


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、淺談如何上好小學數(shù)學練習課牛首實驗小學 張婷婷一、練習課課堂教學要有明確的教學目標。一要深入鉆研課標,確定本階段教材的重點和難點;二要深入研究學生學習的實際情況。練習課的課堂教學計劃要突出重點,突破難點。在設計練習課教學過程中,要根據(jù)教學內容和目的要求,按照循序漸進的原則確定練習內容,并對練習進行科學的設計。如教學數(shù)學概念、公式、法則后,首先要安排鞏固性練習,然后是發(fā)展性練習,擴展知識的應用范圍,以加深對知識的理解,最后是綜合練習,溝通新知與其他知識的縱橫聯(lián)系,促進知識網絡的形成,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。二、練習課課堂教學要優(yōu)化教學設計。設計好練習是成功練習的前提。習題可以自編也可摘選,但
2、都應圍繞重點展開,不能貪多求雜,確保練習得有意義、有趣味。練習形式要根據(jù)小學生的年齡特點巧妙運用,不可千篇一律。注意口練與筆練、集體練與個人練等的交替運用。習題題型也要多變,封閉題型與開放題型、填空題型與選擇題型、順向題型與逆向題型、專項練習與綜合練習、編題與解題等,均應根據(jù)練習需要而靈活把握。1、練習題的設計應與教材習題緊密結合。做到“課本習題為主,課外習題為輔”。根據(jù)教學內容,教學目標,學生實際,可將教材習題進行適當?shù)慕M合和練習形式的改編。在綜合性練習當中,可以適當提高教材習題的難度,進行綜合訓練。當教材習題太少,或者已經處理完了,根據(jù)學生反饋的信息與教學實際,需要加大練習量,這時可適當補
3、充習題,對教材的二度開發(fā)也是很有意義的。2、練習題的設計應由易到難,循序漸進。如兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法練習課中,先口算,再筆算,復習再現(xiàn)筆算減法的法則,并與不退位減法進行對比,接著進行辨析練習,最后是兩位數(shù)加減(進退位)混合練習,這樣的練習設計遵循兒童的認知規(guī)律,層層漸入,收到理想的練習效果。3、練習題的設計應能體現(xiàn)分層要求,既有基本題材又有拓展題材,讓后進生“吃得飽”,又讓優(yōu)生“吃得好”。 練習既要面向全體學生,又要加強分類指導。任何時候,任何班級,都會有差異。在練習時,教師應根據(jù)學生的實際,既要照顧大多數(shù)學生,又要兼顧不同學生的需要。4、練習題的設計份量和時間應合理。練習的數(shù)量要根據(jù)教學內
4、容的要求和難易程度而定,要能保證基礎知識得以鞏固和基本技能得以形成,又要減輕學生的負擔,特別要避免機械重復練習,降低學生的學習興趣。所以練習設計也要注意學生的心理,創(chuàng)設情景,提高學習的興趣。如富有創(chuàng)意、形式新穎、內容聯(lián)系實際并有一定趣味的練習,一定能讓學生樂此不疲,促進學生積極思考,從而體驗到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。三、練習課課堂教學要提高教學過程的實效性。在新頒布的國家數(shù)學課程標準中,明確指出:“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學和重要方式。”探究性學習是素質教育培育創(chuàng)新精神和實踐能力的必由之路?!皩W生是數(shù)學學習的主人,老師是數(shù)學學習的
5、組織者、引導者與合作者。”為此,教師應激發(fā)學生的學習積極性,應該讓學生在數(shù)學學習中改變學習方式,使學生樂意并將更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的學習活動中去。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度,而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦?!币虼耍處熢诮M織學生進行練習時,應通過設置各種問題情境,創(chuàng)設各種具有啟發(fā)性的外界刺激,引導學生積極思維,激起學生要“弄懂”、“學會數(shù)學”知識和技能的欲望。例如:長方形面積的計算的練習課,先復習用面積單位直接量平面圖形面積的方法,然后提出“如果量游泳池的面積或者高樓
