三年級語文下冊1、2單元試卷及答案

1、三年級1-2單元語文單元檢測二、給下面字選擇正確的讀音。（3分）衣裳(shán   shn)     演奏(zhòu  zòu)      活潑(bo   po)     喘(chui   chun) 氣     森(sn   shn) 林    黎(ní  lí)明三

2、、比一比，組成詞語。（12分） 具(工具)          拂(吹拂)          賓( 賓客)   縣(縣城)          佛(仿佛)          濱(海濱)   稻(稻田)          泛(廣泛) 

3、        驟(驟然) 蹈(舞蹈)          眨(眨眼)          聚(聚集)四、按要求填空。（7分）1這個單元我們學(xué)了很多寫景的四字詞，比如：姹紫嫣紅、群芳（吐  ）（艷  ）、旭日（東 ）（升）我還知道            、    

4、       、            都是寫景的四字詞。2我還會填正確的量詞：一（幅）畫面   一（眼）清泉  一（對）羽毛 五、照樣子寫句子。（6分）1翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。                   荷花真美麗 ，像 仙女一樣。   

5、               2、一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。                     彎彎的月亮像小船 。六、按課文內(nèi)容完成下列各題。（7分）1詠柳這首詩把春風(fēng)比作剪刀，寫下了“               ， 

6、;?！钡拿洹＿€有王維的寫景詩句：“萬壑樹          ，                     ?！币步o我們留下了深刻的印象。2讓我們生存的壞境更美好，是我們共同的心愿。在燕子專列中，我認(rèn)識了冒著嚴(yán)寒救燕子的小姑娘（      ）；還知道了工程師為了避免傷害一棵橡樹，把筆直的瀝青馬路改成（      

7、0; ） 。特別是一個小村莊的故事使我們很受啟發(fā)，山谷中那個美麗的小村莊，因為（                    ）的原因，被一場洪水卷走。什么都沒有了所有靠斧頭（              ），包括那些鋒利的斧頭。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）（一）荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

8、有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、用橫線畫出語段中描寫荷葉的句子。在這個句子中，“     ”寫出了荷葉的多而密；“碧綠”寫出了荷葉的 ( 茂盛 )；“        ”寫出了荷葉的大與形狀美。（4分）2、語段中用三個“有的”寫出了白荷花的三種姿態(tài)。天上的白云也變化萬千，你能仿照上文，用上“有的有的有的”寫你看到的情景嗎？（3分）天上的白云真是變幻莫測。     

9、0;                                                                     

10、;                                                                     

11、                           （二）                    會飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽?；ㄕ媸墙k麗多彩！我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。

12、一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。那些茸毛飛到空中就變成了一把把“小白傘”，一朵朵“小白花”，它們飛呀飛，飛得老高老高的。我費了九牛二虎之力，在山坡上使勁地跳著，努力地跑著，才終于抓住了一朵飛在空中的“小白花”。我愛不釋手地?fù)崦彳浀娜酌?媽媽說：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。” “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！” 媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀  1聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思

13、。（2分）（1）聯(lián)系上文，我們能知道“絢麗多彩”的意思是指                                                              

14、;       （2）聯(lián)系下文，我們能知道“九牛二虎之力”的意思是指                                                       &

15、#160;             2. 請按課文內(nèi)容填空。（6分）本文介紹了作者在小木屋后面的山坡上，看到了（       、        、 、        ）等花，重點寫了（         ）這種花，媽媽告訴小作者這種花最喜歡 （     

16、;          ）。晚上，他就夢見 （              ） 在廣闊的天空飛呀，飛呀。 3. 請用“”勾出描寫蒲公英樣子的句子。（2分）4. 作者把蒲公英比作（             ） （2分）5. 從哪些地方可以看出作者對蒲公英的喜愛，請在對的說法后面打上“”，錯的后面打上“x”。（6分）（1）作者看見山坡上那些五顏六色的花就高興地直拍手。（   ）（2）看著蒲公英的樣兒就覺得它怪逗人的。（   ）（3）費了九牛二虎之力才終于抓住了一