8下《小石潭記》一課一練

1、城基中學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷一課一練小石潭記 命題人：陸玉芬 時(shí)間：2013.4班級(jí) 姓名 座號(hào) 一、 給加點(diǎn)字注音。（分）篁竹（ ）珮環(huán)（ ）清冽（ ）參差（ ）( ）佁然（ ）翕忽（ ）俶爾（ ） 悄愴幽邃（ ）（ ）（ ）坻嶼嵁巖（ ）（ ）（ ）蒙絡(luò)搖綴（ ）（ ）卷石（ ） 二、 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ). （15分）從小丘西行百二十步。_往來翕忽_皆若空游無所依。_ 伐竹取道。伐：_ 取：_水尤清冽。尤：_冽：_潭中魚可百許頭。可：_許：_卷石底以出。卷：_以：_佁然不動(dòng)。佁然：_悄愴幽邃。_ 以其境過清。以_清_三、 翻譯下列句子（24分）(1) 伐竹取道，下見

2、小潭，水尤清冽。 (2) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 (3) 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 (4) 佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 (5) 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 (6) 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 (7) 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 (8) 以其境過清，不可久居，乃記之而去。 六、理解填空。（4分）課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_”是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫_，

3、實(shí)為寫_，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。七、文章第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍?表現(xiàn)了怎樣的心情? （4分）_八、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。（6分）_城基中學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷答案一課一練小石潭記 命題人：陸玉芬 時(shí)間：2012.4班級(jí) 姓名 座號(hào) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明

4、滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。四、 把原文補(bǔ)充完整。（10分）五、 給加點(diǎn)字注音。（22分）篁竹（huáng） 珮環(huán)（pèi） 清冽（liè） 參差（ cn ）( c ） 披拂（ fú ） 寂寥（liáo） 佁然（y） 翕忽（x） 俶爾（chù）翠蔓（ màn） 犬牙差互（c） 日光下澈（ chè） 悄愴幽邃（qio ）（chuàng）（su&#

5、236;）坻嶼嵁巖（chí）（y）（kn） 蒙絡(luò)搖綴（luò ）（zhuì ） 卷石底以出（quán ） 六、 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ). （15分）從小丘西行百二十步。向西 往來翕忽。輕快敏捷的樣子皆若空游無所依。依靠 伐竹取道。伐：砍倒 ?。洪_辟水尤清冽。尤：格外 冽：清涼潭中魚可百許頭?？桑捍蠹s 許：上下卷石底以出。卷：彎曲 以：而 佁然不動(dòng)。佁然：呆呆的樣子悄愴幽邃。憂傷的樣子 以其境過清。以：因?yàn)?清：凄清七、 翻譯下列句子（24分）1、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個(gè)小潭，水格外清涼。2、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖

6、綴，參差披拂。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。3、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在水底的石上，4、佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。靜止不動(dòng)。又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來很快，好像和游人一同歡樂。5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。6、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源泉在哪里。7、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無

7、一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。8、以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。五、選擇題（15分）1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）A心樂之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指代小溪）C、以其境過清（以：因?yàn)椋?D、乃記之而去 （乃：于是，就）2、下列理解不正確的一項(xiàng)是（ B ）A第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。C第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D作者感情隨景而變，由樂而憂。3、下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ B ）A這篇山水游記通過描繪小石潭的石、水、游魚、樹木等

8、，抒發(fā)了作者在寂寞的處境中悲涼的心緒。 B課文的寫作順序：發(fā)現(xiàn)小石潭小潭源流潭中景物潭中氣氛。C作者對(duì)小石潭的整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。D小石潭特點(diǎn)是幽靜。4、下列分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?B ） A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。 B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。 C、“寂寥”“凄”“寒”等詞其實(shí)都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。 D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。5、下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（ B ）A、伐 （1）伐竹取道 （2）齊師伐我B去 （1）乃記之而去 （2）停數(shù)日，乃去C其 （1）不可知其源 （2）其真無馬邪D以 （1）以其境過清 （2）屬作文以記之六、理解填空。（4分）課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“全石以為底”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 魚 ，實(shí)為寫 水 ，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。七、文章第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍?表現(xiàn)了怎樣的心情? （4分）寫出了小石潭幽深泠寂的氛圍，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)憂傷(痛苦)的心情。八、本