物理4-運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度

1、高一物理集體備課組共案 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度 課 型：新授課 編寫(xiě)人 張永 審核人：高一物理組 編制時(shí)間：2009-9-7 姓名： 班級(jí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性 2、知道質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度等概念3、知道速度和速率以及它們的區(qū)別4、會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】速度、瞬時(shí)速度、平均速度三個(gè)概念，及三個(gè)概念之間的聯(lián)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】平均速度計(jì)算【方法指導(dǎo)】自主探究、交流討論、自主歸納【知識(shí)鏈接】【自主探究】知識(shí)點(diǎn)一：坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量【閱讀】P15 “坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量”一部分，回答下列問(wèn)題。A級(jí) 1、物體沿著直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，并以這條直線(xiàn)為x坐標(biāo)軸，這樣物體

2、的位置就可以用 來(lái)表示，物體的位移可以通過(guò) 表示，x的大小表示 ，x的正負(fù)表示 【思考與交流】1、汽車(chē)在沿x軸上運(yùn)動(dòng)，如圖13l表示汽車(chē)從坐標(biāo)x110 m，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，到達(dá)坐標(biāo)x230 m處，則x ，x是正值還是負(fù)值？汽車(chē)沿哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？如果汽車(chē)沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，x是正值還是負(fù)值？2、如圖13l，用數(shù)軸表示坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量，能否用數(shù)軸表示時(shí)間的變化量?怎么表示？3、綠妹在遙控一玩具小汽車(chē)，她讓小汽車(chē)沿一條東西方向的筆直路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)在某一標(biāo)記點(diǎn)東2 m處，第1s末到達(dá)該標(biāo)記點(diǎn)西3m處，第2s末又處在該標(biāo)記點(diǎn)西1m處分別求出第1s內(nèi)和第2s內(nèi)小車(chē)位移的大小和方向知識(shí)點(diǎn)二：速度【閱讀】

3、P10第二部分：速度完成下列問(wèn)題。實(shí)例：北京時(shí)間8月28日凌晨2點(diǎn)40分，雅典奧林匹克體育場(chǎng)，這是一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的日子，21歲的上海小伙劉翔像閃電一樣，挾著狂風(fēng)與雷鳴般的怒吼沖過(guò)終點(diǎn)，以明顯的不可撼動(dòng)的優(yōu)勢(shì)獲得奧運(yùn)會(huì)男子110米欄冠軍，12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林·約翰遜1993年8月20日在德國(guó)斯圖加特創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，改寫(xiě)了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄那么請(qǐng)問(wèn)我們?cè)鯓颖容^哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快呢?試舉例說(shuō)明【思考與交流】1、以下有四個(gè)物體，如何比較A和B、B和D、B和C的運(yùn)動(dòng)快慢?初始位置(m)經(jīng)過(guò)時(shí)間(s) 末了位置(m)A自行車(chē)沿平直道路行駛 0 20 100B公共汽車(chē)沿平直道路行駛 0

4、 10 100C火車(chē)沿平直軌道行駛 500 30 1 250D飛機(jī)在天空直線(xiàn)飛行 500 10 2 500A級(jí)1、為了比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢，可以用 跟發(fā)生這個(gè)位移所用 的比值，表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度2、速度公式v= 3、單位：國(guó)際單位m/s或m·s-1，常用單位km/h或km·h-1 , /s或·s-14、速度的大小在數(shù)值上等于 的大??；速度的方向就是物體 的方向 ， 位移是矢量，那速度呢?問(wèn)題：我們初中時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)“速度”這個(gè)物理量，今天我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)到這個(gè)物理量，那大家仔細(xì)比較分析一下，我們今天學(xué)習(xí)的“速度”跟初中學(xué)習(xí)的“速度”一樣嗎？如果不一樣，有什么不同

5、？知識(shí)點(diǎn)三：平均速度和瞬時(shí)速度一般來(lái)說(shuō)，物體在某一段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)的快慢不一定時(shí)時(shí)一樣，所以由v=x/t求得速度，表示的只是物體在時(shí)間t內(nèi)的 快慢程度，稱(chēng)為： 速度。平均速度的方向由_的方向決定，它的_表示這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢所以平均速度是 量，1、甲百米賽跑用時(shí)12.5秒，求整個(gè)過(guò)程中甲的速度是多少？那么我們來(lái)想一想，這個(gè)速度是不是代表在整個(gè)12.5秒內(nèi)速度一直都是這么大呢？2、前面的計(jì)算中我們只能知道百米賽跑中平均下來(lái)是每秒8米，只能粗略地知道物體運(yùn)動(dòng)的快慢，如果我想知道物體某個(gè)時(shí)刻的速度如10秒末這個(gè)時(shí)刻的速度，該如何計(jì)算呢？【思考與交流】教材第16頁(yè)，問(wèn)題與練習(xí)2，這五個(gè)平均速度中哪個(gè)接

6、近汽車(chē)關(guān)閉油門(mén)時(shí)的速度？總結(jié)：質(zhì)點(diǎn)從t到t+t時(shí)間內(nèi)的平均速度x/t中，t取值 時(shí),這個(gè)值就可以認(rèn)為是質(zhì)點(diǎn)在時(shí)刻的瞬時(shí)速度問(wèn)題：下列所說(shuō)的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬時(shí)速度？1. 百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員以9.5m/s的速度沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。2. 經(jīng)過(guò)提速后，列車(chē)的速度達(dá)到150km/h.3. 由于堵車(chē)，在隧道中的車(chē)速僅為1.2m/s.4. 返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋中。5. 子彈以800m/s的速度撞擊在墻上。知識(shí)點(diǎn)三：速度和速率 學(xué)生閱讀教材第16頁(yè)相應(yīng)部分的內(nèi)容并填空：速度既有 ，又有 ，是 量，速度的 叫速率，速率是 量。問(wèn)題：在日常生活中我們也常常用到“速度”這個(gè)詞，那我們平時(shí)

7、所講的“速度”在物理學(xué)中的哪個(gè)速度呢？平均速度還是瞬時(shí)速度？舉例：【思考與交流】甲、乙兩位同學(xué)用不同的時(shí)間圍繞操場(chǎng)跑了一圈，都回到了出發(fā)點(diǎn)，他們的平均速度相同嗎?怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是（）A速度是描述物體位置變化的物理量。 B速度是描述物體位置變化大小的物理量。C速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。D速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系的物理量。2下列關(guān)于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng) 。B勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小是不變的。C任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移都相同的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。D速度方向不變的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。3下列說(shuō)法正確的是（ ）A平均速度就是速度的平均值B瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小C火車(chē)以速度v經(jīng)過(guò)某一段路，v是指瞬時(shí)速度D子彈以速度v從槍口射出，v是平均速度4、下列關(guān)于速度和速率的說(shuō)法正確的是（ ）速率是速度的大小 平均速率是平均速度的大小對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速度不可能為零對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速率不可能為零ABCD5短跑運(yùn)動(dòng)員在100 m比賽中，以8 m/s的速度迅速?gòu)钠瘘c(diǎn)沖出，到50 m處的速度是9 m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度是10.2 m/s，則運(yùn)動(dòng)員在全程中的平均速度是( )A9 m/s B10.2 m/s C10 m/s D9.1