《要是你在野外迷了路》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、?要是你在野外迷了路?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)忠等4個(gè)生字。2、有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌，體會(huì)大自然的奧秘和情趣。3、掌握一些區(qū)分方向的方法培養(yǎng)留心周?chē)挛?、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們喜歡探險(xiǎn)嗎？今天教師就帶大家到美麗的大自然中探險(xiǎn)。大自然不僅風(fēng)光秀麗神奇，而且里面還蘊(yùn)含著許多知識(shí)和奧秘。這次探險(xiǎn)我們分成六個(gè)小隊(duì)，一組是探險(xiǎn)一隊(duì)，二組是探險(xiǎn)二隊(duì)如今我們就出發(fā)，去尋找知識(shí)的寶庫(kù)。2、出示探險(xiǎn)圖這是我們的探險(xiǎn)道路圖，大自然在探險(xiǎn)的道路上設(shè)置了四個(gè)關(guān)卡，我們從這里出發(fā)，闖過(guò)這四個(gè)關(guān)卡，就能到達(dá)成功的終點(diǎn)。每闖過(guò)一關(guān)，都有大自然獎(jiǎng)給我們的禮物，哪個(gè)小隊(duì)在探險(xiǎn)過(guò)程

2、中立下汗馬功績(jī)，我們會(huì)封給你探險(xiǎn)小勇士的榮耀稱號(hào)，希望各個(gè)小隊(duì)齊心協(xié)力共同闖關(guān)！二、闖關(guān)學(xué)課文。進(jìn)入第一關(guān)。1、闖關(guān)開(kāi)始，看看在第一關(guān)大自然會(huì)給我們出什么難題？出示課件大自然說(shuō)的話、第一關(guān)圖原來(lái)是找方向啊，教師一向方向感極差，你們能行嗎？各個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)快商量一下。小組討論。2、提問(wèn)：哪邊是北？怎么知道的？板書(shū)：太陽(yáng)給答對(duì)的小隊(duì)加標(biāo)志。3、大自然把我們想的好方法做了總結(jié)，出示課文誰(shuí)來(lái)為在家讀一讀？哪個(gè)小隊(duì)員愿意試一試？4、讀過(guò)后，你有什么問(wèn)題嗎？解決生字生詞及學(xué)生提出的問(wèn)題5、你們真聰明！第一關(guān)輕松拿下，看大自然給我們什么樣的闖關(guān)禮物。出示禮物依次類(lèi)推，通過(guò)鼓勵(lì)性語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生闖過(guò)第二、三、四關(guān)，并

3、在闖關(guān)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)展語(yǔ)言訓(xùn)練。三、感悟升華。1、我們終于到達(dá)成功的此岸，在大家快樂(lè)之余，大自然還送給我們幾句忠告。出示最后一小節(jié)誰(shuí)愿意承受大自然的這份忠告？愿意的小朋友一起讀。2、讀了這句話，你有什么問(wèn)題？講解：什么是天然的指南針。四、總結(jié)。1、剛剛我們?cè)谔诫U(xiǎn)中遇到的文字就是我們今天要學(xué)的課文?要是你在野外迷了路?。2、如今請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，特別注意開(kāi)頭、結(jié)尾有什么不同。五、拓展練習(xí)。這節(jié)課我們知道了這么多的天然指南針，生活中還有許多，請(qǐng)你們課后找一找，下節(jié)課我們來(lái)交流，好嗎？反思：孩子特別喜歡新奇、有趣、神秘的事物，而且他們喜歡冒險(xiǎn)，喜歡探究未知的領(lǐng)域。本課的設(shè)計(jì)充分考慮了孩子的這一心理規(guī)律。課的開(kāi)頭就讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)讓他們感到新穎好奇的氣氛里，并且在每一個(gè)關(guān)卡都設(shè)有問(wèn)題，讓小朋友在小組合作的根底上闖過(guò)難關(guān)。這不僅進(jìn)步了他們的合作意識(shí)，而且讓他們非常有成就感，有信心、有興趣地繼續(xù)向前探究。闖關(guān)過(guò)程中，把課文內(nèi)容以大自然的話呈如今孩子面前，讓學(xué)生們學(xué)得有興趣，承受得特別快。在他們闖關(guān)完畢后，把課文最后一節(jié)以大自然的忠告出現(xiàn)，讓他