第一課《會(huì)變的線(xiàn)條》

1、北屯中學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科： 美術(shù)年級(jí)：_二 年級(jí)_上 冊(cè) 單元（章）課題第一課會(huì)變的線(xiàn)條備課人張魯兵審核人授課人張魯兵課標(biāo)解讀與教材分析課標(biāo)要求本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域?qū)W習(xí)。本課是繼一年級(jí)下冊(cè)我們身邊的線(xiàn)條一課內(nèi)容之后的線(xiàn)條系列課。教材分析會(huì)變的線(xiàn)條人美版美術(shù)第三冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí) 不冋線(xiàn)條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，讓學(xué)生熟悉并掌握線(xiàn)條的運(yùn)用，創(chuàng)作 出優(yōu)秀的線(xiàn)描作品。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1初步體驗(yàn)不同各類(lèi)的線(xiàn)條帶給人的美感，感受藝術(shù)作品中線(xiàn)的秩序與變化的美感。 2能用不冋種類(lèi)的線(xiàn)條組織一幅畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。2、過(guò)程與方法開(kāi)展對(duì)生活中、藝術(shù)作品中線(xiàn)的

2、觀察、體驗(yàn)、分析、比較、感受線(xiàn)的美感。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)用線(xiàn)造型的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)通過(guò)對(duì)線(xiàn)條豐富的藝術(shù)作品的欣賞，初步 感受、體驗(yàn)不同各類(lèi)的線(xiàn)條帶給人的美 感。難點(diǎn)如何運(yùn)用不同種類(lèi)的線(xiàn)條表現(xiàn)美感。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、教學(xué)范畫(huà)、記號(hào) 筆、磁鐵或雙面膠、線(xiàn)繩教學(xué)時(shí)間年 月日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)增補(bǔ)一、引導(dǎo)認(rèn)知階段情境導(dǎo)入1今天，老師給大家?guī)?lái)一根神奇的線(xiàn)，請(qǐng)大家看一看這是什么線(xiàn)？（老師出示一根可以彎曲的彩色電線(xiàn)） 學(xué)生回答：是電線(xiàn)。板書(shū)：線(xiàn)條。教師示范：直線(xiàn)變曲線(xiàn)。2請(qǐng)大家也把自己手中的線(xiàn)變一變，然后和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。3這條線(xiàn)可真神奇啊！

3、能變出這么多種線(xiàn)條。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)會(huì) 變的線(xiàn)條。板書(shū)：會(huì)變的線(xiàn)條。二、學(xué)習(xí)探究階段講解新知1體驗(yàn)式教學(xué)。游戲1:線(xiàn)的種類(lèi)。老師這里有一些線(xiàn)條，它們都有各自的名字，你能畫(huà)一畫(huà)，并猜猜它 們分別叫什么。板書(shū)：種類(lèi)。學(xué)生在白紙上畫(huà)出線(xiàn)條。學(xué)生匯報(bào)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)。2學(xué)科整合（感受美術(shù)與音樂(lè)的互通性）游戲2:請(qǐng)你聽(tīng)音樂(lè)，用肢體語(yǔ)言表演各種線(xiàn)條帶經(jīng)你的韻律美。 剛才你們聽(tīng)到的是鋼琴王子理查德克萊德曼的秋日私語(yǔ)，請(qǐng)大家閉上眼睛，接著聽(tīng)，你感受到線(xiàn)了嗎？讓你感受到的線(xiàn)在空中的跳跳 舞吧！老師小結(jié)：音樂(lè)真美、線(xiàn)條真美，我感受到了其中的節(jié)奏。 這些神奇的線(xiàn)可以變成許多漂亮的畫(huà)。3、小組探究

