關(guān)于噪音實驗報告

1、標(biāo)準(zhǔn)報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-630編號：_關(guān)于噪音實驗報告編輯：_日期：_單位：_關(guān)于噪音實驗報告用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認(rèn)識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。篇一：建筑物理環(huán)境噪聲測量實驗報告課程名稱：學(xué)生學(xué)號：所屬院部：（理工類）專業(yè)班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：20xx20xx學(xué)年第x學(xué)期xx學(xué)院教務(wù)處制實驗項目名稱：環(huán)境噪聲測量實驗 實驗學(xué)時：

2、4 同組學(xué)生姓名： 實驗地點：實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間：一、實驗?zāi)康暮鸵螅?）掌握噪聲測量的方法，對噪聲的大小有一個主觀的認(rèn)識（2）學(xué)會使用聲級計；（3）分析噪聲的大小與來源，得知建筑是否符合規(guī)定。二、實驗儀器和設(shè)備 HS5633型聲級計三、實驗過程（1）測點的選擇：建筑物外1m處，高1.2m;(2)檢查聲級計的電池電力并采用校準(zhǔn)器對其進行校準(zhǔn)；（3）測量應(yīng)在無風(fēng)雪、無雷電天氣，風(fēng)速5m/s以下進行。大風(fēng)時應(yīng)停止測量；（4）記錄聲級計讀數(shù)值，保持聲級計在L檔，每隔5秒讀一個數(shù)值，共記錄200個數(shù)。四、實驗結(jié)果與分析原理：將記錄的200個數(shù)從大到小的順序排列，第20個數(shù)值就

3、是L10，L10反映交通噪聲的峰值；第100個數(shù)值就是L50，第180個數(shù)值就是L90，L90反映背景噪聲值。等效聲級反映了在測量的時間內(nèi)聲能的平均分布情況。計算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10L90 測量得出數(shù)據(jù)（單位：db）：依據(jù)測量的的數(shù)據(jù)得出：L10(在10%時最大噪音峰值)=58.9db L50(在200個數(shù)據(jù)中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪聲)=47.5Leq(等效聲級)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10L90)分析：對照城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)的校園1類的晝間等效聲級 Leq<=55db,所以符合標(biāo)準(zhǔn)。篇二：噪聲測量實驗報告一、前言隨著

4、城市人口的增長，城市建設(shè)、交通工具、現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，各種機器設(shè)備和交通工具數(shù)量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴(yán)重，甚至形成了公害，它嚴(yán)重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進學(xué)生的生長發(fā)育，增進健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習(xí)和研究。然而近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，各地區(qū)院校的發(fā)展進程也不斷加快，與此同時，也導(dǎo)致越來越多的校園噪聲，聲級也越來越高。二、實驗?zāi)康呐c原理噪聲級為3040分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受

5、到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會嚴(yán)重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個家，是學(xué)生平時休息的場所，所以需要一個較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內(nèi)噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進行了噪聲測量實驗，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當(dāng)?shù)拇胧?，以便減少噪聲。 通過噪聲測量，能讓我們良好地掌握噪聲計的使用方法和測量

6、環(huán)境噪聲技術(shù)。三、實驗儀器噪聲計（聲壓計）四、實驗方案1分別測量宿舍大門口和進門大廳，得出外維護結(jié)構(gòu)對室外噪聲的隔聲強度。簡單判斷食堂噪聲，進門刷卡報警聲等的影響程度。2選擇17樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。3測量宿舍樓東南西北側(cè)聲壓大小。4選取幾個特定地點測量聲壓大小。5選擇一間寢室，測量其在開門和不開門情況下的聲壓大小。6選擇一間寢室，測量其附近有施工和無施工時聲壓大小。7選擇一間寢室，測量當(dāng)產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時聲壓大小。8宿舍內(nèi)人員主觀聲感受的調(diào)查。五、實驗步驟和數(shù)據(jù)分析1、 測量5棟17樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊

7、中間段5棟宿舍樓內(nèi)走廊測得數(shù)據(jù)按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠(yuǎn)離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內(nèi)其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩(wěn)定。每一層走廊中間測得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測得的小，是由于遠(yuǎn)離樓棟外側(cè)噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個“中國移動”的電機產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門開著有人員走動、談話交流造成聲壓升高。2、測量6棟走廊一側(cè)聲壓6棟宿舍樓內(nèi)走廊測得數(shù)據(jù)按樓層從低層到高層，總體趨勢并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在3層走廊一側(cè)，有一臺洗衣機在工作，所以第三層的聲壓會比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調(diào)，有施工人員在