激情晨會實施建議與實踐方式研究

1、激情晨會實施建議與實踐方式研究作者：彭翼風   摘  要：晨會是一天教育的開始，是德育的主陣地，搞好激情晨會，對學生一天的精神狀態(tài)，學習狀態(tài)，行為習慣的養(yǎng)成以及優(yōu)良班風的形成有重要的作用。晨會課上什么？怎樣才能發(fā)揮它最大的教育功能？如何有目的、有計劃的精心選擇晨會的方式，這是值得我們每一位班主任好好思考的問題。關鍵詞：激情晨會    實施建議    實踐方式 俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。晨會課是一天教育的開始，是學生的精神早餐。短短8個月教育實

2、踐告訴我，重視激情晨會的教育，是做好班主任工作的一條好途徑。班主任重視晨會有助于良好班風的形成，能夠調(diào)動學生的激情、提升學生的精神面貌、強健學生的體魄、磨練學生的意志、鑄造學生的精神。能夠讓學生每天過得充實而不忙亂，高效地投入到學習中去，這都與搞好激情晨會有很大的關系。一、激情晨會實施建議首先，明確晨會是動力體系的建設環(huán)節(jié)。班主任對晨會要有足夠的重視，我校的激情晨會有的班級6：20就開始了，有的班級6:50才開始，用時少的班級也有10分鐘左右，多的有一節(jié)課的時間，學生的早早讀才開始沒多久就必須要開始晨會了，有些班主任會認為這樣就會導致學生早讀的時間縮短，使時間碎片化了，占用了學生的學習時間，于

3、是很少或者不愿搞激情晨會。此外有時班主任會利用晨會課處理一些事務性的東西，常規(guī)檢查被扣分了，利用晨會教育一番，就事論事，治標不治本；班級學生鬧矛盾了，利用晨會進行批評教育。這固然也是一種教育方式，但這樣的晨會調(diào)動不了學生的激情，不能內(nèi)化為學習的自我動力。其次，晨會的形式要多樣化。晨會教育要有吸引力，應力求教育形式多樣化，融教育性、趣味性、科學性于一體。一種晨會形式無論它多么新穎，但如果三年都采用單一的形式，學生也會有厭倦感。人總是喜歡新生事物，厭倦陳舊事物，這也是由使用價值的邊際效應規(guī)律決定的。所以晨會的形式要適時變化，盡量爭取每一學期采用不同的晨會形式，也可一月一換，始終讓學生有新鮮感，使學

4、生對晨會保持積極性。再次，晨會要尊重學生的主體性。周國平說：“一切教育歸根到底都是自我教育。”蘇霍姆林斯基說過：“不能使學生參與是教師的最大過失?！奔で槌繒龅綄W生積極參與，傾情投入，沒有學生的參與是不可想象的，既然我們在教學中都能尊重學生的主體性，而且取得良好的效果，不妨在晨會中也采用。班主任在采用什么樣的晨會形式，喊什么樣的口號，應充分聽取學生的意見，或者干脆由學生來作出決定，班主任做好指導，只要所采用的形式、口號不低俗，能激發(fā)學生的激情，調(diào)動學生的情緒，使學生保持良好的精神狀態(tài)和高昂的斗志就行。第四，晨會要有持續(xù)性。都說一個習慣的養(yǎng)成要21天，要將激情晨會變成學生的一種習慣，需要堅持不

5、懈做下去，持之以恒毅力是需要養(yǎng)成。古今立大事者,不惟有超世之才.亦必有堅,韌不撥之志。有些學生做事總是缺乏毅力，不能堅持，堅持將激情晨會做下去，能起到一個很好的示范作用。如果班級搞激情跑操，下點毛毛雨或者昨晚下了一場大雨，第二天操場有點積水就不進行了，如何起到應有的效果，即使下了大雨，在班級里也可以開展其他形式的激情晨會，保持其持續(xù)性。二、激情晨會的實踐方式激情晨會的方式應多樣化，在不同的情況下可以采用不同的方法，可以在室內(nèi)也可以在室外，只要條件允許，建議多采用室外進行的方式，這樣更有助于激發(fā)學生的興趣和積極性，緩解學生的疲勞。（一）戶外方式1、激情跑操。這是一種很有用的方式，這樣做一方面可以

6、強健學生的體魄，另一方面可以調(diào)動學生的激情和增強班級的凝聚力。要達到這樣的效果應注意兩點：第一，必須編排一個跑操隊形，跑步時腳步鏗鏘，以一個整體向前移動，最忌三三兩兩，各行其是；第二，配以催人奮進，嘹亮正確的口號。2、動感舞蹈或啦啦操?？茖W研究表明，很多舞蹈種類都屬于有氧類型，練習舞蹈能夠增強身體的協(xié)調(diào)能力和柔韌性，增強體質(zhì)；跳舞的同時你可以欣賞到不同的音樂,音樂已經(jīng)讓人心情開朗。經(jīng)常跳舞可以愉悅身心,緩解緊張,消除壓力，促進身心健康。動感的音樂再配上優(yōu)美的動作，一定會成為同學們的最愛。3、自由開展活動。這里的自由是相對的，一個班級在一個相對固定的區(qū)域可以開展諸如打羽毛球、跳繩、踢毽子和玩小游戲等相對容易開展活動，這類活動可以給學生提供更多的選擇和自由。（二）室內(nèi)方式在下大雨和其他原因不能進行戶外活動時，下列方式也可供選擇。1、勵志名言和故事。讓學生搜集一些勵志名言和故事，在晨會課上介紹給全班同學，供大家互勉，不斷提高自身的修養(yǎng)，很多妙語飽含著人生哲理，如“莫找借口失敗，只為成功找理由”。“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人”?！昂瑴I播種的人一定能含笑收獲”?！安灰却龣C會，而要創(chuàng)造機會”等等，同時也可鼓勵學生把這些鼓舞人的句子悄悄地送給班上的同學，這能使班級更加的團結。2、歌曲串燒。30分鐘的早早讀后，可以全班一起齊唱班歌，也可放一些催人奮進，給人以力量的歌曲，