4、下面我們就一起來(lái)欣賞下下（1）比比看，這兩 張作品有什么不 同？你更喜歡哪一 張？為什么？（2）為什么第一張 作品中的圖案這么 突出？（出示圖片）板書(shū)：粗細(xì)、疏密。（3 ）給你什么感受?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，我們一起來(lái)欣賞一下 畢加索的這幅作品-坐在柳條椅上的 朵拉.馬爾。畢加索是西班牙的大畫(huà)家，一天， 他在一間咖啡館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫朵拉 馬爾的女人，回家后，他用線(xiàn)條創(chuàng)作了在畫(huà)面上，線(xiàn)條既要有變化，也要有 所以要注意線(xiàn)條的排列。幅畫(huà)。4、請(qǐng)各小組討論下面幾個(gè)問(wèn)題。（1）這幅作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）用了哪些線(xiàn)條？定的秩序，才會(huì)給人以美感,中文名稱(chēng)： 巴勃羅魯伊斯畢加索 外文名稱(chēng)：Pablo Picas

5、so出生地： 西班牙馬拉加 畢業(yè)院校： 皇家圣費(fèi)南多美術(shù)學(xué)院 逝世日期：1973年4月8日 領(lǐng)域：繪畫(huà)、雕塑、版畫(huà)、陶瓷、舞 美國(guó)籍：西班牙 代表作品：斗牛士，格爾尼卡，和平鴿，夢(mèng)，亞威 農(nóng)少女 星座：天蝎座 主要成就： 立體主義運(yùn)動(dòng) 職業(yè)： 畫(huà)家、劇作家、詩(shī)人、雕塑家 出生日期：1881年10月25日5、教師提出的問(wèn)題:（1）同樣是排列、 對(duì)比苗族蠟染圖 案這幅作品，哪一 幅看起來(lái)更好看。 教師小結(jié)：線(xiàn)條排列 的有秩序、有變化。（2）比一比，分析坐在柳條上的朵拉馬爾，如果把作品背景的線(xiàn)條去掉好不好？ 感受、體會(huì)線(xiàn)條還具有 表現(xiàn)作者心情的作用。教師小結(jié)：正因?yàn)榫€(xiàn)條 有這么豐富的變化，所 以才會(huì)

6、給我們“節(jié)奏鮮 明、柔軟纖細(xì)、秩序統(tǒng) 一、疏密變化、粗壯有 力、流暢優(yōu)美、情緒變 化”的美感。板書(shū)：豐富變化的美。 游戲：老師現(xiàn)在給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，誰(shuí)愿意上黑板 前畫(huà)一條你喜歡的線(xiàn)條，并用你的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出它給你的感覺(jué)。三、自主實(shí)踐階段1、 請(qǐng)你看看白板上的學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅作品， 他們使用的線(xiàn) 條是如何排列組合的。2、教師示范畫(huà)法：（1）教師畫(huà)出外輪廓。（2 ）重點(diǎn)講解線(xiàn)條的運(yùn)用和組合。3、你也試著畫(huà)一畫(huà)漂亮的線(xiàn)描畫(huà)。 教師提出作業(yè)要求：（1）畫(huà)出你喜歡的圖案，用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。（2 ）靈活運(yùn)用各種線(xiàn)條的變化組成豐富的畫(huà)面。下面就請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，為你喜歡的圖案裝飾上美

7、麗的線(xiàn)條喲！四、自評(píng)與互評(píng)階段1以小組為單位展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求：運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.獎(jiǎng)勵(lì)自己，認(rèn)為今天自己表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)“小笑臉”五、拓展階段生活中處處存在千變?nèi)f化的線(xiàn)條（播放課件），希望大家能用手中的 畫(huà)筆記錄下來(lái)。第一課會(huì)變的線(xiàn)條種類(lèi)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、交叉線(xiàn) 排列方法：長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密板書(shū)設(shè)計(jì)豐富變化的美作業(yè)要求：（1）畫(huà)出你喜歡的圖案，用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。（2）靈活運(yùn)用各種線(xiàn)條的變化組成豐富的畫(huà)面。作業(yè) 下面就請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，為你喜歡的圖案裝飾上美麗的線(xiàn)條吧! 堂清：布置 線(xiàn)條的種類(lèi)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)。 線(xiàn)條的排列方法

