義務(wù)教育均衡規(guī)劃安排

1、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-502編號(hào)：_義務(wù)教育均衡規(guī)劃安排編輯：_日期：_單位：_義務(wù)教育均衡規(guī)劃安排用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。做好評(píng)估。一是實(shí)行工作例會(huì)制度。區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室定期召開會(huì)議，完善制度。聽取匯報(bào)，研究問題，布置任務(wù)，每年召開例會(huì)不少于2次；二是健全工作演講制度。各中小學(xué)要定期向區(qū)推進(jìn)

2、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室上報(bào)階段性工作總結(jié)及本校規(guī)范化建設(shè)推進(jìn)情況。根據(jù) 市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估量化規(guī)范區(qū)政府教育督導(dǎo)部門將定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施過程和階段目標(biāo)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見和 省人民政府辦公廳關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見精神，為全面貫徹黨和國家的教育方針?，F(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，提出如下實(shí)施意見：一、義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想。以全國、全省教育工作會(huì)議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)。合理配置義務(wù)教育資源；以實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量；以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為抓手，切實(shí)

3、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）主要目標(biāo)。全力創(chuàng)建全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共資源基本均衡配置。推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育一體化共同發(fā)展。二、合理配置教育資源。確保“五個(gè)優(yōu)先”即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先布置、教育用地優(yōu)先保證、教育用人優(yōu)先補(bǔ)充、教師待遇優(yōu)先落實(shí)。1確保教育優(yōu)先發(fā)展。全區(qū)各級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育法始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。擴(kuò)大保證范圍，2繼續(xù)加大教育投入。逐年提高義務(wù)教育財(cái)政保證規(guī)范。切實(shí)落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”即義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，校

4、學(xué)生人數(shù)的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長，教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。因地制宜配置教育資源，3科學(xué)優(yōu)化學(xué)校布局。貫徹落實(shí) 市市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的規(guī)定制定 區(qū)教育發(fā)展和改革“xx”規(guī)劃和教育設(shè)施布點(diǎn)規(guī)劃。統(tǒng)籌考慮區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r?？茖W(xué)優(yōu)化中小學(xué)布局，滿足區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)和義務(wù)教育用地總量的需求。通過分步實(shí)施“一擴(kuò)三建四提高”即擴(kuò)展學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)面，4加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。依照 省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本規(guī)范要求。學(xué)生寄宿、衛(wèi)生等條件基本得到保證；建設(shè)運(yùn)動(dòng)場地、實(shí)驗(yàn)室、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施；提高圖書資料配置水平、音體美器材裝備水平、教師配備水平和管理水平。XXXX年，區(qū)財(cái)政每年

5、布置3000萬元專項(xiàng)資金用于學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，XX年，義務(wù)教育階段學(xué)校全部完成規(guī)范化建設(shè)任務(wù)。完善配套政策，5加大偏遠(yuǎn)學(xué)校扶持力度。探索對(duì)口幫扶機(jī)制。實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校間的資源共享，資金投入、教師配備、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校建設(shè)和自主發(fā)展等方面向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜。xx”期間，6加快教育信息化建設(shè)。加快多媒體教室、校園網(wǎng)等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校校通、班班通，生機(jī)比達(dá)81推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，采取多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。完善優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師到單薄學(xué)校支教常態(tài)機(jī)制，7健全定期交流制度。進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于 市義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的指導(dǎo)意見建立健全校長、骨干教師定期交流機(jī)制。注重支教實(shí)效，鼓勵(lì)中

6、小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行異校交流。切實(shí)保證學(xué)生在義務(wù)教育階段的合法權(quán)益，8完善貧困學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寄宿生活補(bǔ)助規(guī)范。享受“同城待遇”各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育，9保證特殊群體權(quán)益。區(qū)教育體育局及各中小學(xué)對(duì)符合條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女要做到零障礙”入學(xué)。高度重視特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動(dòng)各類教育均衡和諧發(fā)展。加大行政執(zhí)法力度，10治理整頓無證辦學(xué)機(jī)構(gòu)。建立綜合執(zhí)法隊(duì)伍。對(duì)轄區(qū)內(nèi)無證辦學(xué)情況進(jìn)行全面排查，依照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，通過“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)無證辦學(xué)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治

7、工作，確保到XX年消除義務(wù)教育階段無證辦學(xué)現(xiàn)象，依法保證學(xué)校和廣大師生的合法權(quán)益。三、全面提高教育質(zhì)量。德育為先。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，1育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康生長作為學(xué)校一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，做到因材施教。加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教育、時(shí)代精神教育和公民意識(shí)教育，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代公民。拓寬“綠色通道”加大優(yōu)秀教師引進(jìn)力度，2實(shí)施教育家培養(yǎng)工程。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于 教育家培養(yǎng)工程的實(shí)施意見實(shí)施名師和教育

8、家培養(yǎng)工程。加強(qiáng)“名師工作室”管理，發(fā)揮“名師基金”作用，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。通過各類崗位培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，選拔培養(yǎng)骨干教師、特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人，激勵(lì)優(yōu)秀人才終身從教。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校增值評(píng)價(jià)，3全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，建立健全義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系和教學(xué)指導(dǎo)體系。嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程計(jì)劃，強(qiáng)化“減負(fù)增效”從有效作業(yè)入手，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生第二課堂，建議學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，積極開展中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)和讀書節(jié)等活動(dòng)。力爭在3年內(nèi)，4突出特色辦學(xué)引領(lǐng)。堅(jiān)持“特色

9、辦學(xué)、品質(zhì)立?！奔哟筇厣珜W(xué)校創(chuàng)建力度。區(qū)級(jí)及以上特色初中達(dá)到80以上，特色小學(xué)達(dá)到70以上，特色學(xué)校就讀的學(xué)生達(dá)到80以上。堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)的原則，全面提升學(xué)校文化在全市、全省乃至全國的影響力，鼓勵(lì)各中小學(xué)發(fā)展形式多樣、內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化，打造“特色校園”規(guī)范辦學(xué)行為。繼續(xù)深化義務(wù)教育管理體制和學(xué)校管理體制改革，5加強(qiáng)學(xué)校管理。轉(zhuǎn)變中心學(xué)校管理職能，成立教育教學(xué)協(xié)作片區(qū)，探索并健全名校集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制。完善義務(wù)教育階段學(xué)校“就近、劃片、免試”入學(xué)的方法，將“擇校生”比例控制在省市規(guī)定的比例以下，消除“大班額”現(xiàn)象，逐步推進(jìn)小班化教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定，堅(jiān)決杜絕各類違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)統(tǒng)籌。成立區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，1成立組織。由區(qū)政府區(qū)長擔(dān)任組長，區(qū)政府分管副區(qū)長擔(dān)任副組長，區(qū)教體局、財(cái)政局、發(fā)統(tǒng)局、人社局、住建局、國土分局、規(guī)劃分局、房管分局、公安分局等部門負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在區(qū)教體局。區(qū)教體局負(fù)責(zé)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌、監(jiān)督、指導(dǎo)和整體推進(jìn)工作；區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育