《荷葉圓圓》第二講義_第1頁
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《荷葉圓圓》第二講義_第3頁
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文檔簡介

?荷葉圓圓?第二講義目的預設1.認識荷、珠等12個生字，會寫是、朵等6個生字。2.學生通過自主朗讀、表演理解課文，背誦課文。3.激發(fā)學生對大自然的喜歡之情，培養(yǎng)學生樂于創(chuàng)造美的感情。課前準備1.小動物頭飾。2.生字詞卡片(躺、眨、立、展開、蹲、唱、游、捧)。3.多媒體課件。教學流程一、猜猜說說，互動游戲1.猜一猜，說一說。(出示一個圓圈)(1)請你看圖猜一個字。誰能猜兩個字?還能猜一個三個字的詞嗎?(2)(點擊出示圓圓的)那種特別圓的感覺是怎樣的呢?(指名讀，評議)(3)你知道哪些東西是圓圓的?2.把圓圈改成綠色的。(1)評議，出示綠綠的一詞，指導朗讀。(2)哪些東西既是圓圓的又是綠綠的?3.板書課題，指導朗讀課題。二、畫畫背背，快樂感受圓圓的、綠綠的荷葉是什么樣的呢?小朋友們，讓我們一起畫一畫吧!1.看到這么美麗的荷葉，你想到哪個詞，想到了哪首詩?2.一起背古詩?小池?。3.小結：美麗的荷葉不但小朋友們喜歡，大自然中還有許多朋友也喜歡。下面請小朋友們翻開書，讀讀課文，看看他們的感受吧!【點評：學生閱讀學習的過程是自我構建、自我生成的過程。教學中通過游戲猜猜、說說、畫畫，充分調動了學生已有的知識經(jīng)歷和才能，并將其融入了教學情境

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