在山的那邊 (3)

1、教材分析：這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想對大海的熱烈向往，長大后依然不停地去追尋它詩的語言自然，流暢，活潑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：有感情的朗讀這首詩。做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。過程與方法目標(biāo)：感悟詩中的思想感情，理解作者追求理想的心境。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：探究詩中的“?！迸c“山”蘊涵的意思。教學(xué)重、難點：1理解作者對理想的憧憬和癡想2學(xué)習(xí)作者追求理想時的鍥而不舍的精神3了解“?！迸c“山”的內(nèi)在涵義學(xué)情分析：這首詩起源于童年經(jīng)驗，詩中那耽于幻想，對外面的世界充滿強烈好奇心的少年。對于剛剛告別童年的學(xué)生來說，是熟而又知的。抓住這一共同點，使學(xué)生們在感情上產(chǎn)生共鳴，這是這節(jié)課的突破點，有助于

2、學(xué)生深入理解這首詩蘊涵的人生思考和感悟。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：我的夢想。教具準(zhǔn)備：配樂朗讀磁帶；錄音機；投影儀；配文插圖教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：（同學(xué)們，對于我們來說，童年剛剛過去并不陌生，你還能回憶起童年的一些趣事嗎？（喚起童年的回憶）你還記得童年時你的那個最大的夢想嗎？（同學(xué)們爭先回答）的確，幾乎每一個人的童年都有一些幻想和心愿，可能就是這些幻想和心愿吸引著我們，帶我們走進另一個世界，哪怕為之付出代價，也不放棄。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩，寫得就是童年時代追求夢想得事，讓我們一起來感受作者的童年夢想吧！二、 初讀課文，掃清障礙：檢查預(yù)習(xí)情況（投影）1、給畫橫線的字注音并解釋詞隱秘

3、癡想鐵青凝成誘惑喧騰一瞬間（明確：隱秘：隱蔽不外露誘惑：愿意是使用手段使人認識模糊而做壞事。在本詩中是吸引的意思。喧騰：喧鬧沸騰。2、在山的那邊選自_，作者_。三、細讀課文，整體感知：1配樂朗誦此詩（2 遍）第一遍：了解本詩的內(nèi)容第二遍：把握作者的感情2朗讀此詩（自己練習(xí)）3找同學(xué)起來朗讀4針對朗讀中存在的問題加以點評讀準(zhǔn)字音普通話標(biāo)準(zhǔn)自然流暢，不讀破句有感情的朗讀5在教師點撥的基礎(chǔ)上，再練習(xí)朗讀6再找學(xué)生起來朗讀小結(jié)：經(jīng)過教師的教讀，學(xué)生們的朗誦水平明顯提高。（給予鼓勵和表揚）課下可以分組進行朗讀比賽，鞏固朗讀能力。四、深入感悟，鑒賞創(chuàng)新。詩中的“我”的童年幻想是什么？（明確：“我”是一個耽

4、于幻想，對外面的世界充滿了強烈好奇心的少年?！拔摇笔菫閷崿F(xiàn)自己的理想努力奮斗，不怕困難，并為之鍥而不舍的少年。五、課堂總結(jié)。學(xué)生總結(jié)六、布置作業(yè)。把自己的夢想用詩的形式表達出來，不超過30行。七、板書設(shè)計。在山的那邊王家新山海八、課后反思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：1、在山的那邊選自_，作者_。2、解釋詞語：隱秘癡想二、精讀課文，深入感悟，鑒賞創(chuàng)新：1“我”實現(xiàn)了自己的理想了嗎？為什么？（明確：詩中并沒明確說出理想實現(xiàn)了沒有，只是在詩尾用向大家發(fā)出號召的方式提出：經(jīng)過努力，理想一定會實現(xiàn)的觀點。因為這首詩的主旨并不在于實現(xiàn)理想的結(jié)果，而至于過程，是要贊美那種為實現(xiàn)理想努力奮斗并鍥而不舍的精神。2提

5、煉詩的中心思想（明確：本詩通過寫一個耽于幻想，對外面的世界充滿了強烈好奇心的少年，贊揚了追求自己的夢想，為實現(xiàn)理想努力奮斗并鍥而不舍的精神，并號召大家學(xué)習(xí)這種精神，發(fā)揚這種精神。建議：最好指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出中心思想，教師給予引導(dǎo)就可以了。三、質(zhì)疑問難，合作探究：1探究討論：詩中的“?！迸c“山”蘊涵著什么意思？（分小組討論，因為詩的中心思想已明確，學(xué)生只要用腦一想就能得出結(jié)論，所以這個題學(xué)生自己討論就可以了，教師不必要講解）（明確：海是少年的夢想，理想（自己總結(jié)）信念，想望（詩中的詞）山是少年追求理想過程中的一個個困難，一個個小的目標(biāo)。2詩句“山那邊的山啊，鐵青著臉”中“鐵青著臉”是寫山的顏色嗎

6、？（明確：不是寫山的顏色，是擬人的手法。把山比擬成人，是修辭方法的一種。擬人定義：是把事物模擬做人來寫的修辭方式。作用：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。建議：讓學(xué)生舉例子，教師點撥四、體驗與反思(四人小組討論后發(fā)言)(1)每個人在成長中都會遇到很多困難，主要是看你面對困難時怎樣對待，怎樣克服困難。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說自己的感想。(2)小結(jié)(師)要想翻過山，見到大海，必須百折不撓，堅持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們牢牢記住本課中的”?！?五、拓展延伸，以讀帶寫以我終于見到了大海為題寫一段話。（提示：1充分利用想象，想象我翻過一座座大山，經(jīng)歷無數(shù)險阻之后，終于見到了日思夜想的大海，這時的心情會是什么樣子的？2討論之后寫下這段話，找?guī)讉€代表學(xué)生在班里交流一下，答案并不唯一，目的在于開拓思路，發(fā)揮想象。六、課堂總結(jié)：這篇課文我們勝利的完成了課前所制定的教學(xué)目標(biāo)，大家的課堂表現(xiàn)也非常積極，大部分的同學(xué)都在主動學(xué)習(xí)，這是我們這堂課成功的主要原因，我希望今后我們的學(xué)習(xí)