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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)評價一、過程性評價1.學(xué)生活動過程自我評價量表一:學(xué)生活動自我評價量表優(yōu)秀良好合格不合格收集交通信息的數(shù)量10個以上89個57個4個以下記錄重要信息出現(xiàn)的錯字個數(shù)無13個45個5個以上小組成員全程參與率100%8099%6079%60%以下有對所收集各個時期交通信息的簡要說明(方式、背景、作用等)齊備比較齊備不齊備無能說出感悟的數(shù)量3條2條1條無總評價備注:(1)本表用于組內(nèi)自評;(2)“自評”總評價以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。2.學(xué)生活動過程相互評價量表二:學(xué)生活動過程相互評價量表優(yōu)秀良好合格不合格對該小組探究活動過程的評價成功比較成功基本成功不成功對該小組探究活動匯報情況的評價
2、內(nèi)容翔實,表達(dá)流暢內(nèi)容充實,表達(dá)順暢有內(nèi)容,表達(dá)清楚?;騼?nèi)容單薄,或表達(dá)不清對情景劇表演效果的評價好較好一般差總評價備注:(1)以小組為單位作評價對象;(2)互評總評價以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。3.教師對學(xué)生活動過程的評價量表三:教師對學(xué)生活動過程評價量表優(yōu)秀良好合格不合格對該小組探究活動過程的評價成功比較成功基本成功不成功對該小組探究活動匯報情況的評價內(nèi)容翔實,表達(dá)流暢內(nèi)容充實,表達(dá)順暢有內(nèi)容,表達(dá)清楚或內(nèi)容單薄,或表達(dá)不清對情景劇表演效果的評價好較好一般差總評價備注:(1)以小組為單位作評價對象;(2)總評價以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。二、終結(jié)性評價1.探究活動總體評價量
3、表四:探究活動總體評價量表優(yōu)秀良好合格不合格小組自評60分5948分4730分30分以下組間互評201619111510分以下教師評價201619111510分以下總評價備注:終結(jié)性總體評價共三項,各項的權(quán)重是:小組自評占0.6,組間互評占0.2,教師評價占0.2。2.小組參與成果展示的作品評價量表五:小組探究活動報告評價量表優(yōu)秀良好合格不合格內(nèi)容緊扣主題切合主題基本切合主題不切合主題表達(dá)材料充實,論述中肯,文從字順有內(nèi)容,有論述,言通順內(nèi)容、論述、語言三項中有兩項較差內(nèi)容、論述、語言三項都差總評價3.學(xué)生個人成果(作品)評價量表六::學(xué)生演講(辯論)評價量表優(yōu)秀良好合格不合格內(nèi)容緊扣主題,材料充實切合主題,材料較充實基本切合主題,有材料不切合主題表達(dá)論述中肯,語言流暢,自然大方論述切題,表達(dá)清楚論述、語言、儀態(tài)三項中有兩項較差論述、語言、儀態(tài)三項中有兩項都差總評價三、評價方案設(shè)計意圖1.重在評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神
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