元素教學設計精品教案

1、課題2元素（教學設計）教學目標：知識與技能：1.了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來；2. 了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號；3. 初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關元素的一些其他信息。過程與方法：1.學習運用對比的方法獲取信息；2.學習運用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。情感、態(tài)度與價值觀：1. 保持對化學的濃厚興趣；2. 不向困難低頭，相信隨著知識的積累，所有的問題都會迎而解；3. 逐步積累化學用語，真正進入一個化學世界。教學重點：元素的概念、元素符號的書寫和意

2、義教學難點：元素概念的形成，元素符號的書寫和意義，元素周期表的排規(guī)律和相關信息。教學方法：創(chuàng)設情景引入新課對比分析歸納總結問題討論補充總結練習提高課時安排：一課時教學過程：（一）創(chuàng)設情景引入新課“哈藥六牌鈣加鋅，鈣鋅同補，增強抵抗力?；ㄒ粯渝X補兩樣?！边@里說說的鈣鋅指鈣元素和鋅元素，我們在前面的學習中也遇見過幾種元素，例如：在水電解實驗中我們知道水是由氫氧兩種元素組成的，氧氣是由氧元素組成，氫氣是由氫元素組成的。那么，什么是元素？今天我們來一起學習元素。（二）新課學習展示學案，引導學生閱讀學習目標，并進行知識回顧1、以氧原子為例，說明構成原子的粒子有那幾種？他們是怎樣構成原子？2、什么是相對原

3、子質量？這里說的“一種碳原子”是指碳-12原子，是否還有其他碳原子？觀看投影思考：（6C，7C，8C）1、這幾種碳原子有什么相同點？（學生總結）投影思考：2、這幾種物質中的氧原子有什么共同點？討論：什么是元素歸納總結：（學生總結）板書：一、元素1、元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質子數(shù)）的一類原子的總稱。引導學生找出概念中的關鍵詞。：相同核電荷數(shù)：一類原子：總稱。（說明元素是宏觀概念）練習（1）、氫氣，水，硫酸種都含氫元素，說明這三種物質中都含有的一類原子，我們把這類原子總稱為。（2）、閱讀73頁“討論”小組討論回答：a）水是由和組成的。b）水是由構成。一個水分子是由和構成。（3）、化學變

4、化前后元素種類和分子種類有什么變化？根據(jù)以上習題討論：元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系。交流投影總結：2、元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系兒系原子區(qū)別1、粒子；2、既講種類，又講個數(shù)；3、微觀角度描述分子的構成或物質的構成。1、是粒子的總稱；2、只講種類，不講個數(shù)；3、從宏觀角度描述物質的組成.聯(lián)系元素的概念建立在原子的基礎上，原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)的質子數(shù)）決定元素的種類過渡：認識了元素，你知道自然界中元素是怎么分布的嗎？閱讀教材73頁圖4-4了解地殼中各種元素的含量。閱讀教材74頁“資料”了解生物體中各種元素的含量。查閱食品包裝和藥品說明書進一步了解元素的存在。2、歸納總結元素在自然界的分布：a）地殼中含量前

5、四位的元素依次是：OSi、Al、Te。b）生物體中含量較多的元素依次是：OC、H等。過渡：知識沒有國界，但語言文字各國都不相同，為了書寫和學術交流的方便，國際上采用統(tǒng)一的符號來表示各種元素。及元素符號。板書：二、元素符號指導閱讀教材75頁“資料”了解元素符號及其讀寫：3 、元素符號是怎么規(guī)定下來的？4 、如何正確的閱讀和書寫元素符號？師：引導學生讀表4-3，對比、找規(guī)律等方法記住表中常見元素名稱及其符號。投影總結：生：閱讀討論圖4-7了解元素符號的含義。歸納總結：1、元素符號的含義：表示一種元素或這種元素的一個原子。練習：、下列符號各表示什么意義？FepH5P2、補充總結：元素符號前加上系數(shù)表

6、示原子個數(shù)。根據(jù)含義寫出符號5 1）氮元素（2）一個鈉原子（3）兩個氧原子師：為了記憶和使用方便，啟發(fā)學生觀察表4-3，將元素進行分類：生：討論并交流，如鐵、磷、氫等根據(jù)他們的名稱的偏旁可將他們進行分類即：金屬元素、固態(tài)非金屬元素、氣態(tài)非金屬元素等，閱讀表4-3看看哪些是金屬元素，哪些是非金屬元素，學生回答后再投影總結。過渡：元素周期表的發(fā)明為我們學習元素提供了工具，下面我們就來認識元素周期表。板書三、元素周期表生：閱讀課本最后一頁的元素周期表，討論下列問題：1、元素周期表包括幾個周期？2、元素周期表包括幾個族？3、元素周期表從左到右排列有什么規(guī)律？4、原子序數(shù)與核電荷數(shù)或質子數(shù)有什么關系？活

7、動：全班分四組，每組從元素周期表中查找原子序數(shù)分別為（6、8），（12、14），（16、18），（29、47）的元素名稱、符號、核電荷數(shù)、相對原子質量，并指出他們是金屬、非金屬還是稀有氣體元素？（三）本節(jié)小結學完本課題你知道了什么？（動筆寫出來，比一比，看誰收獲多。）（四）布置作業(yè)1 、查閱資料，了解元素的存在。2 、完成學案中的課后練習。（五）板書設計課題二元素一、元素1、概念：具有相同核電核數(shù)（即核內(nèi)質子數(shù)）的一類原子的總稱。關鍵詞：相同核電荷數(shù)，一類原子，總稱。2、元素和原子的區(qū)別和聯(lián)系兒系原子區(qū)別1、粒子；2、既講種類，又講個數(shù)；3、微觀角度描述分子的構成或物質的構成。1、是粒子的總稱

8、；2、只講種類，不講個數(shù)；3、從宏觀角度描述物質的組成.聯(lián)系元素的概念建立在原子的基礎上子數(shù)）決定元素的種類，原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)的質、元素符號1、含義：表示一種元素或這種元素的一個原子。元素符號前加上數(shù)字表示原子的個數(shù)。2、寫和讀：一大二小，例：Fe-鐵金屬元素：Na、Mg、Al、K、Ca、Zn、Mn、Hg等3、元素分類M金屬元素：H、N、O、F、C、S、P、Si、Cl等稀有氣體元素：He、Ne、Ar等三、元素周期表原子序數(shù)=核電核數(shù)=質子數(shù)橫行表示周期（7個周期），縱行表示族（16個族）。（六）課堂檢測1 .元素是具有的一類的總稱。2 .氧化鎂和氧氣中都存在著元素。3 .一種元素與另一種元素的本區(qū)別是（）A.原子量B.中子數(shù)C.質子數(shù)D.電子數(shù)4 .二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有（）A.氧氣B.氧原子C.氧分子D.氧元素5 .二氧化硫是由硫和氧組成的。6 .在五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、空氣、汞等六種物質中：是純凈物；是混合物。在這些純凈物中，由同一種元素組成的，是由二種元素組成的，是氧化物7 、.某藥品說明書中標明：本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg、鈕1mg,這里所標的各成分是指（）A.分子B.原子C.元素D.無法確定8 .請你寫出你所知道的，分別以A、C、M為字頭的元素符