體利益受損害，個(gè)人利益也不可能長(zhǎng)久。集體需要大家共同努力創(chuàng)建，離開了集體，個(gè)人勢(shì)必也不存在，因?yàn)榇蠛？偸怯汕f(wàn)個(gè)微不足道的水滴匯成的。班集體的奮斗目標(biāo)班集體的奮斗目標(biāo) 具體為：德育方面，做一個(gè)有素質(zhì)學(xué)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，不為班級(jí)抹黑；智育方面：盡心盡力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，讓任課老師對(duì)我們有信心，讓家長(zhǎng)稱心；體育方面：提高達(dá)標(biāo)率，強(qiáng)健體魄；美勞等其他方面，露一手，顯示我們的心靈手巧。我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向

4、我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。都不是順風(fēng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪應(yīng)有時(shí)，長(zhǎng)風(fēng)破浪應(yīng)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。直掛云帆濟(jì)滄海。 初二初二(9)班這個(gè)班集體，能夠把幾十個(gè)互班這個(gè)班集體，能夠把幾十個(gè)互不熟識(shí)、個(gè)性各異的學(xué)生個(gè)體聯(lián)合成一個(gè)有不熟識(shí)、個(gè)性各異的學(xué)生個(gè)體聯(lián)合成一個(gè)有機(jī)整體，并且產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，靠的是什機(jī)整體，并且產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，靠的是什么呢？么呢？ 靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強(qiáng)大的凝靠的是集體主義精神。集體主義精神以其強(qiáng)大的凝聚力，把個(gè)體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思聚力，把個(gè)體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強(qiáng)有力地支撐起班集體這座大廈

5、。想、情感和目標(biāo)，從而強(qiáng)有力地支撐起班集體這座大廈。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“集體集體”是一種是一種“精神共同體精神共同體”。 它不是人員的簡(jiǎn)單組合，而是相互間的融合，在此它不是人員的簡(jiǎn)單組合，而是相互間的融合，在此基礎(chǔ)上形成的不可分割的整體，好比是基礎(chǔ)上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬(wàn)條由成千上萬(wàn)條溪流匯合成的江河溪流匯合成的江河”。這就是說，集體不是一般群體；。這就是說，集體不是一般群體；集體一旦形成，具有比各個(gè)成員相加更大的力量。集體一旦形成，具有比各個(gè)成員相加更大的力量。想一想： 我們的健康成長(zhǎng)離不開班集體 班集體有利于我們?nèi)后w意識(shí)的形成和

6、良好個(gè)性的發(fā)展。通過班集體活動(dòng)和同學(xué)們間的交往，使我們不僅積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的志趣和愛好，而且學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往，學(xué)習(xí)做人之道，從而促進(jìn)了良好思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。 班集體有利于培養(yǎng)自我教育能力。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機(jī)構(gòu)，每個(gè)人在所歸屬的班級(jí)中都能找到適合于自己的活動(dòng)、工作和角色。在班級(jí)集體中，有共同的目標(biāo)，明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。要求班級(jí)中的每一個(gè)成員學(xué)會(huì)自己管理自己，教育自己，自主地制定集體活動(dòng)計(jì)劃，積極地開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，鍛煉自我教育能力。雷鋒說過：雷鋒說過：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，

7、才能有力量。他把自在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱。要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱。雷鋒的話和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系集體是由個(gè)人組成的，而每一個(gè)人都離不開集體。 常言道：眾人拾柴火焰高。個(gè)人對(duì)集體的依賴就像魚兒離不開水一樣，當(dāng)個(gè)人和集體不相容的時(shí)候，個(gè)人利益只能服從集體利益。我們應(yīng)時(shí)時(shí)記?。喝绻w利益受到損害，個(gè)人利益也不可能久長(zhǎng)。讓我們?yōu)榧w的火焰添一把柴，讓人人感受到集體力量的偉大和溫暖。音樂家說，音樂家說，集體是一種震憾人心的吶喊集體是一種震憾人心的吶喊，能夠喚醒人們心靈深處的情感，與之引起共鳴；軍