用修改符號(hào)修改病句

1、用修改符號(hào)修改病句用修改符號(hào)修改病句添字符號(hào)添字符號(hào)修改符號(hào)修改符號(hào)調(diào)序符號(hào)調(diào)序符號(hào)刪去符號(hào)刪去符號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確使用修改符號(hào)修改病句。、能正確使用修改符號(hào)修改病句。2、學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改一段話。、學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改一段話。例句：今天在會(huì)議室上課心里很高興。例句：今天在會(huì)議室上課心里很高興。我我1.看了這部電影，受到了深刻的教育?？戳诉@部電影，受到了深刻的教育。同學(xué)們同學(xué)們2.在老師的幫助下，做完了作業(yè)。在老師的幫助下，做完了作業(yè)。小明小明3.同學(xué)們紛紛報(bào)名參加。同學(xué)們紛紛報(bào)名參加。書(shū)法比賽書(shū)法比賽練習(xí)：練習(xí)：例句：他做了好事，受到老師的贊頌。例句：他做了好事，受到老師的贊頌。

2、稱(chēng)贊稱(chēng)贊1、李冬和我熱烈地握手。、李冬和我熱烈地握手。熱情熱情2、我看見(jiàn)了他的心思。、我看見(jiàn)了他的心思?？闯隹闯鼍毩?xí)：練習(xí)：例句：我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。例句：我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。1、這次考試同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。、這次考試同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。2、公園里盛開(kāi)著鮮花五顏六色的。、公園里盛開(kāi)著鮮花五顏六色的。練習(xí)：練習(xí)：例句：他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。例句：他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。1.在小組討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。在小組討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。練習(xí)：練習(xí)：2.我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。成分殘缺、用

3、詞不當(dāng)、詞序顛倒、意思重復(fù)、成分殘缺、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、意思重復(fù)、病因：病因：使用使用“添、換、調(diào)、刪添、換、調(diào)、刪”等方法，等方法，盡量少動(dòng)、少改，必須保留原意。盡量少動(dòng)、少改，必須保留原意。綜合練習(xí)：綜合練習(xí)：1、北京是個(gè)美麗的景色。、北京是個(gè)美麗的景色。地方地方3、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。之一之一4、對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)我很感興趣。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)我很感興趣。2、“六一六一”兒童節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。兒童節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。修改作文片段：修改作文片段： 這坐森林公園里有一個(gè)池塘大大的。一天這坐森林公園里有一個(gè)池塘大大的。一天早晨，我看到一只黑天鵝在獨(dú)自游泳。它不是早晨，我看到一只黑天鵝在獨(dú)自游泳。它不是森林公園有意飼養(yǎng)的，是它自己