愛護(hù)公共衛(wèi)生主題班會教學(xué)設(shè)計教案

1、愛護(hù)公共衛(wèi)生主題班會教學(xué)設(shè)計教案 愛護(hù)公共衛(wèi)生主題班會教案1 “愛護(hù)公共衛(wèi)生”主題班會教案 活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成愛護(hù)公 共場所衛(wèi)生的良好品德。 活動重點(diǎn)：讓學(xué)生了解愛護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 活動難點(diǎn)：培養(yǎng)公共場所衛(wèi)生的良好品德。 準(zhǔn)備工作：收集新聞素材、照片、視頻以及制作ppt 預(yù)期成效：引起學(xué)生對愛護(hù)公共衛(wèi)生的高度重視，加強(qiáng)愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，培 養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣 活動過程：(學(xué)生主持) 1、 引入(愛護(hù)公共衛(wèi)生的重要性) 主持人：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺

2、結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會反映出呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)(不衛(wèi)生的環(huán)境) 再展示一些關(guān)于中國人在國外公共場所不講究衛(wèi)生的新聞(視頻或圖片)給全班看。 讓學(xué)生小組討論感受，再分別派代表來發(fā)表觀點(diǎn)。 主持人小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。另外，一個國家的公共場所衛(wèi)生更能體現(xiàn)國民的素質(zhì)水平，關(guān)系一個民族的尊嚴(yán)問題?？梢?，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是維護(hù)一個國家的民族尊嚴(yán)，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“愛護(hù)公共場

3、所衛(wèi)生”。(出示課題) 2、核心(如何愛護(hù)公共衛(wèi)生) 主持人問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎? 讓學(xué)生舉例子后再通過游戲猜一下維護(hù)公共場所衛(wèi)生需要做到“五不”的內(nèi)容。 游戲：“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”猜詞比賽 形式：(各組兩人參加)幻燈片，一人表演，表演的人不允許說話，一人猜詞 在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所) 主持人問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面解釋一下“五不“的內(nèi)容。 問：第一個“不”指的是什么?(不隨地吐痰) 說明：隨地吐痰

4、、擤鼻涕是不文明、不道德的壞習(xí)慣。痰、鼻涕落在地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮在空中，會把疾病傳染給別人。 問：痰、鼻涕要吐在哪里? 學(xué)生答后教師補(bǔ)充說明。(吐在痰盂里，或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶里。把痰吞進(jìn)肚子里，也是不衛(wèi)生的。) 問：第二個“不”指的是什么?(不亂丟果皮紙屑、廢物。)亂丟果皮紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明行為。 問：你們知道果皮紙屑，廢物應(yīng)該丟到哪里? 學(xué)生回答以后，注意到要求學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并持之以恒。 問：在公共場所維護(hù)公共設(shè)施不能做什么?(不損壞公共物和亂畫亂刻) 說明：公共場所的環(huán)境要保持潔靜、優(yōu)美、如果隨意損壞公共設(shè)施，或在墻壁、樹木上亂畫亂刻，就

5、會損壞公眾共同享有的環(huán)境。 問：第四個“不”指是的什么?(不隨地大小便) 隨地小大便會有什么不衛(wèi)生的現(xiàn)象產(chǎn)生呢? 學(xué)生答后，指出隨地大小便不但又臟又臭，妨礙公共衛(wèi)生，而且糞便中還帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會通過灰塵漂浮、蒼蠅攜帶，雨水沖刷而傳播疾病。 問：為了保持綠化環(huán)境我們不能做什么? (不踐踏和采摘花木，同樣是為了維護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。) 3、 強(qiáng)化 1) 出示幻燈片：他們這樣做對嗎? 你覺得應(yīng)該如何處理? 2) 評議身邊的愛護(hù)以及不愛護(hù)公共衛(wèi)生的行為 4、老師結(jié)語： 通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他

6、們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、娛樂以及休息! 不要 一、 隨地吐痰、擤鼻涕;細(xì)菌、病毒會導(dǎo)致傳染病 二、 亂丟果皮紙屑、廢物;有礙環(huán)境美化 三、 損壞公物和亂畫亂刻;破壞公共設(shè)施 四、 隨地大小便;臟、臭、寄生蟲卵、蒼蠅 五、 踐踏和采摘花木;破壞綠化 愛護(hù)公共衛(wèi)生主題班會教案2 “愛護(hù)公共場所衛(wèi)生”主題班會教案 教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教具準(zhǔn)備： 1、引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨

7、地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)(不衛(wèi)生的環(huán)境) 讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題) 2、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎? 讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到五不的內(nèi)容。 3、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五 問：第一個“不”指的是什么?(不隨地吐痰) 說明：隨

8、地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的壞習(xí)慣。痰、鼻涕落在地上，經(jīng) 問：痰、鼻涕要吐在哪里? 生答后教師補(bǔ)充說明。(吐在痰盂里，或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶里。把痰吞進(jìn)肚子里，也是不衛(wèi)生的。) 問：第二個“不”指的是什么?(不亂丟果皮紙屑、廢物。)亂丟果皮紙屑、廢 問：你們知道果皮紙屑，廢物應(yīng)該丟到哪里? 問：在公共場所維護(hù)公共設(shè)施不能做什么? (不損壞公共物和亂畫亂刻) 說明：公共場所的環(huán)境要保持潔靜、優(yōu)美、如果隨意損壞公共設(shè)施，或在墻壁、 問：第四個“不”指是的什么?(不隨地大小便) 隨地小大便會有什么不衛(wèi)生的現(xiàn)象產(chǎn)生呢? 生答后，指出隨地大小便不但又臟又臭，妨礙公共衛(wèi)生，而且糞便中還帶有許多病菌、病

9、毒和寄生蟲卵，會通過灰塵漂浮、蒼蠅攜帶，雨水沖刷而傳播疾病。 問：為了保持綠化環(huán)境我們不能做什么? (不踐踏和采摘花木，同樣是為了維護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。) 4、出示幻燈片：他們這樣做對嗎? 1)一邊放錄音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小麗摘花折樹 2) 小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做? 如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢? 3) 5、根據(jù)課本第三幅圖“不要亂涂亂畫”，指名兩名學(xué)生即興表演。表演后再讓 6、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份) 在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木

10、);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所) 7、結(jié)語： 通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息! 不要 五、踐踏和采摘花木：破壞綠化 愛護(hù)公共衛(wèi)生主題班會教案3 愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生主題班會 一、活動目的： 學(xué)生能夠辨別自己的行為的對與錯，認(rèn)識自己的不良習(xí)慣對周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺意識。 二、活動對象： 三、活動地點(diǎn)：本班教室 四、活動準(zhǔn)備：校園衛(wèi)生死角圖片 五、活動過程： (一)活動導(dǎo)言： 同學(xué)們，學(xué)校是我們的

11、大樂園，班級是我們的小天地。愛護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，保持班級衛(wèi)生，是我們每個人都應(yīng)該做的,大家說對嗎? (二)引起討論： 1、看圖片，談感受。 播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。 2、說現(xiàn)象,討論 由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說一說，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。 發(fā)言內(nèi)容： (1)、表明觀點(diǎn)，指出錯在哪里。 (2)、告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。 (3)、本組組員補(bǔ)充意見。 3、演一演 (1)提供素材：某同學(xué)從小賣店出來，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個大垃圾箱。 (2)、說