8、：長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密。本課是繼第二冊(cè)我們身邊的線(xiàn)條一課的線(xiàn)條系列課，目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線(xiàn)條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教材中展示了畢加索的坐在柳條椅上的朵拉 馬爾。目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫(huà)面中不同種線(xiàn)條合理組織給人帶來(lái)的美感，感受畫(huà)家非凡的 創(chuàng)造力。這一課要讓學(xué)生充分的體會(huì)到自然之美。讓學(xué)生深切的體會(huì)到美來(lái)自我們的生活， 從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)生活。高低起伏的山巒、縱橫交錯(cuò)的田埂、彎彎曲曲的河流、重重疊 疊的梯田在我們的視野里，可見(jiàn)到各種各樣的線(xiàn)，有直的、曲的、粗的、細(xì)的、長(zhǎng)的、短 的、疏的、密的。這千變?nèi)f化的線(xiàn)，給大千世界塑造出自然的美。教學(xué)中運(yùn)用不同的線(xiàn)形在 具體畫(huà)例中的運(yùn)用

9、來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生便于掌握。運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)表達(dá)線(xiàn)的節(jié)奏和美感讓學(xué) 生由心底而產(chǎn)生對(duì)線(xiàn)的喜愛(ài)，使之手中的線(xiàn)成為“有感情的線(xiàn)”。教學(xué)反思繪畫(huà)離不開(kāi)線(xiàn)。尤其是兒童繪畫(huà)，從涂鴉期開(kāi)始，就利用歪歪斜斜的線(xiàn)來(lái)描繪所感知的 簡(jiǎn)單形象，線(xiàn)描是兒童繪畫(huà)最常用的表現(xiàn)方法，為了讓學(xué)生全面掌握線(xiàn)描的技能，本課著重 介紹線(xiàn)的名稱(chēng)、特征和線(xiàn)的美感，使學(xué)生能初步運(yùn)用千變?nèi)f化的線(xiàn)來(lái)描繪自然美、社會(huì)生活 美。線(xiàn)是點(diǎn)的移動(dòng)所形成的軌跡。由于點(diǎn)的移動(dòng)方向和速度不同，隨之產(chǎn)生不同的形狀和特 點(diǎn)的線(xiàn)，并給人以不同的審美感受：平直的線(xiàn)給人流暢的感覺(jué)、滯澀的線(xiàn)讓人覺(jué)得抑郁，輕 掠的線(xiàn)條顯示飄逸，粗壯的線(xiàn)顯示力度。線(xiàn)的空間位置和方向變化，也

10、會(huì)給人造成視覺(jué)心理 上的不同的感情聯(lián)想：見(jiàn)到水平的線(xiàn)感到平坦。寂靜、豎直的線(xiàn)感到高聳、挺拔，傾斜的線(xiàn) 產(chǎn)生高低和偏向感，折線(xiàn)帶來(lái)變異和緊張，曲線(xiàn)會(huì)出現(xiàn)韻律和動(dòng)感。線(xiàn)在繪畫(huà)中廣泛運(yùn)用。 千變?nèi)f化的線(xiàn)不僅有描繪物象形體的機(jī)能，還有表現(xiàn)畫(huà)老師精神境界的效果，線(xiàn)在繪畫(huà)中有 特殊的作用和價(jià)值。線(xiàn)有它的美感特征和功能。本課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生熟悉直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等各種不同的線(xiàn)條，掌握線(xiàn)形 的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密的不同，能運(yùn)用各種線(xiàn)形描繪物象形體。難點(diǎn)是培養(yǎng)靈活地運(yùn)用 千變?nèi)f化的線(xiàn)來(lái)描繪自然美、生活美的技能。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程（揭示課題、啟發(fā)引導(dǎo)、歸納線(xiàn)形、分析體會(huì)、指導(dǎo)作畫(huà)、小結(jié)評(píng)畫(huà)、欣賞線(xiàn)的應(yīng)用）的設(shè)計(jì)中，為了使學(xué)生對(duì)線(xiàn)產(chǎn)生興趣，充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)的感受力，在分析體會(huì)的環(huán)節(jié)中教師始終讓學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)、參與教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)研究，真正使學(xué)生成為學(xué) 習(xí)的主人。不僅讓學(xué)生把較為枯燥的線(xiàn)變成了“動(dòng)感的線(xiàn)”