6、的墻壁面積,也用面積單位直接去量合適嗎?有沒有更簡便的方法呢?”造成了學生的認知沖突,使他們產生新的學習需要,很自然就會思考“有怎樣的簡便方法?”,從而激發(fā)了學生的求知欲,調動學生學習的積極性、主動性。課堂教學效率的優(yōu)質、高效離不開全體學生的全程積極、有效參與。教師要努力創(chuàng)設主動探索空間,讓學生有動腦思考、動手操作、動筆嘗試、動口表達的解決問題和提出問題的時間與空間,使其外部活動逐漸內化為自身內部的智力活動,從而獲取知識,發(fā)展智能,以更積極的姿態(tài)自主參與學習活動。如在復習長方形的特征時,首先教師要創(chuàng)造真正意識上的讓學生參與嘗試的機會。讓學生自己想辦法,看一看長方形的邊有什么特點,給全體學生留有
7、思考的空間,他們會從不同角度,用不同方法得出結論的,這樣才能真正發(fā)揮學生的主體作用。教師扶得過多,只會培養(yǎng)學生思維的隋性,不利于學生自主參與意識的培養(yǎng)。其次教師要提供讓全體學生參與的時機。一般應當在做好鋪墊,讓學生在新舊知識的連接點處嘗試解答新知識,使所有學生能夠跳一跳摘到果子,享受成功的喜悅,繼而以更飽滿的熱情參與下面的學習。避免由少數(shù)學生的活動代替多數(shù)學生活動。在教學中,能讓全體學生動手、動口的就不讓部分人代替,能讓多數(shù)人動口、動手的就不讓少數(shù)人或個別人代替。要使全體學生都能有效地參與學習過程,學習有困難的學生的學習狀態(tài)是一個關鍵。所以要對“學困生”有一個傾斜政策,不但要給他們多吃偏飯的機
8、會,還要為他們創(chuàng)造成功的條件。例如,教師巡視時,優(yōu)先關照學困生;課堂批改,重點批改學困生的作業(yè);小組議論,安排學困生先發(fā)言;課堂提問,優(yōu)先考慮讓學困生回答力所能及的問題等。對他們的每個微小進步及時予以鼓勵,保護他們的自尊心。 總之,數(shù)學的練習課教學中也要為學生創(chuàng)設主動參與的機會,提供主動發(fā)展的空間,引導學生的主動參與,從而落實學生的主體地位,促進學生的主動發(fā)展,使學生的數(shù)學素質得到提高。四、練習課課堂教學要與學生的反饋相結合。教學是一種有目的的行為,任何有目的的行為都必須實行控制,免使行為偏離目標。為此,我們在練習課的課堂教學中,要注意針對新課后學生出現(xiàn)的主要問題,組織反饋練習,同時加強課堂巡視,搜集信息,及時“調節(jié)”。每次練習,都必須嚴格要求,練習課結束前要求學生根據(jù)練習內容進行總結,歸納。學生通過解題后用自己的語言歸納出練習課所涉及的解題和技巧。這種方法,有利于學生對新知識的鞏固和深化。要留給學生充足的探索、練習和交流時間,避免“匆匆過場”的現(xiàn)象。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 航空安全員入職講解
- 蟲二服飾培訓
- 2025年會計學經典試題及答案
- 2025年地震專用儀器合作協(xié)議書
- 資管新規(guī)下影子銀行對商業(yè)銀行流動性風險影響研究
- 論認罪認罰從寬制度下的量刑建議
- 未屆期股權轉讓后出資責任承擔問題研究
- 備戰(zhàn)2025年中考物理專題01光的直線傳播規(guī)律含解析
- 2024至2030年中國迷你花盆工具行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年抖音社區(qū)考核試題及答案
- 行政區(qū)劃管理條例學習解讀課件
- 2024年全國鄉(xiāng)村醫(yī)生考試復習題庫及答案(共420題)
- GB/T 44143-2024科技人才評價規(guī)范
- 沖擊波療法指南解讀2024
- JT-T-1223-2018落水人員主動報警定位終端技術要求
- 宏觀經濟學A智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國農業(yè)大學
- 2024年第五屆美麗中國全國國家版圖(中小學組)知識競賽題庫及答案
- 2024年河南職業(yè)技術學院單招職業(yè)適應性測試題庫各版本
- 龍門吊基礎施工方案 (定稿)
- 永遇樂·京口北固亭懷古
- 《廉潔文化知識問答100題》答題活動(含答案)
評論
0/150
提交評論