九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)-溶液的形成教案

1、第九章 溶液第一節(jié) 溶液的形成 第一課時(shí)一、 教學(xué)背景分析1、 教學(xué)內(nèi)容分析溶液是一種典型的混合物，而且在生活中非常常見，且應(yīng)用廣泛。本課題中教材對(duì)于溶液的形成、定義、組成以及溶解過程中的吸放熱現(xiàn)象進(jìn)行了全面的介紹。本課題的內(nèi)容因貼近生活而更易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容涉及到溶液的形成過程，溶液的定義以及溶液的組成的相關(guān)知識(shí)。此外還可以簡單介紹生活中的常見溶液，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)于“溶液”并不陌生，他們不僅在生活中經(jīng)常接觸并應(yīng)用溶液，例如：葡萄糖注射液、生理鹽水、海洋中的海水、游泳池中的水，在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生也多次用到溶液，如：鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶

2、液等等。但是學(xué)生對(duì)于溶液的認(rèn)識(shí)仍然是感性的、不系統(tǒng)的。本課中，學(xué)生進(jìn)行小組討論以及探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)溶液的形成過程、溶液的定義以及溶液的組成進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能（1）了解生活中的溶液，認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象。（2）掌握溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，知道最常用的溶劑是水，酒精、汽油等也可以作為溶劑。2、過程與方法（1）學(xué)習(xí)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，鍛煉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析、總結(jié)現(xiàn)象得結(jié)論的實(shí)驗(yàn)探究能力。（2）練習(xí)燒杯與玻璃棒的使用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步樹立透過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示化學(xué)本質(zhì)的科學(xué)思想。（2）通過對(duì)溶液的學(xué)習(xí)，以及對(duì)生活中溶液的認(rèn)識(shí)，體會(huì)化學(xué)

3、與生活的密切聯(lián)系，注意理論聯(lián)系實(shí)際，養(yǎng)成以科學(xué)的角度觀察生活的意識(shí)。三、教學(xué)中難點(diǎn)分析重點(diǎn)：建立溶液的概念，認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)和溶劑之間的關(guān)系。難點(diǎn)：建立溶液的概念，認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)和溶劑之間的關(guān)系。對(duì)溶解過程的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)五、教學(xué)用品1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（1）儀器：燒杯、玻璃棒、藥匙、洗瓶、吸水紙（2）藥品：食鹽、蔗糖、重鉻酸銨晶體、硫酸銅晶體、蒸餾水2、其他教學(xué)用品（1）教學(xué)設(shè)備：多媒體設(shè)備、投影儀（2）用品：眼唇卸妝液六、教學(xué)流程七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課引入提問劇烈運(yùn)動(dòng)后，飲用白開水對(duì)身體有益處么？提問淡鹽水是怎

4、么得到的？解釋劇烈運(yùn)動(dòng)后為何應(yīng)飲用淡鹽水，說明淡鹽水就是一種溶液。板書第九單元 第一節(jié) 溶液的形成思考、回答回答傾聽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際多媒體圖片展示生活中常見的溶液，葡萄糖注射液、生理鹽水、海水等。講述溶液在生活中是非常常見的而且應(yīng)用廣泛?？磧A聽使學(xué)生意識(shí)到溶液在生活中是廣泛存在的，我們對(duì)于溶液并不陌生。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)提問描述幻燈片上展示的實(shí)驗(yàn)操作。講述介紹實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。提問分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生理解溶解的過成?；卮饍A聽完成實(shí)驗(yàn)分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。現(xiàn)象：1. 重鉻酸銨溶于水形成橙色透明液體。2. 硫酸銅溶于水形成藍(lán)色透明液體。3. 食鹽和蔗糖溶于水形成無色透明液體。4.

5、 蒸餾水中加少量食鹽能形成無色透明溶液，但再加一些食鹽，燒杯底部出現(xiàn)不溶物。通過實(shí)驗(yàn)，直觀體會(huì)溶解的過成，并觀察現(xiàn)象，形成深刻的印象。對(duì)溶液定義的歸納及理解講述有些燒杯底部出現(xiàn)不溶物是由于加入固體過多造成的，再加蒸餾水，不溶物就會(huì)溶解。而上層的液體依然是溶液。講述重鉻酸銨晶體、硫酸銅晶體、蔗糖、食鹽溶于水都形成了溶液。蔗糖溶于水形成的溶液叫做蔗糖溶液，硫酸銅晶體溶于水形成的溶液叫做硫酸銅溶液。提問重鉻酸銨溶液和硫酸銅溶液有什么相同點(diǎn)有什么不同點(diǎn)？提問再觀察，同一種溶液中，燒杯上下顏色是否一樣？形成溶液的燒杯中，是否還有固體析出？講述顏色上下一樣，就是均一性；沒有固體析出，就是穩(wěn)定性。溶液必須具

6、備這兩種性質(zhì)。提問形成溶液的過程中，用到的蒸餾水是一種純凈物，各種固體也是純凈物，但在形成了的溶液還是一種純凈物么？它在物質(zhì)分類中應(yīng)該被歸到哪一類？講述溶液一定是一種混合物。多媒體展示溶液的定義板書一、定義：均一性、穩(wěn)定性、混合物。展示眼唇卸妝液提問這是溶液么？提問（劇烈搖動(dòng)后的眼唇卸妝液）這是溶液么？講述這兩種情況都不能說它是溶液，搖動(dòng)之前可以明顯看到有分層的現(xiàn)象，上下層的顏色不一樣，不滿足均一性；搖動(dòng)之后，看上去顏色均一了，但是放置一段時(shí)間之后，再觀察，可以看到瓶中液體又分為兩層，上層藍(lán)色越來越深，下層逐漸變?yōu)榘咨虼藫u動(dòng)之后的眼唇夜妝液不滿足穩(wěn)定性。只有同時(shí)滿足均一性、穩(wěn)定性同時(shí)又是一

7、種混合物，才有可能是溶液。練習(xí)判斷及辨析傾聽傾聽思考、回答兩者顏色不同，但都是澄清透明的。觀察、回答傾聽傾聽、回答傾聽筆記思考，回答傾聽思考、回答培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。通過問答的形式使學(xué)生思考并自然形成對(duì)溶液的認(rèn)識(shí)。適時(shí)給出準(zhǔn)確的溶液的定義，使學(xué)生印象深刻。補(bǔ)充學(xué)生對(duì)于溶液的認(rèn)識(shí)。對(duì)溶液組成的學(xué)習(xí)講述回憶一下剛才的實(shí)驗(yàn)操作過程，將固體溶解于蒸餾水中形成溶液。多媒體展示溶質(zhì)和溶劑的定義講述蒸餾水在剛才的實(shí)驗(yàn)中溶解了其他物質(zhì)，是溶劑；硫酸銅、食鹽等固體被溶解是溶質(zhì)。板書溶液的組成：溶劑 溶質(zhì)講述最常用的溶劑是水，乙醇、汽油也可以被作為溶劑。板書溶劑：水、乙醇、汽油講述溶質(zhì)有很多種，不僅僅固體可以