五年級寫作課程綱要-2

1、五年級寫作課程綱要課程名稱 寫作單 位新密市興華公學(xué)小學(xué)部設(shè)計人楚麗霞適用年級五年級總課時數(shù)13課程類型必修課程簡介寫作課程是一門對漢字、詞匯、語法、標(biāo)點符號、書寫格式等書面語言知識進(jìn)行實踐和訓(xùn)練的課程；它雖然是一門單項的技能訓(xùn)練課程，卻是綜合運用語言知識和語言能力的過程。寫作課的漢語書面表達(dá)訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)的字、詞、句、段的訓(xùn)練，也包括了不同文體的訓(xùn)練；既有教學(xué)課堂上的作文、訓(xùn)練，也有課外生活中的日記、書信、應(yīng)用文。背景分析以新一輪的課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的的實際情況和學(xué)生的實際出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生

2、全面發(fā)展，以適應(yīng)社會進(jìn)步，教育改革的客觀要求。我校依據(jù)地域文化及學(xué)校文化特點自主研發(fā)了寫作這一門特色課程。 寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重頭戲，新課程改革賦予了寫作教學(xué)“個性寫作”、“創(chuàng)意表達(dá)”、“自由作文”等嶄新的寓意。在新課改的這一指導(dǎo)思想下，教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，對寫作教學(xué)的目的要有全新的認(rèn)識和思考，在教學(xué)實踐中突出學(xué)生的主體作用，準(zhǔn)確定位自身的角色，真正做到“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)?！闭n程目標(biāo)1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)

3、習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。 6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)習(xí)主題/活動安排第一周: 預(yù)備周第二周：(3月10日-3月21日) 主題是“書信訓(xùn)練”第一課時1、 口頭闡述你最感恩的人及你們之間發(fā)生的事。2、 介紹如何抓住細(xì)節(jié)描寫才能使我們的文章更形象。第二課時3、 學(xué)生書寫，優(yōu)秀作文分享。第三周：（3月24日-4月3日）主題是“難忘的一件事”第一課時1、 教師講解些事的文章應(yīng)注意哪些方面。2、 學(xué)生課下回想或搜集令自己難忘的事第二課時1、學(xué)生口頭作文，教師給予指導(dǎo)。第

4、四周：（4月7日-4月18日）主題是“如何寫演講稿”第一課時1、 教師講解何謂演講，演講稿應(yīng)如何寫。第二課時1、 舉行自擬題目的即興演講活動。第五周：中考及家長會第六周：（5月2日5月9日）主題是“記一次活動”1、總結(jié)家長會情況2、寫作記一次家長會第七周：（5月12日-5月23日）主題是“你最熟悉的一個人”第一課時1、 教師講解如何寫寫人的文章。2、 學(xué)生交流你最熟悉的人及性格特點。第二課時3、 口頭作文訓(xùn)練第八周：（5月26日-6月8日）主題是“縮寫”1、教師講解縮寫的要求2、教師講故事，學(xué)生口頭縮寫。第九周：（6月12日-6月20日）主題是“如何寫研究報告”1、 教師講解研究報告的格式及要

5、求。2、 寫有關(guān)什么的研究報告第十周：期末復(fù)習(xí)及考試。寫作實施要求此項課程每一大周進(jìn)行兩次，要求報名的學(xué)生全員參與。授課教師要精心組織，保證質(zhì)量，有實施教案。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保特色課程的順利開發(fā)和實施。 圍繞每一個主題，設(shè)計適合學(xué)生可操作的內(nèi)容，并注重一下幾個方面：1. 作文最好是讓學(xué)生自己出題目，教師命題的首要條件是能引起學(xué)生的興趣，作文的形式不應(yīng)過多限制，順其自然，讓學(xué)生去寫自己平時喜歡寫的東西，讓學(xué)生樂于寫作。    2. 多多抓住平日里講話的機會進(jìn)行鍛煉，多訓(xùn)練口頭作文。3. 作文應(yīng)寫誠實的、自己的話，要遵循“有話必說，無話不說，說須心口如一，不能說謊?！钡脑瓌t。4. 加強學(xué)生的寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括字、詞、句的訓(xùn)練，標(biāo)點符號的正確使用等。5. 根據(jù)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，制定不同的目標(biāo)，分層教學(xué)。評價活動/成績評定1、教師開學(xué)前先制定計劃，安排切實可行的教學(xué)進(jìn)度。2、采用書面的呈現(xiàn)和口頭表達(dá)相結(jié)合的考查方式，并做詳細(xì)的活動記錄。3、對學(xué)生的評價突出綜合性和整體性，應(yīng)從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面評定，以全面考察學(xué)生在該課程