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文檔簡(jiǎn)介
1、.教科版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)?鴿血染紅的求救信?教案教學(xué)內(nèi)容:?鴿血染紅的求救信?教科版?語(yǔ)文?四年級(jí)上冊(cè)第九單元第18課的一篇主體課文。它描寫的是6位軍人被困在北冰洋的海面上,面臨生命危險(xiǎn)。兩只軍鴿奧斯卡和維娜不畏困難,犧牲了性命將信送到了總部,挽救了6位軍人生命的故事,贊頌了兩只軍鴿舍生忘死、英勇頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)課文中的14個(gè)生字,特別是要讀準(zhǔn)外國(guó)作品中音譯過(guò)來(lái)的一些詞語(yǔ)。理解課文中“神勇、危難、白浪滔天、烏云漫卷等詞語(yǔ)的意思。2. 理解課文主要內(nèi)容,能通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)句體會(huì)兩只軍鴿為救6位軍人舍生忘死、英勇頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。并浸透動(dòng)物是人類朋友,動(dòng)物同樣值得尊重的人文思想。并在此根
2、底上可以正確、流利、有感情地朗讀課升華情感。3體會(huì)作者襯托的寫作手法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)朗讀課文,理解課文內(nèi)容,并通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子,體會(huì)兩只軍鴿舍生忘死、英勇頑強(qiáng)的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)理解重點(diǎn)詞句和感悟畫面,體會(huì)兩只軍鴿的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)手段:閱讀法、討論法教學(xué)流程:一、情境導(dǎo)入、明確目的1、在?悲愴奏鳴曲?中,出示墓碑的畫面,師飽含深情地表達(dá):“在加拿大空軍司令部的一個(gè)山坡上,靜靜地埋葬著兩位特殊的英雄,墓前莊嚴(yán)地立了一塊石碑,上面刻著讀此時(shí),接著出示碑文:“神勇軍鴿奧斯卡和維娜之墓,它們?cè)谖ky中救過(guò)六名軍人的性命?!吧裼挛ky。這節(jié)課,我們將帶著這些問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,齊讀
3、課題。3、問(wèn)題是你們提的,說(shuō)明你們動(dòng)腦筋了。到哪里找到這些問(wèn)題的答案呢?這么多問(wèn)題,按照故事的前因后果,我們首先要弄清楚哪個(gè)問(wèn)題?二、初讀課文、整體感知1、默讀課文第一段。六位軍人遇到了怎樣的危難?2、讓我們來(lái)看看北極是一個(gè)什么樣的地方?出示圖片3、師:“在氣候惡劣的白熊島海域,飛機(jī)無(wú)法起飛,與外界能獲得聯(lián)絡(luò)的無(wú)線電也中斷了,這就意味著,意味著,還意味著。生命隨時(shí)會(huì)受到威脅,處于危難中的六位軍人把惟一的希望寄托在哪里?4、師:兩只軍鴿將帶著重任飛向目的地,如今你就是羅伯特中將,即將和你朝夕相處的愛(ài)鴿分別,你會(huì)帶著怎樣的感情祝福它們呢?把你對(duì)兩只愛(ài)鴿的情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),像剛剛一樣,讀出自己的理
4、解,讀出自己的感受。自讀、指明讀。師相機(jī)聽(tīng)了的談感受。我聽(tīng)出來(lái)了配上音樂(lè):大屏幕出示第2段中的部分文字師配上音樂(lè)全班讀。5、誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物不懂人的語(yǔ)言,誰(shuí)說(shuō)只有人才懂感情,兩只軍鴿看看主人的臉,又看看機(jī)窗外的風(fēng)雪,似乎明白了任重而道遠(yuǎn),但是它們卻決然振翅沖向風(fēng)雪漫卷的長(zhǎng)空。一路上,他們是怎樣沖破暴風(fēng)雪的?板書:沖出 暴風(fēng)雪三、小組合作、細(xì)讀精讀1、從課文中找出描寫他們沖出暴風(fēng)雪的句子,畫下來(lái),注意把意思和句子要畫完好。學(xué)習(xí)方法:獨(dú)立解決第一個(gè)問(wèn)題,小組合作解決第二個(gè)問(wèn)題。四、展示評(píng)價(jià)1、指名讀。板書:讀出示句子打分評(píng)價(jià)五、學(xué)習(xí)要求1、畫出能表現(xiàn)軍鴿神勇戰(zhàn)勝北極梟和鷂鷹的句子。2、有感情的讀一讀這些句
5、子。學(xué)習(xí)方法:獨(dú)立解決第1個(gè)問(wèn)題,小組合作解決第3個(gè)問(wèn)題。師巡視做相關(guān)引導(dǎo)。展示評(píng)價(jià):在學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí),師相機(jī)出示幾個(gè)關(guān)鍵的句子引導(dǎo)讀好、體會(huì)好。師帶著全班學(xué)習(xí)的句子和段落主要有以下三處A、奧斯卡突然改變了方向,箭一樣斜著沖去。它拼命飛啊,飛啊,像流星,似閃電,終于擺脫了鷂鷹的攻擊。B、它飛過(guò)大海,飛過(guò)群山,又足足飛了兩天,終于看見(jiàn)了一個(gè)桅桿林立的軍港。奧斯卡眼里淌出兩滴眼淚,帶著極度的饑餓和疲憊,一頭栽了下去。C、比照讀兩只軍鴿勇斗北極梟的段落。學(xué)生分角色讀,從他們的朗讀中你體會(huì)出什么?北極梟越是兇猛,就越能表達(dá)軍鴿的什么?師生分角色讀。老師來(lái)當(dāng)那只兇猛的北極梟,你們都是神勇的軍鴿,讓我們的搏斗通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)吧,六、練習(xí)穩(wěn)固,拓展進(jìn)步在這樣的音樂(lè)中,置身于這樣
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