四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目

1、四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目煎熟一只餅需要 2 分鐘(正反面各需要 1 分鐘)。請(qǐng)你想想煎 3只餅至少需要幾分鐘 ?怎樣煎?再想想：煎 99個(gè)、100 個(gè)餅需要多少時(shí)間 ?煎 n 個(gè)呢?為什么 ?邏輯思維訓(xùn)練 四年級(jí)趣味數(shù) 學(xué)訓(xùn)練題目 (2)括號(hào)里應(yīng)該填幾 ?下面兩個(gè)表里的數(shù)的排列都存在著某 種規(guī)律，你能找出這個(gè)規(guī)律，并根據(jù)這個(gè)規(guī)律把括號(hào)里的數(shù)填進(jìn)去嗎 ? 試試看，很有趣的。2 、 5 、 6 、 7 、 118 、 10 、()、4 、186 、 10 、 12 、 9 、202 、 13 、 5 、 64 、 11 、 5 、 77 、() 、 4 、 107 、 11 、 1 、 12

2、 邏輯思維訓(xùn)練 四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目 (3)巧填運(yùn)算符號(hào)不 用括號(hào)，在四個(gè)4之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)(+、一、K)使4 4 4 4=0 思維訓(xùn)練 四年級(jí)趣味數(shù)學(xué) (4)巧填括號(hào)請(qǐng)你在下面的算式里，適當(dāng) 添上括號(hào)使等式成立。(1)4 X 6+24-6-5=15(2)4 X 6+24士邏輯=思維訓(xùn)練 四年級(jí)趣味數(shù) 學(xué)訓(xùn)練題目 (5)一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)在做一道減法題時(shí)，把減數(shù) 65 寫成了 56，最后所得的差是 40，正確的答案應(yīng)該是多少 ?思維訓(xùn)練四年級(jí) 趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目 (6)一個(gè)班有 48 人，班主任統(tǒng)計(jì)問： “做完語文作業(yè) 的舉手，有 37 人舉了手。又問： “做完數(shù)學(xué)作業(yè)的舉手，有 42人舉了

3、手。最后問： “語文、數(shù)學(xué)都沒有做完的舉手，沒有人舉手。請(qǐng)你算算，這個(gè)班語文、數(shù)學(xué)都做完的有多少人 ?這道題應(yīng)該得多少 ?思維訓(xùn)練 四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目 (10)有 一個(gè)同學(xué)在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零 一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個(gè)零，原來的這個(gè)小數(shù)應(yīng)該是多少?四年級(jí)同學(xué)思維訓(xùn)練題 (11)找規(guī)律填數(shù)的題目要求我們根據(jù)數(shù)之間的 聯(lián)系，找出其中的規(guī)律，從而求得相應(yīng)的數(shù)。從數(shù)列中找規(guī)律，一般有兩種方法： (1)、根據(jù)前后兩個(gè)數(shù)之間的 關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出要填的數(shù)。(2)、根據(jù)相鄰兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要 填的數(shù)。請(qǐng)你先找出下面各列數(shù)的規(guī)律，然后在 ( )里填上適宜的數(shù)。(1)2、6、10、14、()、().(2)1819、21、24、28、().(3)24、8、16、().(4)12、10、2、8、2、()、()(5)1、1、2、3、5、8、 13、 21、 ( )、 ()(