優(yōu)秀班主任事跡材料

1、讓愛浸潤學(xué)生心田在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛?！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。就是因為我不斷的朝著這個目標(biāo)前進，所以我的學(xué)生很喜歡我，班里的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極向上，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能主動幫助成績

2、差的學(xué)生，同學(xué)們之間能互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。在我?guī)н@個班的六年中，我們班在學(xué)校開展的“講故事比賽”“黑板報比賽”“手抄報比賽”“廣播操草比賽”“歌詠比賽”“演講比賽”“墻報比賽”“作文比賽”等等各項活動中從來都是名列前茅，本班也多次榮獲 “優(yōu)秀中隊”的光榮稱號，而且，2012年我班有7名學(xué)生以優(yōu)異的成績在疆內(nèi)初中班的考試中名列前茅，再次證明了本班的實力，獲得了全校師生的贊譽。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。就拿我們班的李永強同學(xué)來說，我剛接觸他

3、的時候，他不愛說話，學(xué)習(xí)不太好，還不按時完成家庭作業(yè)，考試成績總在50分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個壞習(xí)慣呢？我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)，在課堂上讓他回答一些簡單的問題。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不交，我總是幫他找一些理由，表示他不是故意的，他心里已有了變化，因為他的小臉已經(jīng)通紅。從此后，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。 “伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學(xué)生

4、的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育，就會取得一定的效果。我們班有個調(diào)皮的男生叫馬龍，上課不注意提聽講，下課打?qū)W生，我很是生氣，批評幾次不管用，就想把他趕回家去，后來了解了才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦？后來班里要生爐子了，誰來管理呢？同學(xué)悄悄對我說馬龍?zhí)焯靵淼淖钤纾蚁肓讼耄哼€不如讓他來做這份工作。在班會課上，我征求他的意見，他聽完后馬上點了點頭，從來都沒見過他那么高興。整個冬天我們班最暖和。他在期末測試后得到了獎品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時機，對他進行了有效地

5、幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。農(nóng)村的孩子，有些家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么？孩子撒謊、不誠實這些現(xiàn)象，家長也不是很關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時候。記得我們班剛開始用鋼筆的時候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個“小偷”竟然是我們班的班長李強。班長變成“小偷”了，我想了想，得給他留個面子，還要想辦法改正這個壞毛病，最后我決定和他好好談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時候，我對他說

6、：“李強，你可是一班之長啊，你要想個好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你?！彼嵵氐狞c點頭，出去了。后來聽同學(xué)說是李強在操場邊上撿到的，還給了同學(xué)。班級里再沒有“小偷”出現(xiàn)了，所以，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要的是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤

7、，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。在我擔(dān)任班主任期間從沒有家長找老師或?qū)W校的麻煩，也沒有其他老師找我們班學(xué)生的麻煩，我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