蘇教版小學語文第五冊古詩兩首

1、 課題：古詩兩首主要備課人：胡蓉教材類型：蘇教版小學語文第五冊 教案主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備、教學過程設計等)教案修改教學要求：能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，理解由生字組成的詞。理解詩的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學時間：兩課時。 第一課時一、導入新課今天我們學習古詩兩首，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。二、學習第一首古詩山行板書課題。介紹作者。這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。解題。“山行”就是在山上行走。過渡：詩人在山上行走時，看到了什么景色呢？三、學生自學課文。輕聲讀課文，讀對字音。畫出生字。再讀課文

2、，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？四、檢查自學效果認讀生字“徑”“飄”讀這兩個字，應注意什么？指名讀課文?；卮饐栴}：深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。五、理解詩句。講讀第一句：理解“遠山”“石徑”“斜”回答問題：為什么稱為“寒山”？用自己的話說說第一行詩的意思。看圖，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠處看到了什么？讀第二句。理解“白云生處”。說說第二行詩的意思。指名把一二句話的意思連起來說說。讀第三行詩。理解“坐”“愛”詩人為什么要停下來不走呢？看圖。詩人眼前看到的是什么？誰能用自己的話說說第三句話的意思。讀第四行詩。理解“霜葉”“紅于”。紅葉比什么還紅？（比春天的花

3、兒還紅）說說第四句話的意思。再把三、四句連起來說說它的意思。用自己的話說說這首詩的意思。六、總結全文，體會感情。七、指導朗讀，背誦這首詩。八、作業(yè)：用自己的話說說這首詩的意思。 第二課時一、復習背誦山行山行這首詩描寫了什么景色？二、學習第二首詩楓橋夜泊揭題，解題。板書課題。指名讀題。解題。介紹作者。自學課文。輕聲讀課文，讀好字音，畫出生字詞。自讀課文，遇到不理解的字詞查詞典。想想每首詩的意思，同座可以討論。檢查自學情況。認讀生字。指名讀課文。質疑。理解每句話。理解一二句。輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。這是什么季節(jié)？從那兒可以看出來？這是詩人的心情詩什么樣的？理解“愁”誰能用自己的話說說前兩句話的意思？指名回答。學習第三、四句。指名讀三、四句?；卮饐栴}?！肮锰K”在什么地方？到是什么意思？說說三四兩句的意思。用自己的話說說全詩的意思?？偨Y全詩，體會情感。這首詩描寫哪些景物？抒發(fā)了詩人什么心情？指導朗讀，練習背誦。讀的時候注意停頓和重音。范讀，練讀，指