第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？

1、第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：1、 初步認(rèn)識一些元素符號和物質(zhì)的化學(xué)式；2、 知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法；3、 初步學(xué)習(xí)一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（藥品的取用、給試管加熱、酒精燈的使用等）。過程與方法：1、 認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能進(jìn)行初步的探究活動；2、 能主動地與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、 體驗(yàn)科學(xué)探究是獲取知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。2、 認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用；3、 體驗(yàn)探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的練習(xí)；

2、2、如何進(jìn)行科學(xué)探究；3、初步記憶一些元素符號和物質(zhì)的化學(xué)式。教學(xué)方法： 示范、指導(dǎo)、講授。學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)探究、交流討論。 教學(xué)過程：【新課引入】學(xué)習(xí)化學(xué)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的最重要方法。【板 書】一、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)【學(xué)生閱讀】課本P17第二自然段。【教師示范】一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作：1、固、液體藥品的取用；2、酒精燈的使用（閱讀附錄二/5內(nèi)容、P144相關(guān)圖）； 3、給試管里的藥品加熱（管口略向下傾斜、先均勻加熱試管，再集中在有藥品處加熱）；4、洗滌試管?！鹃?讀】課本P1718“活動與探究”內(nèi)容。【實(shí)驗(yàn)探究】完成研究“銅綠”的兩個實(shí)驗(yàn)

3、，并將相關(guān)內(nèi)容填寫在P18空白處?！窘涣饔懻摗肯刃〗M進(jìn)行、再選派代表班級進(jìn)行?！景?書】二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究【閱 讀】課本P1819內(nèi)容，認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程?！緦?shí)驗(yàn)探究】課本P19“活動與探究”內(nèi)容，進(jìn)行初步的探究活動?！窘涣饔懻摗肯刃〗M進(jìn)行、再選派代表班級進(jìn)行?！景?書】三、學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號【教師講解】我們已經(jīng)知道，物質(zhì)由元素組成。為了方便研究和描述物質(zhì)的組成和變化，國際上統(tǒng)一用元素符號來表示元素，用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成?！鹃?讀】課本P20內(nèi)容，識記一些常見的元素符號和物質(zhì)的化學(xué)式。【教師講解】書寫的規(guī)范化。【閱 讀】課本P20 “拓展視野”：化學(xué)方程式的表示?！究?/p>

4、結(jié)交流】學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容及其收獲。【練習(xí)測試】課本P21“練習(xí)與實(shí)踐”/1、2?！揪毩?xí)與實(shí)踐】課本P21“練習(xí)與實(shí)踐”/3。教后感：探討：新教材對實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)要求并沒特意提出，但書上大量的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。因此我認(rèn)為在第一章學(xué)習(xí)后，要用3課時的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。第一課時內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)要求、附錄2、實(shí)驗(yàn)常用儀器、藥品取用。第二課時內(nèi)容為：稱量、加熱、蒸發(fā)。第三課時內(nèi)容為：過濾、裝配儀器檢查裝置氣密性、儀器洗滌。建議以老教材為主，穿插新教材中附錄內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)室中上課，先布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由學(xué)生操作。然后由學(xué)生分析哪一位同學(xué)做得最好，為什么？再后得出實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。到實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)完成后，可安排第一次單元測驗(yàn)，測驗(yàn)的